1) 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

2) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

3) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

4) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

5) 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

6) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

7) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

8) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

9) 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

10) 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

1) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

2) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

3) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

4) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

5) 做本真教师，教本色

6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

8) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

9) 一切为了孩子，为了一切孩子。

10) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

12) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的'孩子。

13) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

14) 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

15) 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

16) 以欣赏的眼光看待每一个孩子。

17) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

18) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

19) 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

20) 把爱带给每位学生。

1) 用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

2) 教育加赞赏等于教育的平方。

3) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

4) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

5) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

6) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

7) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

8) 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

9) 孩子的健康成长，是我们最大的希望。

10) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

11) 我们的每一个孩子都是好孩子。

12) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

13) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

14) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

15) 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

16) 故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

17) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

18) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

19) 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

20) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

21) 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

22) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

23) 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

24) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

25) 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

26) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

27) 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

28) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

29) 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

30) 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

2、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

3、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

5、用爱奉献一生。

6、教育无小事;教师无小节。

7、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

8、我们的每一个孩子都是好孩子。

9、生命正因为风雨而变得精彩。

10、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

11、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;

12、学生的需求，我们不懈的追求。

13、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

15、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

16、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

17、奉献人生，付出才会有收获。

18、精勤

19、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

21、学生的满意，是最大的幸福。

22、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

23、人不可以瞧不起自己。

24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

27、踏踏实实做人，认认真真做事。

28、师的人格就是教育工作中的'一切。

29、学海无涯苦作舟

30、精，勤，敬，紧，静

31、学高为师，身正为范

32、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷

33、从零开始，持之以恒

34、学生的满意，是最大的幸福

35、踏踏实实工作，认认真真育人

36、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

37、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

38、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

39、诚实做人，踏实工作。

40、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

41、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

42、热心对待工作，真心呵护幼儿。

43、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

44、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

45、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

46、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

47、喜欢孩子，善待孩子。

48、努力把自己当成一个孩子。

49、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

50、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

51、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

52、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

53、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

54、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

55、生以求知为乐，师以从教为荣。

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活

打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶

16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的`全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦

21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗

22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些

地方，儿童才会产生上进心。

26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

27、培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ——马卡连柯

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉?詹姆士

30、没有自我教育就没有真正的教育。 ——苏霍姆林斯基

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 ——林格伦

32、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 ——马卡连柯

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 ——阿米尔

34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。