1.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

2."教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

4.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

5.故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

6.生以求知为乐，师以从教为荣。

7.我们的每一个孩子都是好孩子。

8.热心对待工作，真心呵护幼儿。

9.正因为风雨而变得精彩。

10.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

11.踏踏实实做人、认认真真做事。

12.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

13.教育无小事;教师无小节。

14.用爱倾听每一个孩子心底的声音。

15.好人有好报，即使没好报，也要做好人。

16.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

17.书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

18.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

19.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

20.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

21.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

22.诚实做人，踏实工作。

23.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

24.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

25.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

26.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

27.学海无涯苦作舟。

28.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

29.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

30.立足三尺讲台，塑造无悔人生。

1.生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

2.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

3.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

4.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

6.眼中有孩子，心中有目标。

7.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

8.有所尝试，就有所作为。

9.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

10.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

11.生命正因为风雨而变得精彩

12.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

13.倾听童声，学会微笑，善待学生。

14.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

15.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

16.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

17.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

18.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

19.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

20.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

21.做一名美和爱的使者。

22.用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

23.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

24.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

25.给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!

26.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

27.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

28.耐心、细心、恒心。

29.堂堂正正做人，认认真真做事。

30.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的`全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦

21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗

22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些

地方，儿童才会产生上进心。

26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

27、培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ——马卡连柯

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉?詹姆士

30、没有自我教育就没有真正的教育。 ——苏霍姆林斯基

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 ——林格伦

32、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 ——马卡连柯

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 ——阿米尔

34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。