我的书屋我的梦征文 篇1

海底，一个充满神秘色彩的地方，多少人梦寐以求的地方，多少人为了探索她的奥秘而丢失了生命，现在，让我们跟随者鹦鹉螺号的脚步，一起去探索那神秘的深海世界。

本书主要讲了1866年所发生的怪事，据说在海上发现了一头“大海怪”，为了人们的生命安全，美国派出一艘战舰对海怪进行清除，经过千辛万苦后，“怪物”仍未被清除，却反遭海怪凶猛袭击，他们成了“海怪”的“俘虏”。他们发现原来人们所说的“海怪”是一艘尚不为人知的潜水艇——鹦鹉螺号。他们三个人跟着潜水艇周游了各个大洋。10月后他们三个人在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海洋秘密公布于世。

文中有许多惊险刺激的情节，例如珊瑚王国、捕杀章鱼群等，让我们感受到了作者巨大的想象力，正是因为这样才让我们感觉就像置身于充满奥密的世界。

但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥捕滥杀的观念

我们要呼吁人们，不要滥杀滥捕。大自然的一切都是和谐美好的，如果破坏了大自然的生态平衡，就没有人为天空涂满蓝色，也没有人为小鸟勾勒翅膀，就没有人去保护、爱护大自然。

我的书屋我的梦征文 篇2

读一本好书，就像交了一个益友。当你落寞时，书给你勇气；当你悲伤时，书给你欢愉；当你狂躁是，书给你冷静；当你成功时，书给你导航。

记得寒假的时候，我很无聊，就钻进了小书房，我随手拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书，我就读得如痴如醉，被这书中的情景所牵动……我为保尔的不幸的遭遇而感到同情，又敬佩保尔不畏病魔倾扰和不拍命运挫折的百折不挠的精神！

读完这本书，我明白了——一个人的毅力对他的一生是有很大的影响的，他应该勇往向前要努力克服困难，坚持不懈！

在做难题的时候也是如此。从哪以后，每一次做难题想退缩的时候，我都会想起保尔的那种精神……之后，我一定会把难题打倒，我才肯罢休。就这样一道道难题都成了我的手下败将，我的成绩也就蒸蒸日上。

小书房不仅是我的良师益友，还是我悲伤时逗我开心的好伙伴。

我考的特别差，会来又被妈妈痛打了一顿，心中十分难过，眼泪一条瀑布从眼眶里流了出来……这时，我第一时间想到的就是我的小书房，趴在桌子上号啕大哭，在不经意间看到桌子上有本《漫画partg》就随手拿起它翻了几页，我就转哭为笑。

小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支！

我的书屋我的梦征文 篇3

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。没有书，人类的智慧就会消失在历史的滔滔长河之中；没有书，人们将失去倾诉心中情感的重要依托；没有书，人们的生活将会变得枯燥无味。书是我们日常生活中不可缺失的一部分。书屋，便是存放这些智慧结晶的“圣地”。

世界上可能不是每个人都有属于自己的书屋，但我很幸运，因为我有一个属于自己的小书屋。在我的书屋里，整齐地摆放着我最喜欢看的书，有《毛主席语录》《三国演义》《西游记》《乌丢丢奇遇记》《稻草人》书架的右边放着一张写字台，每到夜晚，我便坐到书桌前看书写字。

在自己的小书屋阅读课外书已经成为我每天必做的事情之一，因为读书可以丰富我的知识，提升我的阅读能力，也让我对自己心中的梦想更加坚定。爷爷年纪越来越大，最近身体总是不舒服。我的梦想是成为一位发明家发明一种可以缓解疼痛的床。如果爷爷身体不舒服就往这床上一躺，安心地睡上一觉，第二天，等爷爷醒来时又精神抖擞了。这样，爷爷就能够每天开开心心地生活着，多好呀！

“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”从现在开始，我会每日在这承载着我梦想的书屋中认真读书，努力实现自己的梦想！

我的书屋我的梦征文 篇4

书籍是一片汪洋大海，神秘莫测，等待我们去探索；书籍如一个金色果园，硕果累累，等待我们去采摘；书籍像一把梯子，让我们一步步登上知识的殿堂；书籍是一片蔚蓝天空，空旷而梦幻，等待我们去飞翔。

我家也有一间书屋，里面摆着各种各样的书籍。从小学启蒙到现代的四大名著，每本书都和我有故事，到现在我还是特别喜欢翻看它们，把知识再重新输入大脑。

翻开一本书，读到开心处，我会欣喜若狂；读到悲伤处，我会为主人公的不遭而遇感到伤心落泪；看到精彩的部分则会陷入其中一本《三国演义》，虽然有些残破，但我还是爱不释手。《三国演义》是一部古典名著。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。翻开这本书，首先看到的是明代杨慎的“滚滚长江东逝水”这首词，接着引入正文，第一句便是：“话说天下大事，分久必合，合久必分！”这话不无道理！这本书中，我最喜欢诸葛亮，因为他神机妙算，上知天文，下知地理。

书籍是人们不可或缺的因素，古人言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

我爱我的小书屋，虽然它的面积不大，但却载着我的梦想！

我的书屋我的梦征文 篇5

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”；杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，由此可见书本是生活中必不可少的。

读书本来就是我们小学生应该做的，可我偏偏把读书当成以种嗜好。我想要的书屋可以不大，甚至可以是一间陋室，只要在书柜最显眼的地方放上我最爱的《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一。我不想刻意地装饰过它，它就显得如此耀眼。我不想故意地接近过它，它却足以吸引我前行。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底有时险象丛生、千钧一发，有时景色优美、令人陶醉。

我想要的书屋书架的最上层放了我许多爱看的书籍：有我最感兴趣的《十万个为什么》、《淘气包马小跳》等；有帮助我提高写作水平的《看图作文》、《优秀作文》等；还有我不说话的好朋友，《新华字典》。我的书屋的书不一定要多，只要精彩就好；我的书屋环境不一定要多好多好，只要整洁就好。

人人都可以读书，人人都可以有梦想，无论梦想是否精彩，无论梦想是否渺小，这就是我的书屋梦。

我的书屋我的梦征文 篇6

喜欢看书，所以，一直梦想，有一间自己的书屋。

书屋的名字，就叫馨香书屋吧，不要太大，只要够明亮、干净、整洁就行了。

我的书屋，只要一间大厅般大，书柜是嵌在四面墙壁里，而厅正中，我要摆一长长的椭圆形的雕花木桌子，桌子正中，我会摆几束香香的百合或姜花，桌子四面围着些滕椅，那些看书的人，静静的坐在椅上，看着自己喜欢的书，花儿那淡淡的香味，若有若无的，一缕缕的，飘荡在四周围……

我的书屋，不想放些教育之类的书，我只想放些休闲书，我希望，看书只是为了享受、放松，而不是为了工作、为了学习、为了晋升。

我要放些轻轻柔柔的音乐，放得低低的声音，看书时，完全感觉不到有音乐，等停下来，方才惊觉那丝丝缕缕的音乐，竟然挥也挥不去，萦萦绕绕的，满了心间。

我的书屋，不要为了赚钱而开，而是为了我的喜爱，所以，那些书籍，也都是我喜欢的书籍。

可是，要照顾书屋，我就无法去干其他工作，而这种书屋，可能是亏本生意，所以，我要先赚到有一百万，不愁吃穿，不怕亏本时，才能开这个书屋。

所以，馨香书屋，只是我的一个梦想书屋！几时，我才能梦想成真呢？

我期待着！

我的书屋我的梦征文 篇7

书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情的遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里，日积月累，我的房间变成了一个小书屋。

小书屋是我的知心好友，是我的充电房。她就是我的老师，教我明理，让我明智，助我成才！无论有事没事，无论心中有多少苦，我都会找小书屋。找她倾诉，找她作伴。

记得一个周末，我没事做就钻进了小书屋，钻进小书屋后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越看越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，

小书屋不仅是我的良师益友，还是我伤心时逗我开心的好伙伴。

一次，我考试考得特别差。回来又被妈妈训了一顿，心中十分难过眼泪从眼眶中流了出来。这时，我第一时间想到的就是小书屋。我冲进小书屋，趴在桌上号啕大哭。在不经意间，我发现了手边竟有一本《漫画partg》。我顺手拿起书看了起来。没看几页，我就由大哭变为大笑。小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支。

小书屋促我成长。小书屋教会了我一个又一个做人的道理，让我懂得了一个又一个人生的真谛。

我的书屋我的梦征文 篇8

书是知识的源泉，书是精神的食量，书是进步的阶梯，书是打开未来之门的钥匙，书就像一位高尚的人，书对我来说非常重要。

随着城乡建设步伐的加快，全面建成小康社会，我们新农村改革建设后，乡镇面貌焕然一新。不管是道路交通，还是娱乐体育设施建设，都与城市有一拼。更值得一提的是，现在我们乡镇几乎每个村都有自己的书屋阅览文化建设。各村的书屋环境优雅，布置摆设大气，不亚于城市图书馆，可以供几十人或上百人一起看书或来书屋借书。书屋里的书种类繁多，分类清晰，成千上万的书按照分门别类整齐的放置在书架上，你可以按照自己喜欢看的，走进这个区域就能找到属于自己的一片天空。

我经常去村里或社区里的书屋看书、借书。读书滋养了我的心灵，提升了我的素养，丰富了我的阅历，也大大提升了我的写作能力。我看过曹雪芹的《红楼梦》，它让我领略到古典文化的无穷魅力；朱自清的《荷塘月色》让我体会到现代散文的诗情画意；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强；伯纳特的《秘密花园》让我知道了人际交流的真谛。

读书是一种乐趣，可以在书里感到快乐或悲伤。书屋既是我的老师也是我的知心朋友，在书屋里我能听见树上小鸟的欢叫，能看见溪水欢快地奔跑

书屋，承载着我的梦想；书屋，是我梦想起航的地方！

我的书屋我的梦征文 篇9

莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我觉得，书不仅是我们的营养品，还是我们最好的伙伴。

我有一个书屋，里面有许多的书，许多的梦，可是，我还没有找到属于我的那一个梦，我想他可能还在书中等我去寻找他吧。

在这个书屋，梦有许多，我的梦可能是飞翔梦。小鸟长大了，展翅飞翔，自由自在地飞在空中，无拘无束。这是一个很强大，也很坚定的一个梦。

或许是自立梦吧，人长大了，慢慢的要学会自力更生，不去依赖父母、亲人。我想这个梦一定十分顽强，有一种流星划过天边的感觉。

许多梦在一起，像一张交错的网。在这成百上千的梦中去寻找，似乎很难。我好像找到了那一个梦——军人梦。我想当一名军人，威风凛凛，神气十足，保家卫国。所以，它一定属于我。

“汗水流进土壤，大地会为你的一切而感动。”抓住梦，不放弃，梦一定会成为现实。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”小的时候不半途而废的人，那他（她）一定是人生的赢家，命运的主宰。

我的书屋，为我铸造一片星空，一片光明，一片远大前程。

我，为自己而鼓掌。我，为自己加油。不屈服，绽放出那一朵绚丽的火花，在凶猛的火焰中，熊熊燃烧。

我的书屋，是我梦的源头，是我的上帝。书，谢谢你！

我的书屋我的梦征文 篇10

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，也有名人说，书籍是给人最好的营养品，还有人说，书籍是给予人向上的源泉，那我要说，书籍是甜美的甘霖，滋润着我们，丰富我们的精神世界。

我们镇有一个小小的书屋，它没有漂亮的装饰，朴实无华，书籍的香味，却飘过整个图书馆。每当我走进图书馆，总会被那层层叠叠的书籍深深吸引住了。我喜欢走到儿童书籍区，抚摸着那琳琅满目的书籍，闻着书中散发出来的清香的味儿，然后从书架里抽出一本少儿读物，便走到阅览区静静地坐下认真地阅读起来。我看得累了，就抬起头来看看周围。有的小同学把作业本带来写，看，他埋头不停地写着，完全没有注意到周围的人，似乎没有什么地方能比这更能静下心来面对难题了；有的年青人站在图书柜边细心地挑选书，从书架上取下一本书，翻看着，看到中意的书，忍不住就站在那儿看了起来；有的同学已经挑好了两三本书，急忙走到借书台做好借书登记，我想他应该是非常迫不及待地想拿回家看了；还有几个白发苍苍的老人家，坐在那儿翻看着报纸，啊，他们看得多么认真啊！

我急忙也低下头，继续看着我的书，很快，我又沉浸在书的世界里了，仿佛自己也和书中的小主人公一起去冒险，一起去和坏蛋斗争。

整个书屋静谧无声，偶尔传来翻书和翻动报纸的声音。所有的人，多么像一只只勤劳的蜜蜂，在书的世界里辛劳的采蜜啊！在这儿，我愿意变成那只最勤劳的小蜜蜂，采得百花蜜，酿出最甜美的蜜！

我的书屋我的梦征文 篇11

每天能够给我提供一个写作业的平台，舒适的睡觉空间，这是一个温馨的地方，我的卧室。

刚一进门，浅蓝的墙壁和淡淡的清香让我感到温馨，这种芳香我是第一次闻见的，为了查明

二、交流平台－－揣摩各种描写的妙处

1、出示交流平台中的三个句子。

a、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”

b、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”

c、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”

2、学生读读这几个例句，说一说这几个句子分别运用了什么描写？

3、同桌讨论：这些句子对于抒发美好情感的作用

4、教师小结并引入：是啊，作者就是这样通过环境描写、心理活动的描写塑造人物形象，烘托人物的精神品质，抒发人物的内心情感。那请同学们回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受。

5、交流学生在本单元中找到的一些句子，教师作随机点拨

6、其实像作者的这些描写在我们平时的习作中，很多同学都已运用过，接下来交流一下自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的？

7、教师拓展：其实刻画人物形象，除了这两种，还有哪些描写呢？交流

8、教师小结：是的，在平时的写作中，我们不忘多多运用这些描写，相信在我们笔下的人物形象一定会更加得丰满，更加得吸引人。

三、日积月累－－读悟警句

1、把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。

（1）学生自选日积月累中的一句名言警句作准备，呆会儿要向全班作深入浅出的解释。

（2）交流对名言的理解，教师适当启发、引导。

（3）学生自由练习背诵，比一比：看谁在最少的时间内记住这些名言警句

（4）积累情况抽查

2、朗读课外收集的有关诚信的名言警句。

（1）以小组为单位，小组长负责，每一位同学把在课外收集的有关诚信的名言警句在组内交流一下。并准备：每一组选出一两句，由组长为代表，全班交流

（2）全班交流，教师作适当点拨

四、课外书屋－－推荐优秀书籍

1、自由朗读“课外书屋”中对《绿山墙的安妮》一书的介绍，学生作了解。

2、通过谈话提问，了解学生通过前一段时间的准备，对文中提及的《根鸟》、《窗边的小豆豆》、《小海蒂》的熟知程度。

3、知识大比拼──课外书屋中提到的这几本书，你认为哪本书最值得推荐？我们来发表演说，说出你的理由。看谁勇敢；看谁最幽默；看谁的书最有吸引力；看谁的书最值得看！

（1）发表演说要有称呼，有开场白，有结束语；还要注意声音响亮，富有感情；态度自然大方。并要用自己的话讲而不是读。

（2）自练。

（3）交流，采用形式是自荐，学生推荐等。

（4）听的同学作分析，评价一下，谁说得棒？

（5）教师小结，对优胜者给予表扬，鼓励学生课后找这些书来看一看。

五、作业──合创精美小报

1、教师小结过渡：走进了“回顾·拓展三”，我们的收获更多了，体会更深了，我想如果把今天这一节课中所学到的这一块一块分散的内容进行信息处理，知识整合，制作成一张一张精美的小报，不仅我们的同学可以学到知识，还可以让更多的老师、同学了解我们，认识我们，让他们也获得知识，不是挺不错的吗？同学们，让我们赶快行动吧！

2、寻找合作伙伴，要求：

(1)至少2人，最多3人。

(2)采用强弱合作，杜绝弱弱合作。

3、比拼时间为一星期，要求书写整洁，内容丰富，富有创意。

4、一周后评比，评选出一等奖、二等奖、优秀奖各若干名。

《回顾·拓展三》教学设计2

教学内容：评析作文《我的理想》

教学目标：

1．培养学生自评、互评的能力。

2．学生能根据别人的评价意见修改作文。

教学重点：修改作文

教学难点：修改作文

教学过程：

一、制订作文评价标准

1．读作文要求

2．制订评价标准

（1）是否写清楚了自己的理想、产生这个理想的原因和准备

怎样实现自己的理想；

（2）是否运用了从其他学科学到的材料，作文内容是否丰富

（3）内容是否具体，语句是否通顺；

二、抽一篇作文和几个片段进行全班评价

1．展示一篇作文，师生共同评价出优、缺点；

2．集体评改。

3．展示几个片段，包括好的和有明显问题的，共同评价、修改。

三、同桌互评

四、自改。

五、誊写

《回顾·拓展三》教学设计3

【教材简析】

围绕本组课文的主题，“交流平台”设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识；二是用单元小结列表格的方式总结说明文基本的说明方法，并进行交流。“日积月累”则安排了一首诗歌《四时之风》，引导学生在朗读中感受四季的特点。“课外书屋”向同学们推荐了中外许多著名的科普名著，有外国的，如苏联著名科普作家维·比安基的《森林报》，法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，美国著名的人文主义文学大师亨德里克·威廉·房龙的《地球的故事》，苏联作家伊林的《十万个为什么》；我国高士其的《细菌世界历险记》，李四光的《穿过地平线》，贾兰坡的'《爷爷的爷爷从哪里来》等科普名著。这样的编排，旨在引导学生拓展阅读，丰富知识，感悟“基本的说明方法”。

【设计理念】

搭建交流平台，引导学生在互动中总结方法；鼓励课外阅读，引导学生在大量语文阅读实践中感悟“基本的说明方法”，达到学以致用的目的。

【教学目标】

１、学习用表格的方式做单元小结。

２、推荐好书《森林报》，培养学生课外书的兴趣。

【课前准备】学生准备一张白纸，学习列表格。鼓励学生上网阅读或进书店购买《森林报》等科普名著，并把自己喜爱的科普读物带来与同学共享。

【教学重点】用表格式总结基本的说明方法。

【教学难点】在课外阅读中感悟基本的说明方法。

【课时安排】２课时。

【教学过程】

第一课时

交流平台、日积月累

一、谈话导入，自行填写

１、本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧！这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗？（课文中涉及到的尽可能都填上。）除了这四种方法，还有没有其他好的说明方法？试着填一填：

说明的方法

课文中的例子

举例子 用数字 做比较 打比方

２、小组合作，全班交流：

教师要将教学的重点放在总结说明文的说明方法上，在学生交流完上面的表格之后，再组织学生进行系统整理，按照书上提供的表格形式自己制表填写。

采用小组合作、全班交流的方式，让学生把自己的收获进行发布，使学生的认知得以强化，思维得以发展。

二、阅读小诗，感悟特点

１、读读日积月累中的《四时之风》这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典。

２、这首小诗向我们展现了怎样的画面？和你的同桌说说。

（教师相机指导，学生只要能大概知道诗句的意思即可。）

３、四时之风各有什么特点？

４、你还知道描写四季的谚语和诗歌吗？向大家推荐推荐。

５、练习朗读，并熟读成诵。

第二课时

课外书屋

一、默读“课外书屋”的介绍，明确阅读要求

推荐阅读，交流共享：

１、你喜欢《森林报》吗？挑选你印象最深的章节介绍给同学听。说说作者是怎样把它写得形象生动的。

２、除了《森林报》，你还阅读了哪些科普文章？谈谈你的读书收获。

二、建立班级科普读书角，开展科普阅读活动

１、向学生推荐类似的科普性、说明性读物，引导学生到网上去搜索，让学生去阅读，并利用专门时间组织学生进行阅读交流，使学生进一步丰富相关知识，了解作者如何观察、探究、说明事物的特性。

２、建立一个科普读物图书角，举办课外阅读活动，在阅读实践中感悟基本的说明方法。

为学生的科普阅读创设条件，提高学生阅读的积极性，使学生在活动中学习，有意义、有乐趣地学习。

小书房作文300字 篇1

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一个家庭没有书就等于一间房子没有窗户，没有一丝光射入我们的心窝……”

我的书屋和我的卧室融为一体，他们既是我生活的园地也是我的小天地，早上一束束光打入我的小世界，把房间里照得亮亮的，书架上琳琅满目的书满是我的最爱又是我形影不离的伙伴。虽然我的书屋不是多么的豪华贵气，却显得朴实纯真而又完美。比起别人的书屋来，多了一份舒适一份人情味……我的心里感到很满足！

书房也成为了我朝夕相处的伙伴，家人。每当我一空闲时，便会在房间里品一杯清茶，细细斟酌书中的一字一句，品味书中的人生百味，让我沉浸书的殿堂里无法自拔，晚上当家中最后一盏灯熄灭时，我便会蹑手蹑脚从床上爬起打开一盏灯，偷偷的拿起一本书，像一匹饿狼贪婪地汲取书中的精神荟萃，享受着书籍为我带来的快乐。因为书房，我有了良好的学习气氛，可以有了更多的个人空间，去欣赏，让我拥有了更多的学识储备。谢谢有你，让我的世界充满光明。

谢谢你，陪伴我走过这一不平凡的路！

小书房作文300字 篇2

我们家最漂亮的屋子也就是我的书房了，走进去，最引人注目的就是窗帘。你看上面有一条欢快的小狗和一只快乐的小老鼠，他们玩的多开心哪!他们后面是一条小溪，小溪的后面是树林……。他们的上面是弯弯的月亮叔叔，下面有一望无际的大草原，多美呀!有时望着望着都会入迷。

窗帘的两旁是书橱，你看那高高低低、凹凸不平的书也算的上连绵起伏了。我们家各类书籍一共有大约400多书，有故事书、教科书、杂志、还有我学习用过的书……。

窗帘的下面是书桌，书桌上有一盏台灯，小巧玲珑的，好看极了，书桌前放了一把椅子，我就坐在这把椅子上完成老师布置的作业。书橱的后面是一张舒适的小床，我就在这儿睡觉。

小床的上面有一副画是用字来代替的，上面写着“祝钱笑笑学业有成”，这是大姐送给我的，小床的西边是我得到的奖状，一共有五张，怎么样，我的房间布置的还不错吧!

小书房作文300字 篇3

我家有一间小小的书房，这书房明亮整洁、宁静温馨，是我学习的乐园，也是我个人的活动空间。

书房的窗前摆放着写字台，写字台上有一盏精致的小台灯。每天晚上，小台灯伴随着我读书、做作业，柔和的灯光让我专心致志地学习，收获更多的知识。

书房的东侧墙边是书柜。书柜分三层，上层是各种课外读物，内容丰富多彩。中间一层是课本，下层是各种工具书和文具。整个书籍摆放得井井有条，使用时需要什么，就可以随手拈来，方便极了。

最显眼的是贴在右边墙上马克思的格言：“在科学的道路上是没有平坦大道可走的，只有在那崎岖小路上攀登，不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”这格言就是我的座右铭，每当学习遇到困难时，看到这格言，便有了克服困难的勇气。

“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”小小的书房里每天洋溢着浓浓的书香，我如饥似渴地遨游在知识的海洋里。在做完作业休息时，放眼窗外，清香翠绿的桂花树，洁白无瑕的玉兰花，令人心情舒畅，疲劳的感觉消失得一干二净。

我爱我的书房，它虽比不上鲁迅先生的“三味书屋”，但它已伴随我度过了五个春秋。我学到的知识在逐年增多，它功不可没。

小书房作文300字 篇4

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

在我的房间里，有一个妈妈给我买的书架，上面放满了妈妈给我买的各种各样的课外书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《做内心强大的自我》、《办法总比困难多》《伊索寓言》、《动物大百科》……我知道妈妈给我买这么多课外读物，是为了可以让我学习很多课外知识，培养我的课外爱好，也让我为自己的人生路存储能量。

妈妈虽然不能每天都陪着我，但是她会经常嘱咐我有空多看书。我也很爱看这些书，因为我知道只有多读书才能不断提高我自己。每当我读它们的时候就感觉自己好像置身于书海中，和作者一起在书海里遨游，增长了许多课堂上学不到的知识。

有句话说：读书破万卷，下笔如有神。谢谢妈妈的良苦用心，我一定会好好珍惜它们，用心读它们，将来用自己积累的知识来把祖国建设的更加美好。

小书房作文300字 篇5

每个“小书虫”都有自己的“小书房”，我也不例外。

一说到“书房”两字，你一定会想到：宽敞的房间里摆放着文房四宝、各种各样的书籍和几台电脑。不瞒你说，我的书房其实就是一个破旧的书架罢了，它活了两年，我从它的身上吸取了不少知识。

今天，我一回到家，就放下书包，冲进了我的房间，如痴如醉地看起了书。爸爸逗我说：“房间里有什么宝藏吗？就算有也要跟大家分享分享嘛！”

我的书架上密密麻麻摆放着许多家喻户晓的书籍，有驰名中外的《三国演义》，有誉满全球的《昆虫记》，有名垂青史的《孙子兵法·三十六计》……虽然这些书我不大看得懂，但我还是经常在看，因为我的梦想是当一名教授，当教授，怎么能连这些书都看不懂呢？

转眼间，吃饭时间到了，爸爸叫我说：“阿豪，吃饭了！”“等一下！”“快点，菜都凉了！”直到表哥去上班了，我才去吃饭。我“唰唰”吃了几口，又回到房间看书去了。

我喜欢我的书房，我喜欢属于我的天地，我喜欢属于我的乐园。

小书房作文300字 篇6

别人都说自己的书房好，而我的也不逊色，下面我就来好好地来讲一讲我的书房。

小书房的北面有一个乳白色的大书架。书架上有几百本书，有我看的，还有爸爸妈妈看的。而最多的就是杂志了，我偶尔也会去看看杂志，但经常看的就是彩乌鸦系列丛书和沈石溪动物小说集。

小书房的东北角有一台垂垂老矣的台式电脑，它历史悠久，还是在20xx年买回来的呢。现在很容易卡住，非常不好用，但不知为什么爸爸有时还会用它。

小书房的东面有张桌子，这张桌子的功能多种多样，既是妈妈的写字桌，又是我作业桌，还是爸爸的书桌。它的上层是这样的，墨水瓶在右上角，台灯在左上角，墨水盘和墨水瓶靠在一起。书桌的东西没有一样乱放，更别提乱七八糟了。有空的'时候，我还经常擦桌子。所以，它纤尘不染。

书房的南边有一片2平方米的榻榻米，你可别小看这个设计，它的用处可太大了。它可以辅床，我就经常在这睡。它还可以放妈妈的古筝，让妈妈在这儿弹奏。它在打扫书橱的，还可以派上用场，可以用来堆放书本。

你看，这就是我的书房。

小书房作文300字 篇7

我的小书房设在主卧室，靠近阳台的房间里。虽然不是很豪华，但是很朴实。所以，我觉得它很完美。 它与我朝夕相伴，是我形影不离的好朋友。不管是写作业，还是阅读、绘画、 或者是思考事情，它都能给我一个安静的氛围。

我的小书房主色调为米白色。小书房也就是一个电脑桌，加上一个空中阁楼似的小书柜组成的。电脑桌中间有个防护近视的台式护眼灯，方便晚上阅读和学习。桌面右上边有两个小柜子，里面放的是我的各种各样的文具和作业本。我把它取名为“金色的小屋”，因为它里面住着各种各样的经典名著。有爸爸喜欢《三国演义》、《西游记》；有妈妈平时爱看的保健养生书和美食菜谱书；还有我喜欢的《故事会》、《三字经》、《弟子规》、《白雪公主》、《格林童话》、《安徒生》、《十万个为什么》……现在我的书架上又添加了许多能帮助我写作文的《好词好句》、《优秀作文》、《看图作文》和我学习中离不开的《新华词典》、《新华字典》……

爸爸妈妈外出打工的日子里，小书房就是我的私人空间。它是我的知识宝库，是我放飞思想的地方。它更像我的老师，教我一个又一个做人做事的道理，助我成才。

我最挚爱的小书房。

小书房作文300字 篇8

我们学校有一个小房子的小书屋，高约1米50厘米，宽约50厘米，整的来说它就和以前的房子一模一样，它是由木头组成的，颜色是棕色的。书可以分成四类，分别是生活类，文学类，艺术类，安全类，放书的地方还有两扇门，晚上还还有用塑料做成的镜子，样子非常惹人喜爱，使人一见就生爱慕之心。

小书屋上半部分是用来放书的，所以就用好木才做成，无论风吹雨打都没有事儿，下雨的时候雨也不会流进去，下半部分的里面是空的，是用来看书的时候，如果有垃圾就可以扔进去，最下面不仅用铁板固定，还有钢钉把4个角都钉在了地上，从而使小书屋更加牢固。

记得有一次我闲的没事干，就去小书屋旁边找书看，帮我找到一本《十万个为什么》的时候，有一个同学也跟我抢着看。然后我们就吵了起来，大概吵了10分钟左右，一位老师走了过来说，你们看书是好事，但你们要互相谦让。之后我和那个同学，都互相道歉，这个书屋让我懂得了一个道理，不管做什么事都要懂得谦让。

这就是我的小书屋，小书屋，希望你日复一年，年复一年的陪着我们快乐 的学习更多的知识。

小书房作文300字 篇9

以前，我们家又窄又小，我只能在餐桌上学习。每次到吃饭前，我就要把书、笔、本子放进书包，十分不便。如果我想要看课外书，还得从一只硬板纸箱中一本本地找起来，得找好一会儿才找得到，十分费时间。唉，最好能有自己的书房!

现在，我们搬进了新房子。新房子既宽敞又明亮，爸爸还特地让出一间小房间给我做书房。啊，真好!

走进书房，就会看到靠窗口放着一张精制的小书桌。现在，每次我都在这张小书桌上做作业、看书。小书桌上我还放一些装饰品，使我的书房变得更加漂亮。

在窗台上，放着爸爸为我买的盆景：吊兰、文竹……每当我的眼睛有些疲劳时，我就会望一望它们那绿色的叶子，缓解一下眼睛的疲劳。

在门的右边，有一个三层的小书架。我把书分为三种类型：科普书、教科书及其他课外书。一些我小时候看过的连环画、小人书，我用纸板箱子把它们装起来，请爸爸把它们放到楼顶上去。我在空闲时便迅速拿出一本我喜爱的书来看，津津有味地读起来。我还打算把自己的零用钱积蓄起来去买更多的书，充实我的书架，使我的小书架成为一个大书库。

我的小书房真好，我爱我的小书房!