1、喜欢孩子，善待孩子。

2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

4、习于智长，优与心成。

5、表扬用喇叭，批评用电话。

6、爱己之心爱人，律人之心律己。

7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

8、学生的需求，我们不懈的追求。

9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

10、德高为师，身正为范。

11、播种希望，收获明天！

12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

13、不计得失，努力工作。

14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

16、一切为了学生。

17、用真情教书，用真心育人。

18、宽容别人等于祝福自己。

19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

20、倾听童声，学会微笑，善待学生。

21、不自满者受益，不自是者博闻。

22、把一切知识教给一切人。

23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

24、一心育幼苗，两肩担未来。

25、为学生的一切，一切为学生。

26、十年树木，百年育人。

27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

28、学高为师，身正为范。

29、执着杏坛，乐于奉献。

30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

37、不要随便给一个人定性。

38、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

39、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

40、努力把自己当成一个孩子。

41、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

43、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

44、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的.习惯，是终生受益的伟业。

45、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

46、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

47、为人要正直，做事重责任。

48、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

49、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

50、每一个学生都是好学生。

51、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

52、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

53、永远不要嘲笑别人的梦想。

54、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

55、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

56、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

57、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

58、业精于勤，荒于嬉。

59、扬黄牛精神，做平凡工作。

60、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

61、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

62、爱生如子，爱校如家。

63、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

64、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

65、无怨无悔，有心有意有追求！

66、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

67、事在人为，境由心造。

68、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

69、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。、

70、爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的`重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

学生没有教师，就象生活没有阳光。

心魄塑造的最好工程师。

小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

西席要以化雨春风之情，春泥护花之意，培育人的总称的花朵，绘制辉煌光耀的春天。

西席是火种，点燃了学生的心魄之火，西席是石级，蒙受着学生一步步结壮地向上攀缘。

西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱负的此岸。

西席的事情是引发学生对人的生活无穷的好奇心。

为了孩子，绝对是要给她们新作品，使她们勇于面临错综复杂的新世界，不停抽芽滋生。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

老老实实做人，认认真真教书。

教师总是希望学生将来超过自己。

教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

教师是学生的镜子。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的.一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。