1. 喜欢孩子，但不溺爱。(李旭)

2. 播下一个性格，收获一种命运。

3.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

4. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)

5. 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)

6. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)

7. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。(元曲)

8. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)

9. 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。(卢梭)

10. 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

1. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

2. 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

3. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

4. 信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

5. 首先做研究者，其次才做管理者。

6. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

7. 热心对待工作，真心呵护幼儿。

8. 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

9. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

10. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

11. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

12. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

13. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

14. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

15. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

16. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

17. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。

19. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

20. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

1. 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

2. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方)

3. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

4. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛)

5. 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 陈鹤琴

6. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)

7. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

8. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

9. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

10. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌)

11. 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。 夸美纽斯

12. 我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的'中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类发展重要的一个问题。 蒙台梭利

13. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向 杜威

14. 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

15. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

16. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

17. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。? 洛克

18. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

19. 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 陈鹤琴

20. 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

21. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平)

22. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

23. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)

24. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方 )

25. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)

26. 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)

27. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)

28. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)

29. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。(蓝天)

30. 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。(赵秀玲)

篇一：教育专家名言

1.苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解学生的精神世界――这是教师的首条金科玉律。”

2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生的尊严。

3.人的素质由五大要素构成：即动机、内驱力；个性、品质；自我形象；态度、价值观；知识和技能。

4.苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”每一个学生的内心深处都有一种渴望，渴望得到教师的重视和赏识。

5.托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”（所以说兴趣对课堂提问很重要，可以通过有效的，符合学生的求知欲和心理特点的问题去激发学生的学习兴趣，从营造良好的课堂氛围的角度出发让学生产生积极的学习态度和兴趣）。

6.良好的课堂氛围能够很好地体现注重“交往”的教育实践观，因为“良好的课堂氛围是师生心理相容的体现，是师生智力活动处于高峰状态的标志，它能使课堂提问活动做到恬静和活跃统一，热烈与凝重统一，宽松与严谨统一，形成一种和谐共振（按：即师与生的积极和谐的“交往”，展现学生的生命性）的教学情境。”

篇二：幼儿教育名言格言

1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。 ――认知心理学家皮亚杰

2、 儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。――认知心理学家皮亚杰

3、尊重儿童的探索。――建构主义学家

4、认为生长是生活特征，所以教育就是生长，因此，儿童是教育中的太阳，反对以教师、书本、课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童的活动教育为中心。――美国教育家杜威

6、 现实生活成为儿童知识的好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。

－－陈鹤琴

必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

－－－康斯坦丁诺夫

陈鹤琴教育格言

●教育目标首先要解决?做怎样的人?的问题。通过教育，培养出的人应该具有?协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。

――陈鹤琴

●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。

――陈鹤琴

●儿童健康是幼稚园课程第一重要的.。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。

――陈鹤琴

●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。

――陈鹤琴

●何为整个教学法?？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是?整个的?，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。

――陈鹤琴

篇三：关于幼儿教育的名言警句

1、播下一个行动，收获一种习惯；

播下一个习惯，收获一种性格；

播下一个性格，收获一种命运。

――（美）威廉.〃詹姆士

2、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）

4、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）

5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

6、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

7、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）

8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）

9、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

10、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）

11、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是―个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

12、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则――替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

13、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）

15、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）

16、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）

17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

18、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）

19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

20、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

21、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）

22、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）

23、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

一个人可能很富有，但是失去灵魂（丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！（甄世田）

24、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）

25、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）

26、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－宋庆龄

27、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。

因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

－－－《马卡连柯全集》

28、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

－－－陶行知：《陶行知全集》

29、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

－－－《陶行知全集》

30、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

______吴玉章

31、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

－－－苏霍姆林斯基

32、积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

33、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。

－－－陈鹤琴

34、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

－－－康斯坦丁诺夫

35、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可

36、能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

－－－沛西.能

37、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。

－－－加里宁

38、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

－－－巴甫洛夫

39、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

－－－勒柏辛斯卡娅

40、 伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。 －－－爱迪生

41、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

－－－郭沫若

42、所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。

－－－皮亚杰

43、儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。

－－－（意大利）维柯：《新科学》

44、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

－－－苏霍姆林斯基

1、既做文人，而不预备成为文妓，就只有一道：就是带一点丈夫气，说自己胸中的话，不要取媚于世，这样身份自会高。要有点胆量，独抒己见，不随波逐流，这就是文人的身份。林语堂引自《林语堂之选》[下]，第69页。

2、创造这种功绩的魔力被人冠上了一个名称，叫做兴趣。兴趣，带来的结果是专心。——[英]贡布里希

3、宏大的形式，纵使样子难看，然而由于它们的巨大，无论如何会引起我们的注意，激起我们的赞美。

4、我把一切本身有能力在我的悟性之中唤醒有关概念的东西，称之为在我身外的美；而与我有关的美，就是一切唤醒上述概念的东西。——[法]狄德罗

5、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消失。 [中国·当代文学家]郭沫若

6、唯有创造才是欢乐。唯有创造的生灵才是生灵。其余的尽是与生命无关而在地下飘浮的影子。人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——[法国]罗曼·罗兰

7、千万人的失败，就是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。疑惑足以败事，一个人往往因为遇事畏缩的缘故，失去成功的机会。逆境也有它的好处，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的头上却顶着一颗宝贵的宝石。什么是成功？就是一个人为追求他的理想而不断获得道德、学识、才干去发展到能够利用机会使社会人类再进一步的那种表现。

8、经验证明，大部分时间都是被一分钟一分钟地，而不是一小时一小时地浪费掉的。一只底上有个小洞的桶和一只故意踢翻的桶同样会流空。一雷曼

9、若是真豪杰，决无有识豪杰之人。——李贽

10、奋斗是成为强者的阶梯。

11、承认自己失败，就意味着成功的开始。

12、理想是战胜厄运的利剑！

13、没有勇气，就没有荣耀。

14、"人生无常，心要如常。"

15、难忘以往的美好时光，请记住，在您今后成功的道路上，永远伴随着朋友的忠诚和友谊。

16、你在患难之日若胆怯，你的力量就微小。——[法国]拉罗什富科

17、没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。

18、写字在不断练习中美观秀丽，爱情在离别时得以坚实巩固。——土耳其民谚

19、希望是忧愁的最佳音乐。——佚名

20、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍《巳亥杂诗》，引自《龚自珍诗选注》。

21、不要放弃心灵的力量，不要错过改写人生的每一次机会，生命实际上是一只陶器，你想把它塑造成什么形状，它就会变成什么形状。

22、在未来人们不仅仅关注力量和力气，他们更注重于智慧，善良，责任。

23、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

24、人要为善，先要明善始得。

25、作家应该为自己同代的人写作，批评家为下一代人写作，而教师则为更后来的人写作。

26、对危险的惧怕要比危险本身可怕。——谚语

27、每一个明天都是未知的，纵使顺水行舟，也还是要投石问路。

28、有些灾祸如此骇人，简直令我们不敢想象，它们的出现使我们不寒而栗。然而当它们一旦降临到我们头上，我们会发现自己比想象中更坚强；我们会和厄运搏斗，而且比我们所以预期的做得更好。——拉布吕耶尔

29、理想是熊熊烈火，激起你的斗志，创造你的辉煌。

30、不爱惜自己是错的，太爱惜自己也是错的。

31、少壮不努力，老大徒伤悲。成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。给我一个支点，我能把地球撑起来。一分辛劳，一分收获。

32、遇着绵羊是好汉，遇着好汉是绵羊。

33、一切关于死的苦闷，对于强者无异是猛烈的鞭挞，把求生的力量刺激得更活泼了。——罗曼罗兰[法]

34、没有信仰的人，仍然可以持有自己的独特信念。

35、宁交一帮抬杠的鬼，不交一群嘴甜的贼。

36、保持微笑，走到哪里，哪里就有阳光

37、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

38、一丝不苟，严谨治学。

39、祖宗真传克勤克俭；人生正路惟读惟耕。

40、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

41、欲修其身者，先正其身；欲正其心者，先诫其意。——《大学》

42、在人生与追求同行时，便磨难也是伴，坎坷也是伴，你不去找它，它也会来找你。

43、烦恼天天有，不拣自然无。怀善心，做善事，一生无愧。怀平常心，做平常事，日夜安宁。不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。心宽一分云消雾散，让人一步晴空万里。有缘相逢共一笑，从此再不论古人。相逢一笑是养心第一良药，愁上眉梢即自杀第一钢刀。贪心过海无足时，过眼浮云又笑谁。

44、人生最大的高兴是每个人都说你做不到，你却完成它了！

45、假如碰着了极其不公正的事，不要诉苦更不要挑剔，要平心静气地接管，然后找出对本身有利的环节，转酿本钱身的机会。这个凡间永久没有真正的坏事，只要你可以或许学会借势，统统都能为你所用。

46、创业前的'准备，创业过程中的坚持都至关重要。——佚名

47、发言时让别人感想很恬静，分明谛听，不以自我为中心。

48、自我赞美，自信靠自己，别人帮不了的。

49、没有人期望你什么都知道，他们看重的是你对待问题的态度。

50、当别人问你"能做吗？"你当然要回答"可以"。至于要怎么做，再慢慢思考就可以了。

51、人在"做什么"而不是"有什么"。这些快乐不是已经达到一个目的，而是正在经历一个过程。

52、孩子像一张白纸，看你如何去教育他。教育的结果可以成为流传千古的一幅名画，也可能成为丢在垃圾桶里的废纸。

53、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼`罗兰人生经典语句

54、过去了就不再拥有了，可惜流走的回忆，只可忆，不可回。在人生的痕迹上，永远都缺少不了那份思念，那份不舍，我们都明白人生正是因为有这两中感情，我们才会慢慢学会珍惜眼前的一切，才珍惜我们彼此爱的人和事物。是的，拥有的和不再拥有的，不过是相互转化的过程，在这条悠长的生命历史长河上，一切不只是个念想，它会成为一个致命的惩罚。有的人会因为拥有的而骄傲，而有的人会因为不再拥有的而悔恨。我们总是这样，往往失去了才知道彼此是重要的。

55、成功是得到你所爱的；幸福是热爱你所得到的。

56、日子像火焰，一点点消失不见。

57、远方，是不是还得一个人云朵一般地走过斜阳，走过星星与月亮对话的地方？

58、活着不是问题，能否开心快乐健康的活着才是问题。