少儿名言名句大全集
2、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰
3、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
4、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
6、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
9、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
10、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基
11、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
13、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
15、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
19、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
20、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
21、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
23、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
25、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
26、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
27、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
28、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
29、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
30、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
31、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
32、教育儿童通过周围世界的`美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
33、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
35、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
36、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
37、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯
38、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
39、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
40、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
41、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
42、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
43、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
44、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
── 蒲松龄 (清代文学家)
少壮不努力，老大徒伤悲。
── 汉乐府《长歌行》
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
── 朱熹 (南宋哲学家、教育家、学者)
好读书，不好读书; 好读书，不好读书.
── 徐谓 (明代人)
嫉妒之心不可有，上进之心不可无。
── 中国谚语
── 中国谚语
── 中国谚语
决不可自暴自弃，……开步走吧!只有走，自然会产生
力量!
── 法布尔 (法国昆虫学家)
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
── 欧阳修 (北宋文学家、史学家)
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
── 荀况 (战国时代思想家、教育家)
业精于勤，荒于嬉; 行成于思，毁于随。
── 韩愈 (唐代文学家、哲学家)
读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼
不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记
不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到
── 朱熹 (南宋哲学家、教育家、学者)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
── 陆游 (南宋诗人)
不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。
── 荀况 (战国时代思想家、教育家)
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
── 韩愈 (唐代文学家、哲学家)
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
── 颜真卿 (唐代书画家)
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
── 白居易 (唐代诗人)
骐骥一跃，不能十步; 驽马十驾，功在不舍;
锲而舍之，朽木不折; 锲而不舍，金石可镂。
── 荀况 (战国时代思想家、教育家)
古之立大事者，不惟有超之才，亦必有坚忍不拔之志。
── 苏轼 (北宋文学家、书画家)
临渊羡鱼，不如退而结网。
── 班固 (汉代史学家、文学家)
── 华罗庚 (现代数学家)
风声、雨声、读书声，声声入耳;
家事、国事、天下事，事事关心。
── 顾宪成 (明代学者)
人生能有几次搏?
── 容国团 (乒乓球世界冠军)
故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥
其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益
其所不能。
── 孟轲 (战国时代思想家、政治家、教育家)
莫等闲，白了少年头，空悲切。
── 岳飞 (南宋名将)
些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
今日复今日，今日何其少!
今日又不为，此事何时了?
人生百年几今日，今日不为真可惜!
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
── 文嘉 (明代画家)
明日复明日，明日何其多!
日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
(1) 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(2) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3) 会当凌绝顶，一览众山小。
(4) 每朵花都有盛开的理由。
(6) 每一种创伤，都是一种成熟。
(7) 成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。
(8) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(9) 所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的.对手或同行，就足够能显示你的价值。
(10) 马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
(11) 赢家总有一个计划，输家总有一个借口。
(13) 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(14) 修正自己吧，不要企图修正别人。
(15) 人可以不成功，但不可以不成长。
(17) 宁为玉碎，不为瓦全。
(18) 非学无以广才，非志无以成学。
(19) 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
(20) 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
(21) 以善为本，以德为准，享乐是一种空洞，快乐喜悦是一种深刻。
(22) 学会舍才有所得。
(23) 江山代有才人出，各领风骚数百年。
(24) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(25) 要想壮志凌云，就须脚踏实地。
(26) 行动是通向成功的唯一途径。
(28) 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
(30) 海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰。
(31) 庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
(32) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(33) 欲穷千里目，更上一层楼。
(34) 我走得很慢，但我从不后退。
(35) 不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。
(36) 任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。
(38) 面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
(40) 失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。
(41) 不为失败找借口，只为成功找方法。
(42) 雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。
(43) 疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
(44) 时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。
(45) 人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。
(46) 老骥伏枥，志在千里。
(47) 天下兴亡，匹夫有责。
【勤奋好学】
(1) 业精于勤，荒于嬉。
(2) 绳锯木断，水滴石穿。
(3) 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
(4) 吾生也有涯，而知也无涯。
(5) 学而不思则罔，思而不学则殆。
(6) 学，然后知不足;教，然后知困。
(7) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(8) 少壮不努力，老大徒伤悲。
(9) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(10) 千里之行，始于足下。
(11) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(12) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
【珍视友情】
(1) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(2) 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
(3) 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。
(4) 赤诚招来飞鸿落;深情激得玉石开。
(5) 山回路转不见君，雪上空留马行处。
(6) 松竹梅岁寒三友;桃李杏春暖一家。
(7) 人生何处不相逢，相逢何必曾相识?
(8) 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
(9) 不知其人，视其友。
(10) 掘井须到流，结交须到头。
(11) 朋友，以义合者。
(12) 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
(13) 情深恭维少，知己笑谈多。
(14) 独学而无友，则孤陋而寡闻。
(15) 习与正人居之，不能无正也;犹生长于齐，不能不齐语也。
(16) 山河不足重，重在遇知己。
(17) 人生交结在终始，莫以开沉中路分。
(18) 君子拙于不知己，而信于知己。
(19) 择友如淘金，沙尽不得宝。
(21) 海内存知己，天涯若比邻。
(22) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(23) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(24) 树直用处多，人直朋友多。
(25) 情深恭维少，知己笑谈多。
(26) 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
(27) 莫逆于心，遂相与友。
(28) 对谁都是朋友，实际上对谁都不是朋友。
(29) 朋友乃时常亲爱;弟兄为患难而生。
(30) 结交非贤者，难免生爱憎。
(31) 匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。
(32) 士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。
(33) 二人同心，其利断金;同心之言，其香如兰。
(34) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【为人处世】
(1) 木受绳则直，金就砺则利。
(2) 得道多助，失道寡助。
(3) 不以物喜，不以己悲。
(4) 亡羊补牢，犹未为晚。言必信，行必果。
(5) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(6) 临渊羡鱼，不如退而结网。
(7) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(8) 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
(9) 路遥知马力，日久见人心。
(10) 静以修身，俭以养德。
【警戒辩证】
(1) 天时不如地利，地利不如人和。
(2) 士别三日，当刮目相看。
(3) 水则载舟，水则覆舟。
(4) 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
(5) 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
(6) 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
(7) 千里之堤，溃于蚁穴。
(8) 前车覆，后车戒。
(9) 近朱者赤，近墨者黑。
(10) 他山之石，可以攻玉。
(11) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(12) 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
(13) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(14) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
(15) 天生我材必有用，千金散尽还复来。
(16) 己所不欲，勿施于人。
(17) 祸兮福所倚，福兮祸所伏。
(18) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(19) 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
(20) 人无远虑，必有近忧。
(21) 生于忧患，死于安乐。
