关于守时守信守约的名言

1、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——杨泉

2、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

3、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索

4、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

5、人之所助者，信也——《周易》

6、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》

7、祸莫大于无信——傅玄

8、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》

9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐

11、没有诚实何来尊严——西塞罗

12、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

16、诚信为人之本——鲁迅

17、精诚所至，金石为开——王充

18、不信不立，不诚不行——晁说之

19、内不欺已，外不欺人——弘一大师

20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

25、诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子

26、一言之美，贵于千金——葛洪

27、人无忠信，不可立于世——程颐

28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

30、意志薄弱的`人，一定不会诚实——拉罗什夫利

31、民无信不立。——孔子

32、失信就是失败。——左拉

33、言必信，行必果。——孔子

34、一言九鼎重千秋。——陈毅

35、守信用胜过有名气。——罗斯福

36、诚实是最好的政策。——富兰克林

37、人之所助者，信也。——《易经》

38、言不信者，行不果。——墨子

39、言必诚信，行必忠正。——孔子

40、没有诚信，何来尊严?——西塞罗

41、君子养心，莫善于诚。——荀子

42、一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》

43、不宝金玉，而忠信为宝。——司马光

44、人而无信，不知其可也。——孔子

45、是谓是，非谓非，曰直。——荀子

46、诚实是最丰富的传代物。——克尔

47、没有比正直更富的遗产。——莎士比亚

48、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

49、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

50、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

附：守时守约守信是一种美德作文

支教快半年了，跟孩子们也培养了深厚的感情。孩子们有这样那样的缺点，我都尽最大可能去宽容、包容他们，毕竟还是孩子，又是从小没有养成良好习惯的孩子，很多坏习惯需要慢慢改正，最关键的是纠正他们不以为然的观点，比如，对上课迟到满不在乎的态度、对约定补课不守信的无所谓态度、对作业不按时完成一拖再拖的态度等。

鄙人虽说能力有限，但可以负责任的说，是一个绝对守时守信守约的人。就拿前几天给孩子办公交卡这件事来说，我完全可以第一次因为没照片没办成就推掉，这是客观原因所致，与我本人无关。但我认为，既然答应了孩子，就要把事情做好。尽管中间中转了五六次，浪费了我大量的时间和精力，但我看到孩子拿到公交卡时开心的样子，我觉得，这些付出，是对自己基本素质、道德修养的考验，很值。

但，很多人不这么想。尤其是我现在的学生——这些刚上初一的孩子们。他们认为，晚到一会没关系，上课说话没关系，作业不做没关系，不上学没关系。总而言之，言而总之，他们没有时间观念，没有守信观念。

不止一次了，某个学生说前几天请病假没来上课，让老师补课，老师很郑重的答应了，并让他中午休息时到老师办公室，老师给补课。答应的很痛快，老师也不敢睡午觉，吃过午饭，早早的来到办公室，一边工作一边等待来补课的学生，可是一直等到上课预备铃响了，还不见学生到来。学生很沉得住气，上了一节课，课间还是不见学生的踪影，老师忍不住了，课间赶紧去教室找学生，看到老师，该生一脸的淡然，也不跟老师打招呼，更别说解释原因。贱贱的老师和蔼的问道：“你怎么不去找老师补课呢？”“老师我忘了。”没有丝毫的愧疚，好像老师找他反而多事了。好吧，下次预约中午补课，依然答应得很干脆：“好的老师，我一定会去的。”第二天，又是中午，又没有午休，早早的来到办公室，离上课前还有半小时，依然不见学生的踪影，这次我学乖了，你不来补课，既然老师来了，就去教室找你。到了教室，没有看到该生，估计在宿舍或者其他地方，有几个学生在玩闹，我纠过来一个，考一下所学相关知识，再重点检查一下平时基础较差学生的阅读和背诵情况。打了上课预备铃，该生才慢悠悠的从外边走进来，见到我，也不说话，我也装作什么都没发生，跟刚才辅导的学生嘱咐了几句，就离开了教室。从该生看到老师到老师离开教室，该生依然没有一句辅导功课的解释说明。我知道自己作为老师，不能和孩子一般见识，不能生气，生气反而让这些没心没肺的学生开心。

有过几次这样的经历，我不再对中午补课的所谓约定抱有希望。如果有了约定，老师肯定会如约而至，但若学生没有到来，那是学生的事，不是老师的事，老师没有违约没有做对不起自己良心的事。为人师表，老师我做到了，至于学生理解、学习到什么程度，我不能严以律人，尽管他们是我的学生，是我需要教育的对象。我只是一名语文老师，做好自己，给孩子一个好的榜样，不让学生对老师说三道四，作为老师的本分，我做到了，我问心无愧。

不但对学生这样，生活中，我也会守时守信，尽量不要食言。但有的人，一如我的学生，对自己说出的话出尔反尔，约定的时间一拖再拖，问其原因，总能理直气壮的说出一大推的理由，丝毫没有歉疚之感，这样的人，比不守时的学生还要让人头疼。学生，起码还是孩子，人生观价值观还没有成熟，需要我们的教育教导。成人了，总是迟到食言，总不能像孩子一样教育他吧，而且人家看起来理由满满，轻描淡写的几个道歉，让你怒火无处发，你若不原谅人家，反而显得你不包容太小气了。无语！

曾经看过这样一则关于康德守时的小故事，说的是康德为了准时赴约，经过一座小桥时，桥坏了无法通过，若走其他的桥，就会误了与朋友约定的时间，康德当机立断，买下附近农夫家的房子，快速修好小桥后，马车顺利通过小桥，康德准时到了朋友家中。这样的故事，也许在习惯迟到的人看来，有点小题大做，但正因为这样的小题大做，让康德美德世代流传，也说明了人们是多么推崇守时守约的美德。是的，守约是一种美德，懂得珍惜时间的人，不但要注意不浪费自己的时间，也时时注意不能浪费别人的时间。为了自己的私利总是浪费别人时间的人，说白了，是一种极端自私自利的表现。他们不会考虑到别人为了他们的约定，花了大量的时间和精力，甚至是像康德一样，为了准时赴约所花费的财力，他们的观点是：反正我们有约定，反正他们会等我，他们不会丢下我的，若是不管我，那是他们不守信。就连七岁的元芳尚且知道：君与家君期日中，日中不知，则是无信。为何有些成年人反而不懂这么浅显的道理呢？归其一点，对人的不尊重，极端的自私自利。

这样不守时的人，为了自己的私利，比谁都显得积极热情。他若对人有所求，这时的他，绝对不是那个拖拖拉拉、满口大道理找借口人了，几次三番、三番几次的催促他人付诸实施 ，丝毫不考虑别人的实际情况。遇到这样的人这样的事，如果一味的忍下去，做什么有涵养的修养人士，其实是在纵容这种极端不道德的行为。

康德的故事需要继续讲下去。我要讲给孩子们听，不批评他们的一些恶习，通过与高尚道德行为的对照，让孩子自己去思考，他们的某些行为是否妥当。对于成年人，更是无权批评他们，但我们可以远离这样的人群。近朱者赤，近墨者黑。远离充满负能量的人，免受负面情绪的感染，让我们坚守自己的信念：守时守约守信是一种美德！

1、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

——歌 德

2、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！

——高尔基

3、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜日法拉兹

4、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基

5、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

——利希顿堡

6、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约贝勒斯

——加菲劳

8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛 克

9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

10、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的.人，终身为愚人。

——佚 名

11、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格

12、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

——培 根

13、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿

14、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

——B.V

15、重复是学习之母。

——狄慈根

16、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记.学记》

17、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉

18、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

——桓宽 引自《盐铁论.制议》

19、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

20、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》

1. 习勤忘劳，习逸成惰。

2. 知识永远战胜愚昧。

3. 穷且益坚，不坠青云之志。

4. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

5. 言必信，行必果。

6. 海纳百川，有容乃大。

7. 节制、诚实、严谨、果断、节俭、勤奋、慎言、公正、大度、整洁、沉着、廉洁、谦虚。

8. 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种释然，然后努力化解，这是一种境界。

9. 少成若天性，习惯如自然。

10. 工欲善其事，必先利其器。

11. 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。

12. 心气和平，事理通达。

13. 精诚所加，金石为开。

14. 淡泊明志，宁静致远。

15. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

16. 不以物喜，不以己悲

17. 莫等闲，白了少年头，空悲切。

18. 改变别人，不如先改变自己。

19. 诚心做人，廉洁做事。

20. 做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”。

1. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

2. 朝省夕省朝夕自省，上廉下廉上下齐廉。

3. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

4. 诚信立身，廉洁自律，正派做人。

5. 春蚕到死留洁茧，蜡炬成灰释余温。

6. 成就事业勤为基，修身养性廉为上。

7. 看别人不顺眼，是自己修养差。

8. 相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。

9. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

10. 诚实是为人的行为支撑，守信是立业的'道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳。

11. 倡廉洁反腐-败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。

12. 倡廉反腐乃国策也，非倡廉无以反腐，非务实难于求真。

13. 成就事业勤是基，修身养性廉为上。

14. 创建和谐社会，大兴廉正之风。

15. 诚信是经营的承诺，廉洁是管理的原则。

16. 工作每天都是正式演出，不能是彩排。

17. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

18. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

19. 对于时间的管理就是对生命的管理。

20. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

1. 演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

2. 处事公平似水，为官清廉如冰。

3. 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

4. 处事要公，立身正则刚，行正则威。

5. 从根倡导廉洁，从心抵制腐败。

6. 从警为民是根本，廉洁勤政是灵魂。戒贪戒赌戒情-色，守纪守法守自尊。

7. 诚信是做人的.立身之本，清廉是为官的自律准则。

8. 非学无以广才，非志无以成学。

9. 如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

10. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

11. 倡廉清风书公仆岁月反腐正气铸社科年华。

12. 诚实勤廉是福，贪图钱财是祸。

13. 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。

14. 成就事业勤是本修身养性廉为基。

15. 追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

16. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

17. 承先辈嘉言遗风，抚今思昔;继前贤懿德亮节，慎终追远。

18. 换种态度和做法就是换种人生。

19. 、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

20. 成就事业勤为本，修身养性廉为基;