20xx年7月7日，获着对未来的憧憬从学校来到深圳。

深圳，一踏进这片土地，我就告诉我，一定在这座城市里，找到属于自己的那片天空。然而，一切并不是自己所想的那样简单，报到之日，我和我一同来的同学就遇到了小挫折，关于住宿问题，我们折腾了两天，终于，在第二天我们勉强把自己的家安顿了，那个，我们知道，是一种无奈，因为在没走出校门之前，我们活在梦中，而当走出校门之后，我们是在现实中，第一次尝到了现实的残酷。

室友，没来之前，她就打算积累一段时间工作经验就走了。而我，看到现实的落差，我的那些高昂的激情也慢慢下线，我们俩就以这样的状态住下的，所以我们的宿舍直到我室友离职，我才重新收拾，才有一种长期住下去的家的状态，可惜，在我整理之后，公司出了新的政策，当时也考虑到与妹妹住在一起，所以就决定搬出公司，在外面租房子，也就是这一搬出去，彻底让我感受到在南下的那种紧张生活。

报到的第一天，我们就算正式上班，报名完，就要呆在教室里，等待培训，突然间感受到校园的那种自由生活的爽快，现实工作中的束缚的无奈和困苦。

接下来的培训，是人资培训开发部请了各部门的技术或管理水平，亦或是比较有威望的人为我们刚来的大学生讲解各个部门的情况。因为先前的一些落差，让我对这些培训丝毫没有兴趣，所以就恍恍然，就过去了。

正因为一开始就没有摆正自己的心态，以一种近似无知的态度对待工作，所以就会让自己陷入不停的抱怨当中。从那个时候起，我越发对未来的工作迷茫，也许本身来公司就是一种错误，在学校的时候，就没有定位自己未来的发展，更不用说自己的职业规划了。其实，刚开始我并没有想那么多，只是一味地想把第一份工作当作一种平台。所以，就惶惶然，没有一点目的性，按照公司的安排一步步地走。

培训完，我们就被分到工厂实习了，在工厂实习十天，让我真切感受到工人们的艰辛，刚开始在备料组折叠盒子还没深刻体会，特别是被分到流水线的时候，从早上八点一直站到晚上七八点，有的时候还要站到晚上十一点，一天下来，腿已经不是人腿，第二天很艰难爬起来，这对于研究生阶段懒散的我们，可以说是一个极大的挑战。恰好，线上的拉长也是毫不客气，本来说在工厂实习就是为了熟悉产品，而我十天下来就一直在流水线的谋一个位置站着，根本就无法达到培训学习的目的，所以不曾一次地想放弃。

不过还好，在工厂的日子没有多长时间，我就被调到部门实习了。

从工厂出来，我就被调入人资实习，实习一周就定岗在培训开发部的内刊编辑岗位。按照我学的专业，做这个也算是对口，所以交接工作还算比较快，一周以后我就开始独立做工作了，开始真正地自己的职业生涯了。从那时开始，一直做到现在，到目前为止，已经做了差不多十期了吧，有时候会感叹这一年自己的进步太小，不过回望一年前的我，现在的我不管在心态上还是对工作的理解上和以前都有很大的不同。刚开始做杂志的时候，总有一种胆怯，因为总会对自己缺乏一种信任，虽然我学中文，但是我不懂编辑软件，图片处理软件。刚开始，当听说一个人负责内刊的所有程序的时候，总会有些担心，害怕到期期刊做不出来。记得去年10月刊时，刚好又碰上迎新活动，公司的产品发布会活动等，需要大力报道，广泛宣传，我不但要设计刊物栏目，而且还要设置专栏，然后约稿，改稿，文字编辑，图片处理，版面编辑，虽然一本月刊60多页，但是做起来确实很难，大到整理的版面设计，小到一个标点符号，不但需要掌握内刊大的政治方向，而且还要仔细到标点。这对于我这个粗枝大叶的人来说，何其的困难，第一个月，记得每天我就加班到九点，甚至十一点。那个时候，我只害怕做不出来，不过还好，虽然第一期总体不尽人意，但还算过得去，还算圆满成功。这对于以前从来没接触过这方面的我来说，也算是一种挑战。

接下来的时间，我慢慢上手了，在后来的几期中，也遇到了很多困难，但是都一一克服了，也许在这个克服的过程中，我也得了某种程度的提高，只是有时候没有发现吧。不管怎么说，这一年，我学会了正确对待工作。希望在以后的'工作中，不再抱怨，更多的时候主动工作，在工作中多学习，也许会得到一些新的知识。

我是职业人导读：

我基本上是一口气读完这本书的，因为每一章节都有挑动我神经的“名言”，都有让我反思的例子。曾有人说，中国的人才专业水平很高，但职业化素养却与国外人才存在差距。那么职业化具体到行为上，我们该怎么做呢？这本书向我们提供了很清楚的思路。

在第一章节“结果证实价值”中，直接抛出一个问题“职场中的我是谁？”。我在读书的时候曾想过“我是谁？我为什么活着？我该怎样活着？”，可是很多时候我想不明白，我是父母的孩子，是社会的一分子，我是我自己；为父母活着吗？为自己活着吗？那我该怎样活着呢？…而今天一个“职场中的我是谁？”的问题让我措手不及，我是一个普通的员工，或许也是领导的好下属，老板的好员工。可是那种主人翁意识却让我豁然开朗，是的，不管什么时候，只要有这种意识，我们就会为自己的行为负责。不管老板在不在，不管主管在不在，不管公司碰到什么样的挫折，我们都愿意去全力以赴，愿意帮助公司去创造更多财富，这就是主人翁意识。假如有为自己工作的心态，也就具备做老板的素质。假如你的心态是在为别人工作，必须靠别人的监管控制才肯努力工作，那你注定一辈子是个打工者。

假如你有主人翁意识，要先具备做主人应该具备的一个心态：只要我在做，我就要做到全力以赴。抛开任何借口，提高自己的责任心。一荣俱荣，一损俱损！将身心彻底融入到公司中去，尽职尽责，处处为公司着想。那么这里折射出一个责任心的问题。责任感是核心的工作原则。一旦你踏上了任何一个岗位，你就选择了一份责任、拥有了一份使命，承担职位赋予你的责任。按时按质完成负责的工作。对所做工作的结果负责，尽量避免让上司修改作业或收拾烂摊子。不轻易向上提矛盾和问题。记得曾经在哪里看到这样一句话“我是一切的根源”，说这句话是想提醒每一个人：碰到任何问题，首先想我应该怎么办，而不是别人应该怎么办！说得通俗些，就是想让大家人人负起责任来！

多数人都有成就一番事业的梦想和追求，都有做好本职工作的愿望。每个人都有自己的工作职责，而且会有天天都要重复进行的工作，看起来的确单调。大家在日复一日做着相同的事情，可为什么有人就能出类拔萃，而有些人却在走下坡路呢？之所以结果各不相同，是因为在日复一日、年复一年有些相似的工作松懈了，忘却了负责任地做好工作中每一件事是成就事业的基本前提。出类拔萃者可以将自己的工作安排得井井有条，认真对待每一件细小的事情，勤勤恳恳的做事，并能够在工作的基础上大胆创新，不断进取。而走下坡路者则要么是觉得天天重复的劳动很无聊，没有耐心，失去了对工作的爱好；要么是工作起来杂乱无章，虎头蛇尾，该注重到的细节都给漏掉了，致使工作一团糟，想再抓都找不到头绪。

涓涓细流方能成就大海，假如不注重每日工作的积累，便会积重难返，使小事变成大事，使工作中正常的运行出现这样或那样的问题。日清日结，看起来很简单的一句话，做起来似乎就没那么轻易，人类的惰性使得很多小事都是今天拖明天，明天拖后天，最后滚雪球般的越滚越大，而这恰恰就是普遍出现在人群中的症候。其实，所有的大事、大项目都是要从点点滴滴的工作中诞生的。

其次，我们身边天天都会有一些细锁的事，不属于天天必做的事情之内，但只要稍加留心，便会发现做与不做得到的结果真的是大不相同。很多事情虽小，不去做可能也没什么大的影响，但只要想到并且实行了，就会有意想不到的效果。而现在很多人往往出于一种无所谓的心理，把自己的本职工作完成就可以了，其他的事情不做也没人能挑出理来，时间长了则会引发自身对工作的倦怠，积极性下降，天天工作得过且过，最终导致一事无成。

也许大家都听说过“蝴蝶效应”这个词，它

1．“圈子决定你的未来”这句话的含义是什么？作者以此为题有何用意？（4分）

2．在②—⑤段本论中，作者是这样分析说理的：首先 —→再列举科学实验中研究成果作事例论证—→最后 （2分）

3．下列有关“印刻效应”的理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A．一物体对另一物体形成的可以逆转的跟随反应，称之为“印刻效应”。

B．“印刻效应”源于德国行为学家海因罗特在实验中发现的现象。

C．“印刻效应”给我们的启发是：在人际交往中，要善于擦亮慧眼，作出理性的判断。

D．以“印刻效应”为例进行论证，使所阐述的观点更具说服力。

4．阅读本文后，你是否赞同作者的观点？请根据下面提示，任选一题作答。（2分）

（1）（赞同）补充论据：

（2）（不赞同）说明理由：

参考答案：

1. 考查意图：重点考察考生整体感知作者的观点的能力。

解析：本题难易适中。快速把握作者的观点要看标题、看开头、看结尾、看过渡句，还可以用事实论据反推论点。对于文题的分析与作者的观点的关系，作者以此为题，www.意在直截了当地亮出中心论点。

答案：示例：（1）朋友的影响力之大，大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。（2）什么样的朋友，就预示着什么样的未来。 （3）你与之交往的人就是你的未来。（3分） 作者以此为题，意在直截了当地亮出中心论点。（1分）

2. 考查意图：重点考察考生整体把握文章写作思路的能力。

解析：本题难易适中。

答案：（首先）引用古话、名言、谚语及名人的经验之谈从道理上进行论证 （最后）联系生活实际，从正反两方面进行对比论证（2分）

3. 考查意图：重点考察考生对于论述关键点的理解能力。

解析：本题难易适中。结合文章项关于段及重点语句予以分析。

答案A（2分）

4. 考查意图：重点考察考生议论文的个性表达能力，对文中涉及的观点发表自己独特的看法及素材积累能力。

解析：本题难易适中。此类题围绕自己的看法，联系生活，有感而发。

答案（赞同）论据示例：①有其父必有其子 ②“孟母三迁”之事例

（不赞同）理由示例：①“出淤泥而不染” ②人虽然容易受周边环境、人际关系的影响，但人的主观能动性起着决定性的作用。（2分）