1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……

2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。

3、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！

4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。"

5、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！

6、与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生！

7、书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。我读书，我快乐。

8、读一本好书，胜过万两黄金；赏一本好书，宛如鸿运缠身；品一本好书，恰似幸福重温。世界读书日，愿你多读书！

9、花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的习惯，才能辉煌现；23时间读书日，愿你掌握读书的意愿，祝你丰富生命内涵魅力现，快乐美好顺心愿！

10、我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

11、有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”，愿你坐着轮船遨游大海。世界读书日，祝你读出成功，读出辉煌！

12、古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。现在我跟你说，书中自有心情好，书中自有乐逍遥。读一本书，品一杯茶，在世界读书日这天，让你的身心好好放松一下吧！

13、山林中白鸟啁啾，笑林里欢声不断，竹林里情韵悠长，书林里智慧闪光，世界读书日，一起攀登广阔无边的书林，欣赏独一无二的绝美风光。

14、世界读书日到了，愿你：能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，坚持“读”来“读”往，争取“读”占鳌头，将来“读”当一面！

15、书山有路勤为径，勇攀书山登高楼；学海无涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界读书日，祝你才气遍布漫山遍野，才识如山高不可攀，才情似海深不见底，才华横溢五湖四海！

16、"买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。423世界读书日，愿读书让你万事顺心，望读书让你大展雄心。"

17、读读书，抛弃浅薄知识多，幸福生活多；多学习，找到快乐朋友多，路宽事业多；世界读书日，愿你多读书，幸福安康，事业大展，笑容甜蜜，今天读书哟。

18、多读书，让书成为你的智慧之源；读好书，让你的智慧永远站在潮流的前沿。23世界读书日，让我们共驾探索之舟，畅游书海，获取知识宝藏！

19、你轻轻地，读我的“书信”，我偷偷的，读你的“舒心”。你读懂了我的“真心情书”，我读懂了的“幸书（福）期待”。世界读书日，阅读越快乐，阅读越幸福！

20、泡一杯清茶，读一本好书，看一次人生百态，品一次酸甜苦辣，读书似读人，长知识，磨性情，长经验，明是非，世界读书日，去静静感悟一本书，方知人在路途不孤独。

21、读书好比隐居山林，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣，独享一份精神的愉悦自然；读书如同归隐田园，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩，你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。世界读书日到了，让自己忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。

22、读透生活的道理，领悟精髓；读懂人生的意义，积极进取；读出生命的喜悦，释放精彩；读亮未来的天空，一路向前。世界读书日，愿你手捧快乐之书，读出美好，安享幸福！

23、书是良师，淳淳善诱，引导你走向光明；书是益友，相扶相助，患难共度不离弃；书是情人，一生守护，幸福快乐无极限。世界读书日，与书共舞，足矣，乐也。

24、高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可见，书中的`知识对我们的生活的重要性。4月23日是世界读书日，愿大家重拾学生时代的记忆，常常读书，丰富知识，增长见识，读书会友，快乐常在！

25、书读多一点，见识长一点；书读多一点，能力强一点；书读多一点，乐趣添一点；书读多一点，智慧加一点；书读多一点，财富涨一点。世界读书日，祝你读书多多，财富涨涨，幸福满满。

26、世界读书日，送你“黄金屋”，请你到书里找；送你“颜如玉”，请你天天把书屋“泡”，祝你开心读书，发财致富，抱得美人归！

27、有一种财富叫“书中自有黄金屋”，有一种精通含“琴棋书画”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书气自华”，世界读书日，多读几本好书吧，气质会提升哦。

28、走进书籍就是走进思想的闪光圣殿，当你静静地融入书中时，就会慢慢地发现，你的思想已不再是别人的跑马场，而是思维积存下的精神百花园，那里繁花似锦，那里五彩缤纷。世界读书日到了，一起走进书的世界吧，在春暖花开的时节，为自己建一座精神的百花园。

29、朋友，不要叹息生活挫折多多，好书会给你带来快乐；不要叹息人生坎坎坷坷，好书会指引你寻找欢乐；不要叹息爱情的不如意，好书会把你带到幸福的目的地，世界读书日，朋友一起来吧，读书复读书。

30、品着茶，读着书，天下事皆知；品妙语，赏佳句，快乐亦无穷；多读书，通古今，知识都入胸；世界读书日，读一本好书，受益匪浅。愿你多读书，铺就精彩人生路！

31、世人都道读书好，读书不会有烦恼。小儿读书不努力，老大真会徒伤悲。若问读书为何故？只为真实快乐幸福故。4月23日为世界读书日，劝君多读一本书。

32、世界读书日到，祝福俏俏上路，赢得能量无数，烦恼纷纷让路，快乐一路追逐，温馨将你照顾，幸福排队入库，诗情画意眷顾，“黄金屋”邀你常住，“颜如玉”伴你左右，美丽好心情非喜爱读书的你莫属！

33、人生如书，要用心灵去历阅；山川如书，要用双脚去“走”读；日月如书，要用灵魂去感悟；祝福如书，要用快乐来阅读。世界读书日，祝你越读越幸福。

34、世界读书日到，读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。愿你多读书，壮志豪情高！

35、假如给我一头猪，我要把它换成一本书，可是你会给我一头猪吗，不会，你最多给我一个蘑菇，那我也要把它换成一本书；因为书是我穷人的珍珠，是富人的肌肤，是你和我最享受的笑与哭，世界读书日，咱来咬文嚼字。

36、拿起一本喜爱的书籍，会让你忘却了生活中的烦恼与不快，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。世界读书日，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧！

37、朝辞白帝彩云间，忙里偷闲爬书山；千里莺啼绿映红，一日无书梦难成；无边光景一时新，饱读诗书四季春。世界读书日，请你多读书！

38、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。

39、一颗心，细细品，品读书中的大千世界，窥探每种心境；一腔情，静静览，览读书中的大好河山，膜拜每种气魄；一个梦，渐渐追，追寻书中的大多智慧，憧憬每寸希望。世界读书日，记得多捧几本书细细品品吧。

40、以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。世界读书日，让书籍成为您生命的一部分。

41、在战火纷飞的《三国》里感受悲欢离合；在情意绵绵的《红楼梦》里，感悟纯真情爱；在逼上梁山《水浒》里，感受兄弟情深；在神话传奇的《西游记》里，读懂坚持不懈。世界读书日，祝阅读“阅”开心快乐。

42、有一技之长者鄙读书，无知者羡慕读书，唯明智之士要读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外全凭观察得之。四二三世界读书日，祝愿朋友爱读书，会利用书中之智，否则白读不如不读。

43、古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！

44、"想交朋友，不如去读书，以书会友。想结交聪明的，就去看哲学书；想结交好学的，就去看外语书；想结交广博的，就去看百科；想结交懂生活的，就去看生活类的书；想结交有思想的，就去看文学书。读书日，愿你读好书，交好友。"

45、一本好书，是开启成功大门的钥匙，常常读书，是通往梦想天堂的道路，细细品味，是通向胜利彼岸的直通车，世界读书日，愿你多读书，心情‘阅’来‘阅’好，日子‘阅’来‘阅’甜！

46、如果智慧是成功的彼岸，读书就是一叶扁舟，满怀希望与你同行；如果智慧是快乐的一扇门，读书就是一枚钥匙，打开心灵伴你成长。世界读书日，愿你多读书，收获智慧，走向成功！

47、读一本好书，你会忘却了紧张与劳累，处事的烦恼与愁绪也会随之消失，没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间，世界读书日，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

48、有人读书为了消磨时光，有人读书为了荡气回肠，有人读书为了黄金万两，有人读书为了滴滴娇娘，有人读书为了救死扶伤，有人读书为了事业辉煌，我们读书是为了家国两旺。世界读书日，传递正能量！

49、读书能怡情，读书能养性，在书中看大千世界，在书中品人情冷暖，在书中增才智德学，在书中得财富宝藏。世界读书日，多多读书吧，用知识填充我们的大脑，用才学补充我们的精神世界。

50、四书五经历史久，中华传统不敢忘；四大名著是经典，古典文化内里藏；杂文传记涉猎广，知识丰富经验强；科学文摘发明多，全面探索见识长。世界读书日，愿你快快乐乐读书，健健康康成长！

1、人生成功不过是在紧要处多一份坚持，人生失败往往是在关键时刻少了坚持。

2、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们天赋是要用来做某种事情。

3、看起来，有些人过于重视一团团无生命细胞，却不重视那些如果不是因为爱德华教授远见卓识和坚持不懈就不会出生生长完全人。

4、向着某一天终于要达到那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。

5、在她“走向成功七个秘诀”中，她强调了改变过程中相信自己重要性另外还要有好习惯，富有创造性想象力，以及坚持不懈。

6、蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，吹落其丝。蜘蛛勿惰，一再营之。人而不勉，不如蜘蛛。天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。

7、上帝恩惠像一支蜡烛，人意志像制蜡烛蜡，人要登上炼狱山顶上地上乐园，也缺少不得自己意志。

8、你们应该培养对自己，对自己力量信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得。

9、坚持让平凡变成伟大。但是浅尝辄止也同样让一位天才黯然神伤。

10、正如我们从伦敦奥运健儿人生经历，还有许多《财富》500强企业首席执行官简历中都可以看出那样，打造一个世界级职业生涯需要超凡献身精神、坚持不懈和天赋。

11、我本质不是我意志结果，相反，我意志是我本质结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。

12、丘吉尔用他一生成功经验告诉人们：成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个是当你想放弃时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

13、只有毅力才会使我们成功，而毅力班。初二的学生在理解音乐上已经有了一定的能力。因此在音乐的理解上只需要引导即可。本班有2名音乐较突出的学生，张逸灵学打击乐器，佟单电子琴。程度虽然不高，但可以在课堂上起到一定的作用。本班乐感较强。可以较快的接受新的音乐。学生可以用歌词帮助自己理解音乐。

2.学生劣势：音乐基础知识参差不齐，识谱能力差，演唱技能掌握不够。在气息运用，咬字吐字，声音控制方面，有待提高。通过这节课的学习，学生能够在今后学唱歌曲的时候，能掌握一定的唱歌方法。

教师特点分析：

发挥自身优势，通过演奏本单元的《赛马》来让学生感受草原美。范唱歌曲，让学生与音乐可以零距离。一次加强学生对草原的感知和认识。但因教学经验有限，对学生和教材都需要更深入的了解。

教学目标：

（一）知识与技能：

1、感受《美丽的草原我的家》个风格特点。能有用自然，圆润的歌声演唱这首歌曲。

2、学习“波折音”的演唱方法。体会蒙古牧歌的特点。

（二）过程与方法：调动学生兴趣，通过欣赏，演唱的形式体会音乐的风格特点，并提高演唱能力。

（三）情感态度与价值观：

1.体会蒙古族人民表达对美丽草原的热爱之情。

2热爱草原，热爱牧民，热爱内蒙音乐，

教学重点：

对《美丽的草原我的家》的学唱，以及对音乐风格的整体把握。

教学难点：

在歌唱方法上的运用，以及如何能能好的表现本作品所具有的牧民曲风。

突破途径：通过音乐的细节处理，达到对音乐的整体把握。

教学方法：欣赏与学唱

教学过程设计：

一、导入

（5分钟）

1同学们，你们还记得这样的旋律么？（教师演奏二胡曲《赛马》）

2．这首乐曲的名字叫什么？

3.喜欢赛马的民族一般都生活在哪里？

4．今天就让我们一起进行一次草原之旅。

听教师演奏，想象草原赛马的情景。

答：《赛马》，在草原，宽阔的地方。

创造环境，营造气氛，激发学生学习兴趣。

二、新课

（20分钟）

1.提到草原我想我们一定会首先想到内蒙大草原。因为内蒙古有世界上面积最大的天然草原。（地理知识）那么就让我们一起聆听来自草原的歌声《美丽的草原我的家》

2.请问在歌曲中给你印象最深的是那一句？（歌词）、恩，很好，但是我喜欢的一句是：啊啊哈呵咦。。大家只是是为什么吗？

3观看草原放牧的视频，听放牧声音。放牧的声音和歌曲中“啊啊啊哈呵咦。。”乐句练习起来。

没错。音乐的创作离不开生活，艺术源于生活。同样生活离不开音乐。就让我们再次感受草原的魅力。（标记呼吸点，注意不一样的地方）

1．欣赏音乐《美丽的草原我的家》

学生1：牧羊姑娘放声唱。，愉快的歌声满天涯。

学生2：骏马好似彩云多……

看视频联想歌曲内容，进一步了解草原风情。

再次欣赏《美丽的草原我的家》

第一次听，感知音乐，体会风格。

表述对音乐的第一印象。

体会：音乐从生活中提炼的音乐。

印象深入，准备学唱

三、深入了解牧歌音乐特点。

大家现在对牧民的歌声有了一定的认识，那么我将唱2遍歌曲的第一句“美丽的草原我的家”你来判断，那次更像是草原人民的歌声。（第一次不加波折音，第二次加入）

那是为什么呢？同样是第一句，你为什么听出第二个更像呢？

好，那么我给大家一个专业的名词叫——“波折音”蒙古族音乐中波折音是非常常见的：本曲就有将近10个波折音的出现。从而给整个乐曲带来了浓郁的草原风情。

那就让我们也试一试怎么能唱好这个波折音。

听辨回答：

第一次不像，第二次像。

答：有个颤音，

用刚刚对音乐的体会判断音乐风格，并且导入到知识点“波折音”的学习中。

四、学唱歌曲

1.发声练习：

第一条：2-3-|2---||

第二条：|5511|335-|

2.跟琴小声演唱。

3．分段学习

4，加强装饰音的演唱，对歌曲进行细致要求（力度，换气，波折音等）并加入对你对草原的理解。

假设你是一个生活在草原上的牧民。每每唱起这首赞美自己的家乡的歌曲的时候你的心情将会是怎样的？

没错，大家说的正是这首作品表达出来的情绪。谁能帮我总结下刚才同学的发言？

学生进行发声练习

演唱歌曲，辽阔的，自豪的，赞美的。

自豪，向往，为有这样美丽的家乡而骄傲，并且要无限的赞美。

这首作品表达出了牧民以生长在辽阔草原为荣，对草原牧人对故乡的深厚的感情。

第一条既可以让学生慢慢体会波折音，同样可以达到发声目的，第二条既可以发声，同时可以相近与本曲的第一句旋律。

切入主题，升华主题。

五、拓展学习

欣赏：腾格尔演唱的蒙文《美丽的草原我的家》

聆听歌曲，感受蒙文。感受蒙古族人民的豪放与激情。

通过聆听不用的演唱，多方面感受蒙古族音乐。

六、小结

不同的演唱给我带来的是同样来自草原的声音，这就是我们最美丽的草原，这就是我们最豪放的蒙古族人民，这就是我们喜爱的蒙古族音乐。

板书设计

《美丽的草原我的家》

一．感受草原牧歌音乐风格

二．蒙古族音乐特点

三．波折音“~~”2 = 232

四．多样化的音乐

教学目标

一、情感态度价值观

1、在演唱的过程中，感受对家乡的热爱之情。

2、通过学唱歌曲,了解歌曲的情绪,体验人声的丰富表现力美感。

3、引导学生积极主动愉悦接受音乐审美教育。

二、知识与技能

运用正确的呼吸方法，用有气息支持的声音、圆润的音色及清晰的吐字进行富有感染力的歌唱。

三、过程与方法

欣赏法、讨论法、练习法。

教学重点和难点

教学重点

在正确的歌唱方法的支持下，演唱二声部合唱曲《美丽的草原我的家》。

教学难点

《美丽的草原我的家》的分声部演唱以及保持声部平衡。

教学流程示意

一、导入

创设意境、导入新课（创境导入）——播放德德玛演唱的《美丽的草原我的家》

二、练声

三、歌唱实践：

分声部视唱乐谱——合作——探究——完整演唱作品

四、教师总结（反思）

教学过程

一、导入

创设意境、导入新课（创境导入）

播放德德玛演唱的《美丽的草原我的家》

1、播放德德玛演唱的《美丽的草原我的家》，要

2、同学们!你们刚才唱的歌曲名是什么?表达什么情感的?哪个少数民族的？

3、老师请同学谈草原的感觉及蒙古音乐的特点。

学生回答:

⑴《美丽的草原我的家》

⑵对家乡的赞美之情。

宽广、一望无垠

旋律优美、舒展，节奏平缓，气息流畅……..

体会对家乡的赞美情怀，进行艺术熏陶，感受音乐中的情与美，谈自己的感受

二、练声

1、用“lu”来唱主题部分。

2、声音要求：气息连贯流畅、声音位置保持统一。

3、学生跟琴练声，把声音打开，找到歌唱状态以及头腔共鸣的感觉。

4、熟悉作品，激发兴趣

三、歌唱实践

1、分声部视唱乐谱,朗诵歌词

2、、钢琴伴奏，合作实践活动。

①用母音“lu”合练，感受音色美、和声美。

②启发学生对歌曲的演唱作出艺术处理。（二度创作）

③有感情地演唱。

3、探究

录下学生的演唱，共同欣赏，并分析。

4、完整演唱整首作品

1、学唱曲谱,带节奏朗诵歌词

2、学生练习,感受歌曲情感

3、学生将以上学到的知识随伴奏有感情地演唱歌曲

4、学生感受二部合唱

5、学生解决一些录音中发现的一些问题

6、感受合唱带来的美妙

7、注重学生从演唱中体验美妙和谐的合唱音响，感受歌曲的情感特征。使得学生进一步感受到艺术的再创造所带来的审美情趣。

四、教师总结（反思）

音乐作品无论以何种方式诞生，都是创作者在自身审美观念的影响与支配下所进行的创造性劳动。