我想，我也许该用一些心情忘记一些事情，惦记一些事情，回味一些事情。这些事或许不是我曾经在意的、伤心的、无味的，而是美丽的、神秘的、快乐的。

遥远吗，痛苦吗。

当我用最后两个问句时，虽然没有问号，可是却扎得我生疼。因为我不知道，该如何回答才好。

在很长一段时间里，我一直沉浸在回忆里无法自拔。因为，我写了太多关于回忆的字眼，可惜，有些话或许别人不懂，但自己却看得分明，那些过往的笑和泪，过往的执著与放弃，过往的一切一切，我实在太在意了，甚至不愿丢失一张小纸片。我总会去想，那些曾走过、路过、甚至错过的事，任他们在我的脑海中翻涌，只要我还能确信，那些事仍在我的记忆里就好。

于是，我开始相信，记忆是一场扑朔迷离的梦，也是上天的安排。如果，我选择念念不忘，那么就是时间再遥远，他依然会停留在回忆里最重要的位置，一直都是。

初一时，感觉时光好像过得特别快。记得那时，他还是坐在我的前面，比我要高那么一点儿，可是他会很照顾我，常常会把腰弯下来一点儿，好让我看得见老师在上面写些什么。有时，我们也会传传纸条。当然，这没有影响到我们的成绩。因为，我们会在该认真时，就认真。不仅如此，他还会在我伤心时给予我安慰，在我失望时给予我希望。在我遇到困难需要帮助时，他与他的两个好兄弟会奇迹般地出现在我的面前。我常常会把一些埋藏在心里的秘密告诉他，不过，这些事连我最要好的朋友都不知道。在平时买东西吃时，我也会不自觉地留他一份，当然，他也会这么做。他很有才华，他是我的一个最好的朋友——肖建华。

可是，快乐的时光总是过得如此之快。一转眼，我们都上初二，原本我是很开心的，可是，我们所在的（4）班被拆了，把我们分散到其他各班。当然，我们也不例外，我被分到了我最不想去的（2）班，他却被分到了（3）班。天哪，你为什么要这样，为什么我要在（2）班，而他要在（3）班，为什么我们不能在同一个班。我喜欢（4）班的无忧无虑，喜欢与他，以及他的朋友在一起，那样的开心快乐，天天沉浸在美妙的音乐中，那样的喜悦我无法形容。幸好天无绝人之路，与我们两个班相间的只有一堵墙，而且（3）班的班主任也很好，她是我们的语文老师，我们都很喜欢她。这才使我们分班后有机会再见面。此后，又发生了许多的事，使我们都陷入尴尬之中。

我重翻了一遍记忆，那些熟悉的名字，那些他们说过的话，是不是，就是昨天和今天秋千上的欢乐？回忆的风吹起来，笑声在空气中飘逸。

关于朋友告诉我的那句话：如果是朋友的话，无论走到哪里，都会记住他的脸。我想我是认同啦，我想告诉他，我可以描述出你的样子，留在我记忆里，单纯的样子，似乎含着笑意，帅气的外表，还有一个聪明的脑袋……

“咫尺天涯”是我看过的一篇文章的题目，总觉得很有深意。我想咫尺天涯讲的应该不是距离，而是心的路程。如果两个人互相关心，互相照顾，那么天涯也可以变为咫尺。这突然让我感受到一种说不出的幸福。回想起来，一堵墙又算得上什么？

我想我现在可以回答最初那两个问题啦。

痛苦吗？不是的，忘记过的，惦记过的，回味过的，都值得让我快乐。

遥远吗？不远，咫尺天涯。

又一个寒假到了，回忆一、二年级的长假，依然记忆犹新，请让我为你们慢慢道来——

一年级第一学期的寒假可给我一个大教训，从没接触寒假作业的我一点没认识到它那巨大的威力。前大半个寒假我一直浸泡在看电视、与小伙伴游玩中。作业完成不到30%。离寒假结束的第六天，我认识到问题的严重性。除了日记已经完成外，《寒假园地》还完成不到一半。那几天，我对自己实行隔离，除吃饭外，再不与别人接触，专心写作业。终于在最后一天完成作业。那应该算是悬崖勒马，有惊无险了。

最惊险的是二年级的寒假，那个寒假我似乎忘记了以前的教训，《寒假园地》完成大半就认为差不多了。于是又开始疯玩，直到寒假结束的前几天才开始继续做作业。而这时我的小伙伴又时不时来串门，我还得陪陪我那些突然到访的小客人。到了最后一天，我才开始真正进入补作业阶段，字迹“龙飞凤舞”。一直做到中午，爸爸要和邻居外出游玩，问我要不要同去，我倒想去，可是作业还没完成呢，我只能望着作业无奈地摇摇头，乖乖地留在家里继续做作业。到了晚上九点钟，我的作业还没完成。那时，我不得不“一神三用”，一边找形近字，一边组词，一边回答妈妈读的题目。终于在深夜十一点钟完成了作业。可以说是马掉下悬崖了，我的手抓着悬崖边上的石块，爬了上去——命垂一线呀……

情况较好的是一、二年级的暑假，可能都应有了寒假的教训吧，那两次假期，我采用了“先紧后松”的方法，假期的前段时间奋力拼搏完成大部分作业，假期的后阶段边玩耍、边补补作业，均能在开学前还有好几天轻松愉快地玩个痛快。可以说是一望见悬崖就掉马头，直奔平原，安然无恙。

回顾小时候慌慌张张，毫无计划完成长假作业的我，不禁哑然失笑。现在的我，已是高年级的小学生了，也已经摆脱了这种坏习惯，懂得了不管做什么事都要做时间的主人。长假时，我总能合理安排时间，作业也总能在质量有保证的情况下尽快完成，还有时间阅读课外书，锻炼身体。这样一来，我的学习时间比较灵活，学到的知识也更多。那个临开学才抱佛脚的小男孩长大了。嘿嘿，你也别干那种临开学才抱佛脚的糊涂事哦！

不是每件事情都能被你经历，它也许发生在别人身上；不是每个经历都能被你牢记，他也许对你毫无意义；不是每段记忆都能被你想起，它也许早已凭空消失……而我，迄今为止，只有一件事令我难忘，且，至今记忆犹新。

那，是一个上午，阳光明媚，风和日丽。鸟儿在树上高歌，绿叶在风中舞蹈，蝴蝶在花丛中嬉戏……

这一切的一切，无不吸引着我踏出家门，享受这美好的春日。我坐在长椅上，沐浴着阳光，任凭风拂过我的脸颊，吹乱我的头发……直至，领居家的一个小男孩跑过来：“姐姐，你告诉我妈妈下午你陪我做作业好吗？”他那漂亮的大眼睛扑朔着，十分喜人。我微笑着点点头，他笑了，笑得很开心。我，也笑了，却与他的天真纯洁不堪比较。

下午，我便到他的家里，教他写作业。与其说是教，不如说是看，他那小脑袋瓜可聪明了，一看题就会写了。写着写着，又画起画来，我静静地看他画着，没有打断。不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶便从他的笔尖落下。我看着，简直不敢相信，一个五岁的小孩，竟然……

“你很喜欢蝴蝶吗？”我问他，“这很漂亮呢！”他微笑着，望向窗外，不语。我随着他的目光望去，终于，停留在一簇花丛上，那里百花争艳。只是，最显眼的，还是那些五颜六色的蝴蝶。在风中，飞舞着，追逐着，嬉戏着，自由自在的……许久，他回过头来问我：“姐姐，人死了能变成蝴蝶吗？”

我笑问：“为什么要变成蝴蝶呢？”“因为蝴蝶可以无忧无虑地飞啊！”听罢，想起，早就听说他每天要上很多课，要练舞，练琴，还要写字。心难免会有一丝酸楚，是同情，是怜悯，还是叹息……

几天后，他搬走了，去了城里，我也很久没看到他。

几个月后，才从街坊邻里得知：他，死了，是自杀，原因就是，他想变成蝴蝶。

听到这个消息的时候，我很震撼，也很寒心……

这件事给我触动很大，我不明白他从前的感受，想法。但我知道，现在的他一定很快乐，很快乐。我永远都忘不了这件事情，忘不了那个天真的小男孩，忘不了他让人羡慕的，欢笑……

时关易逝，而又有多少人知道时光的摧毁性力量呢？一样望去，似乎一切都是过往云烟，然而这一切的一切在一个世纪，两个世纪后有会怎样呢？未来的事，我们无法得知，然而眼前的一切似乎把时光的震慑力表现得淋漓尽致·骇人。夜已进入了睡眠的时段了，走出阳台，望着小区，一片沉寂，零星着点缀着几盏灯光。微风徐来，缺了半口的月亮在空中孤独地挂着，似乎星星都逃离到宇宙外去了。不觉听见了《星之所在》。这首忧伤的钢琴曲，旋律幽婉·轻柔，却略带一丝伤感。此时，似乎一切事物都静寂了；无声了，就我一人在这飘渺的宇宙中存在。

想起了初三同学的一句话：“我们的班好静，一点声音都没有（班群），甚至有些人见面时，说话时都变得尴尬了！”，三年的同学情缘，如今只是过了7，8个月，就消失殆尽了吗？想想以前，春凯的歌声，班长的话语，霹雳的歌声，何珊的漫画，齐里利8级的钢琴等等，这一切是多么地真实，而今却变成了见面时的尴尬，是悲哀还是事理比定？那个曾经辉煌一世的班在哪里呢？去到那个班，可班门前的牌号已经不在是初三《八》班了，虽然里面的桌子，椅子都没变，可无论我多么努力，都难以找到那时，散发着为中考而奋斗的那精神的同学间的情谊，我顿时无语了，到地怎么了？难道要旧事重演，想想我与六年级的一要好的的朋友，由哥们相称，到最后只剩下见面时空虚的招呼而已了。这一段友谊已使我心痛不已，难道要连我的挚友都如此，这一次一次的心灵打击，会让一个人精神崩溃的！

时间，你是什么？你是击溃一切的能量

“我都不担心这些，老妈你还担心什么。”

最后，还是老爸放了我一马。他说，不管我怎么念书，只看最后的成绩，成绩好就行了。我在心里为老爸挥红旗，我喜欢大人别太管我，因为我觉得父母给的压力太大也是学习成绩不好的原因。

我以为事情就这样过了，没想到老妈又奔到我房间和我讨论关于复习的事。我的态度很明确，只要老妈你不帮我复习，我一定会有好成绩。老妈的态度也很坚决，一定要帮我复习。“讨论”了很长时间，我被老妈屈服了。其实是我看在老妈这么辛苦的分上才答应的。

春天是多美好的季节，但对我来说，春天是个烦恼的季节：每天晚上的作业增加了，特别是考前的复习阶段，作业多得脑子都麻木了。刚辛苦地爬过作业山，紧接着老妈又要给我复习……

一个字，“苦”！但是想到不能辜负了老妈的苦心和老爸的厚望，我努力过好每一天，把压力转换成动力。我告诉自己，我相信，