说说是空间包含的一项及时发表心情，言论功能，必须在可以连接Internet的情况下使用且有字数格式限制。下面是关于关于雪的伤感说说，请参考！

1、我在你看不见的地方想着你，你在我看不见的地方陪着谁。

2、下雪了，我们不打伞，一路走下去，是不是就可以一路白头。

3、无论我怎么对你好，你也不会留意，因为在你的生命里，我显得是那么的微不足道。

4、忽然下的一场雪飘的那么纯洁，在一瞬间曾经所有的梦都幻灭，冰封了爱的期限却让痛成为永远。

5、请不要假装对我好，我很傻，会假装当真的。

6、雪下得那么深…下得那么认真…倒印出我克在雪中的伤痕。

7、他看不到你喝醉的样子，也看不到你在夜里哭到哽咽的样子，别傻了，没人心疼的样子，真的一文不值。

8、谢谢你的绝情，让我学会了死心。

9、你说下第一场雪的时候会陪我、如今你在哪里？你的身边又是谁？

10、我多想大醉一场抱着你，说尽所有爱你的故事。

11、有时候我真想忘了你，只记得这个世界，然而，我常常忘了整个世界，只记得你。

12、想你的时候、就像雪一样落在身上、从未离开过。

13、最痛苦的是，消失了的东西，它就永远的`不见了，永远都不会再回来。却偏还要留下一根细而尖的针，一直插在你心头，一直拔不去，它想让你疼，你就得疼。

14、明知道最卑微的不过感情，却还争取着不可能里的可能。

15、长街吻过千堆雪，你却未看我一眼。

16、曾陪你走的路你千万不能忘，因为那是我最快乐的时光；如果你来了还是会离开，那那么我宁愿错过。

17、明明不是陌生人，却要装作比陌生人还要陌生！

18、不是我不联系你，而是你给我的感觉，像是我在打扰你。

19、其实我也有脆弱的一面，只是你从来都不曾发现，你离开的背面，永远都把我的悲伤视而不见。

20、曾经我一直以为，真心对待一个自己爱的人就能永远，现在想起，不过就是个笑话。

21、下雪就不要发朋友圈了，哪里下钱了再告诉我。

22、下雪了，虽然我不知道你在干什么，我只知道，我在想你。

23、我可以在天冷时自己给自己暖手，我可以在下雪时自己看雪，我可以在冷时自己多添衣服，我也可以给自己倒一杯热茶，真好，我有我自己。

24、如果南方下雪了，我就告诉你我想你了。

25、喜欢下雪的原因大概是那天我路过你身旁的时候，你围着白色的围巾，干净利落的头发，阳光刚好落在你身上，然后对我笑了，大概就是在那一刻心动了吧。

26、听说你的城市在下雪，好担心你，好怕你一不小心就和谁白了头。

27、外面下雪了，我们出去走走，然后我哐当一下子就把你摁雪堆里，你想出都出不来。

28、每个人的心中，都有一个美丽的地方。也许是下雪的北京，也许是夜幕的巴黎，对我来说，世界上最美的地方是你的身边。

29、好想当雪啊，这样下雪的时候就可以落在先生肩上了。

30、如果下雪不打伞，我们是不是就可以走到白头了。

31、下雪了，可我没有爱人也没有啤酒和炸鸡。

32、知道为什么广东没下雪吗，因为我的一个微笑，足以温暖整个广东。

33、下雪了，这点雪白不了头，只会冻成狗。

34、下雪了，好想变成雪花，这样就可以落在你的肩头。

35、下雪的时候，一定要约自己喜欢的人，出来走走，因为一不小心，就一起白了头！

36、我畏惧寒风却偏爱下雪，我害怕喝酒却喜欢喝醉的感觉。

37、下雪天，你背着我一步步的走着，雪花落在头发上，白白的，我以为，这就是一辈子。

38、下雪天，你想一起走到白头，我却怕你着凉。

39、晴天适合相见，雪天适合思念。

40、也许我们真的长大了，小时候看见下雪会说“哇，下雪了”。长大后会说“我的妈呀！又下雪”。

41、最美不过下雪天，和你一起路过的白色街边。

42、下了整夜的雪，把天色变成一片一片的银色，下了一夜的雪，把思念涂抹出涂抹出纯洁颜色。

43、雪下得那么深，下得那么认真。

44、晴天适合相见，雪天适合思念。

45、最美不过下雪天，在和你一起路过的白色街边。

46、好久没看到雪了，亦如好久不见你，然而雪会再下，你却不再来。

47、下雪了，如果我们不撑伞，一直走下去，是不是可以一路到白头？

48、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自己的苍白冰冷。

49、雪下得那么深下得那么真。

50、下了整夜的雪，把天色变成一片一片的银色，下了一夜的雪，把思念涂抹出涂抹出纯洁颜色。

篇一：钉纽扣教学设计

教学过程：

一、猜谜引入：

（课件出示）兄弟四五人，各有一道门，如果走错了，出来笑死人。（纽扣）

纽扣是我们生活中经常接触到的，我们的衣服上，裤子上，口袋上，很多地方都能找到纽扣，那你有没有想过，这些纽扣是怎么跑上衣服、裤子、口袋的呢？

今天这节课，我们就来学习钉纽扣。

二、说说看看

课件展示各种各样的纽扣，学生观察。

课前，老师请同学们收集了纽扣，现在请拿出你收集的纽扣，在小组里展示，进行观察、讨论，然后找一找，把有共同特点的纽扣归为一类，看看能有几种分法。

学生交流（边说边出示相应纽扣），教师归纳：（课件出示）

从扣眼分：单眼、双眼、四眼

从形状分：圆形、方形、椭圆形、菱形、不规则形??

从材料分：塑料、金属、玻璃、木质、骨质??

三、做做学学

1、自学方法：观看课件录像，初步学习缝制双眼扣。

2、动手试试：

想不想动手试试？请你拿起工具和材料，试着把一颗纽扣缝到布料上去，比一比，哪一组同学的手最巧，哪一组完成得最出色。

注意：小心针线，别伤了别人，也别伤了自己。

3、检验作品：

同学们都完成任务了，那你完成的质量如何呢？请你来进行闯关，给自己做一下检验。 评价标准：（课件出示）

A、牢固：用一些力气拉一下，看看你的纽扣有没有被拉下来。

恭喜没被拉下的同学，一半成功了。

请被拉下的同学举手，分析一下原因，也可以请其他同学帮助分析一下。

然后集思广益，找出解决办法，归纳：

① 结没打牢：请会的同学来讲讲或示范起结和尾结应该怎样打，最后全班和老师一起操作。

② 缝的圈数太少：多缝几遍，一般双重线缝3遍左右。

③ 起结或止结直接打在纽扣上，正确的顺序：（课件出示）

穿针――打结――从布的反面穿过――穿入纽扣的眼――缝几圈――在布上打结收尾

B、美观：请同学观察所钉的纽扣的线迹，进行交流。

1、线迹整齐，没有多余的线头；

2、结都打在反面；

3、松紧适度。

同时满足牢固和美观这两个条件后，你的这个双眼扣就过关了！

三、深入学习：

下面，我们来挑战更高的技术，来学定四眼扣。老师要请大家思考，四眼扣这四个眼有几种钉法？（课件出示）

1、学生交流四眼扣图案；

2、小组比赛：请学生从以上图案中选一种，在固定位置钉一颗纽扣，看哪组又好又快。

3、小组里按照检查双眼扣的方法互查四眼扣。

四、实际运用：

1、我们钉纽扣的技术过关了，在实际生活中，如果你衣服上的纽扣掉了，你会怎么做呢？

2、老师这里有件衬衣，很不巧，今天掉了2颗纽扣，谁来帮帮老师？

3、先别急，请同学们小组讨论下，在真的衣服上钉纽扣的时候和我们刚才的练习相比，有没有什么需要注意的了？

4、小组讨论：

5、交流：注意纽扣的位置。纽扣的位置在横向上要与扣洞对齐，纵向上要与前面的纽扣对齐，这样才会整齐美观。

6、请一位同学在投影仪下示范确定位置，其他同学监督。

五、总结延伸：

1、总结：今天，我们通过自学、讨论、比较等多种方法，学会了钉纽扣，而且同学们的技术还挺不错，相信以后在生活中碰到类似问题，大家都知道该怎么解决了。

2、评价：请同学们互相对小组里成员的学习情况作一个评价，在评价记录里打上“☆”号。

3、卫生整理工作。

钉纽扣教学设计

（一）同学们 在日常生活中，每当我们的衣服破了，纽扣掉了或书包裂口了，我们该怎么办呢？这些事又是谁帮你做的呢？想不想自己来学钉纽扣？今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。

（二）看看说说

1：各种各样的纽扣，如何分类？

2、板书投影：

从扣眼分：单眼扣·双眼扣、四眼扣

纽扣的种类 从形状分：方形扣·圆形扣等

3、说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法

(1)钉双眼纽扣。

①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。

②确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上。然后打结，剪去线头。（重点指导一下打止结的方法）

（2）钉四眼纽扣。

第一种：“十”字形钉法。

钉法与钉双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了（见第27页上的图）。 第二种：“二”字形钉法。

与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉（见第27页上的图）。

（三）探究学习

1、小组合作，互教互学。

2、实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程。

3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗？

4、其他样子的纽扣怎么钉？出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么 方法钉（阅读补充材料）。

5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么？

(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号

(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。

2、展示优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应该注意的事项。

3、你还能做那些针线活？（在小组里说说）

4、小结：

钉纽扣的基本方法，同学们都已初步掌握了，老师相信，以后你的纽扣掉了，一定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。

篇二：学会钉纽扣教学设计

一、知识目标：

1、通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。

2、通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。

二、能力目标：

1、在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。

2、培养学生能根据老师要求收集

3、增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。

三、德育目标：

1、初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

2、使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。

四、教学重难点：

重点：

1、 通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

2、学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：

掌握不同纽扣的不同钉法。

五、教学准备：

教师准备：

各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。

学生准备：

各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

六、教学课时：

一课时

七、学生情况调查：

三年四班共有40名学生，大多都是独生子女，在家中能主动劳动的只占四分之一。多数同学都过于对家长依赖，而家长也乐于一切包办，所以在教学中，注意培养学生自己的事情自己做，从小养成良好的劳动习惯，增强学生的自我服务能力是十分必要的。

八、教学过程： 望岛小学 吕娟

第一节

1、激趣导入：

师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给同学们带来了一则小谜语，请仔细观看大屏幕，想好了之后告诉老师,你们的谜底是什么？

生：纽扣。

师：你们反应的真快，老师为你们竖起大拇指，就让我们这节课带着好心情扬帆远航吧！

师：同学们，准备好了吗？

师：请同学们观察这两幅图，你有什么发现？看看谁的观察能力强？（自由答） 生：有一件衣服上没有纽扣。

师：是呀，你真善于观察；你的小眼睛真亮。

师：没有纽扣的衣服你觉得怎么样？

预设生：不美观、不保暖等等。

师：是呀！小小纽扣本领却不小，衣服上没有纽扣会遇到这么多的麻烦，那老师知道咱们班的孩子都是乐于助人的小朋友，那就让我们一起帮他把扣子钉上吧。这就是咱们这节课要学会的一项新的本领——钉扣子！

（出示课题）

2、激发学生探究：

师：老师已经课前让你们准备了，那你们准备了什么样的扣子？（自由答） 生：看来同学们课前准备的挺充分的。

师：好，老师也收集了一些扣子，请同学们看一看。

师：那看到这么多行行色色的纽扣，你们想不想自己动动手呀？

师：那动手之前呀，老师要问你们一个问题，你能说一说钉扣子需要什么工具吗？ （出示板书）工具：针、线

师：其实只要你善于观察，生活中处处有学问。

师：下面我们先来看一看针，拿针的时候要用大拇指和食指捏着。

师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。（学生展示） 师：那你们在准备线的时候有什么需要注意的吗？

师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。

师：看来同学们都是生活中细心的人。

师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？（录像演示）

（1）穿针：

（2）引线

（3）打线结：

（4）钉纽扣：

师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）

师：那咱们一起来研究。先来看第一步——穿针？

把针拿在自己的左手里，拿好线的`一头，把这一头弄得尖并且滑一点穿进针孔里。 第二步——引线

把穿过针孔的线拉一拉，使两段线的长度保持一致。

下一步是？打线结。

在这两段线的末尾打上小小的结。

经过刚才咱们大家的共同努力，咱们的准备工作都已经准备充分了，下一步最关键的就是学钉纽扣了，有信心学会吗？

同学们今天带来了很多种纽扣，等到以后的生活技能上咱们慢慢的学习。今天咱们主要学习两个眼儿纽扣的钉法，请同学们先来看视频。

视频看完了，想不想自己大显身手？

请同学们拿出自己准备好的两个眼的纽扣。在钉之前老师有几点温馨小提示要送给大家。

A、不要扎到手，拉线的时候不要扎到别人；

B、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；

C、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。

3、学生研究实践：

师：（学生研究实践，老师辅助指导）老师从你们认真的表情中体会到了你们成功后的喜悦，下面咱们来进行个巧手大比拼的环节。

试着选择你手里没订的二个眼的纽扣，在规定的时间内看谁完成的最多。自己对自己钉的纽扣进行一个评价。请把选项画在评价表上。

4、师生共评：

师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

5、师生共结：

师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

6、板书设计：

学会钉纽扣

工具：针、线等

步骤：穿针、引线、打线结、钉纽扣

篇三：扣好人生第一颗纽扣

教学目标：

1、回顾小结自己快乐的暑假 ，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。

2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。

教学重点：

激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。

教学难点：认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。 教学设计：

一、课前谈话（话暑假 品收获）

师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化？

二、重温课堂听说读写的习惯。

过了一个开心而又漫长的暑假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们再一起讲讲学习习惯，重树学风。

（一）听的习惯

1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿）

2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点 1

写在书本上，以提高学习效率。

3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，

提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。

（二）说的习惯

1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）而不是站起来什么话都不说。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。

2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。

（三）写的习惯

1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。

3、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。

4、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。

（四）合作学习的习惯

1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。

2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等 2 2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。

说话形式，尊重合作学习的劳动成果。

（五）

1、督促孩子做完作业后及时检查。

2、与家长沟通，形成家校合力。在家中孩子做完作业后让孩子自己检查后家长再检查一遍。

三、小结。

老师相信：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！

1. 有一次坐公交坐在中间的位置，半路上来一个老太太。立马站起来给老人家让座，老人家笑脸盈盈地说：“谢谢你哦，你坐着吧，后面空位多着呢。”一扭头，我后面的位置全是空的。。

2. 有一天，我坐公交车，车开动时，车下一人飞跑追车，边跑边喊：“师傅等等我”，只见司机说了一句“八戒，前边到站了，我在那里等你”。

3. 赚的是纸，用的是钱，人生总有，如此苦叹!奉劝朋友，不要悲观，钱多钱少，乐观自然，只要努力，你就最灿;祝福朋友，一生顺安，钞票不断，围绕你转!

4. 前男友发信息让我去参加他的婚礼，我淡定的回了三个字：下次去。

5. 你的丑和你的脸没有关系……

6. 人世间最蛋疼的事儿，睡的好好的被尿憋醒。

7. 一次公交途中，很多人从后门挤上来，门都关不上了，也没有人投钱，司机当时真的很生气，大声吼道，你们再不投钱都给我滚下去，再不下去，我给你们滚下去!当时全体笑喷!

8. 金钱就像卫生纸，看着挺多，用着用着就没了。

9. 儿：“爸爸，什么叫资本什么叫劳动?”父：“是这样的：如果我从邻居家借了一百块，我就有了资本，如果他想从我这儿讨回钱，他就必须为我劳动。”

10. 动物王国选军师，结果眼镜蛇以绝对优势击败狐狸当选，老虎安慰狐狸道：兄弟别郁闷啊，大家都说你总是脚滑，所以不够稳重，人家眼镜蛇戴副眼镜，一看就是文化人。

11. 赚钱静若处子，花钱动如脱兔;赚钱缓似鼠，花钱猛如虎;赚钱分分皆辛苦，花钱哗哗不胜数;赚钱是浪淘千古，花钱是风流人物。其实仔细想想，如不花钱，何必赚钱，所以还是愿你赚高兴些，花快乐点!

12. 因为牛粪可以让鲜花更鲜艳!所以鲜花一向是插在牛粪上的!

13. 挣钱如逆水行舟，累啊累，花钱如顺流而下，爽啊爽!挣钱时度日如年，难上加难，花钱时昙花一现，快如闪电。朋友，请多多挣钱，合理花钱，祝你财源滚滚。

14. 我的视力很差，比如说，看见那边墙上那颗图钉没有?你看得见吧，而我就看不见。

15. 我理想的大学生活是可以早上八点起，上午半天课，下午泡图书馆，晚上可以踏实的在宿舍打打游戏，看看电影，看看书，然后十一点准时上床睡觉，睡前可以给谁打个电话说声晚安。。。。可事实证明。。理想和现实还是有差距的。像火星和地球的距离。。。。。

1. 有多少人嘴里喊着努力。。。其实只是躺在床上想想呢…~

2. 看你玉树临风，英俊潇洒，风流倜傥，人见人爱，花见花开，想必一定是人zha中的极品，禽兽中的禽兽!而且据观察，你肯定从小缺钙，长大缺爱，姥姥不疼，舅舅不爱。左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。天生就是属黄瓜的，欠拍!后天属核桃的，欠捶!终生属破摩托的，欠踹!找媳妇属螺丝钉的，欠拧!

3. 如果有一天，你在街上碰到了你的前任恋人和ta的新欢在一起，请不要心酸!有人说：“因为自小我们的妈妈就教我们要把旧玩具，捐赠给比自己更不.."

4. 今天，公主吻了青蛙，青蛙变成了王子，王子向公主单膝跪下说：“谢谢你救了我美丽善良的公主，我还有一个愿望。”公主的脸红了：“你说吧，我会满足你的要求的。”于是，王子从口袋里掏出了另一只青蛙。。。另一只。。。青蛙￣

5. 男人挺难：会挣钱吧，怕你包2奶;不挣钱吧，怕孩子断奶;结婚吧，怕自己后悔;不结婚吧，怕她后悔;要个孩子吧，怕没钱养;不要孩子吧，怕老了没人养。男人也难”

6. 作业多的可以拿卷子打牌了：“对儿数学”“我出仨语文”“我出理综!”“要不起”“要不起”“要不起”“仨英语，我先跑了”

7. 我一直以为你蒙的是牛，原来你蒙的是人。

8. 看完您的说说后，我的心久久不能平静!这条说说构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应领悟之典范。就小说艺术的角度而言，可能不算太成功，但它的实验好处却远大于成功本身。一马奔腾，射雕引弓，天地在我心中!您不愧为无厘头界新一代开山怪!是你让我的心里重燃起期望之火，这是难得一见的好说!苍天有眼，让我在有生之年能观得如此精彩说说!真如"大音希声扫阴翳"，犹如"拨开云雾见青天"，使我等之辈看到期望，晴天霹雳，醍醐灌顶，不足以形容大师文章的构思;巫山行云，长江流水更难比拟大师的文才!你烛照天下，明见万里;雨露苍生，泽被万方!透过你深邃的文字，我仿佛看到了你鹰视狼顾，龙行虎步的伟岸英姿;仿佛看到了你手执如椽大笔，写天下文章的智慧神态;仿佛看见了你按剑四顾，江山无数的英武气概!你说的多好啊!我在网上打滚这么多年，所谓阅人无数，见怪不怪了，但一看您的气势，我就觉得您与在网上灌水的那帮小混蛋有着本质的差别，那忧郁的语调，那熟悉的签名，那高屋建瓴的辞藻，就足以证明您的伟大。是您让中华民族精神得以弘扬。佩服佩服!

9. 佐菲奥特曼初代奥特曼赛文奥特曼杰克奥特曼艾斯奥特曼泰罗奥特曼雷欧奥特曼爱迪奥特曼阿斯特拉奥特曼尤迪安奥特曼博伊奥特曼乔尼亚斯奥特曼史考特奥特曼察克奥特曼贝斯奥特曼葛雷奥特曼帕瓦特奥特曼哉阿斯奥特曼迪迦奥特曼戴拿奥特曼盖亚奥特曼阿古茹奥特曼高斯奥特曼杰斯提斯奥特曼雷杰多奥特曼奈克斯特奥特曼奈克瑟斯奥特曼诺亚奥特曼雷欧斯奥特曼赛文奥特曼麦克斯奥特曼杰诺奥特曼梦比优斯奥特曼希卡利奥特曼赛文X奥特曼赛罗奥特曼银河奥特曼奥特之父奥特之母奥特之王等位奥特曼觉得很赞

10. 我能想到最浪漫的事，就是握着俊杰慢慢变小

11. 做为二次元的人物。我感觉鸭梨很大

12. 被你们迷恋久了，哥也有点自恋了

13. 别扯的那么遥远，我还不确定你能活到那一天

14. 中国驻俄罗斯，美国，英国，法国，日本，德国，朝鲜，澳大利亚，奥地利，西班牙，巴西，荷兰，越南，波兰，丹麦，捷克，立陶宛，拉托维亚，塞内加尔等国大使馆以及中国常驻联合国代表团，共青团中央在老挝，——qqssly!——埃塞俄比亚等国服务的中国青年志愿者内蒙古伊利实业集团股份有限公司，中国驻巴基斯坦，罗马尼亚，哈萨克斯坦，希腊，埃及，肯尼亚，伊朗，乌干达，塔及克斯坦，菲律宾，泰国，孟加拉，意大利，阿根廷，坦桑尼亚等国大使馆和中国驻巴基斯坦办事处，欧美同学习并领悟*中国留学人员联谊会，美国”麻省理工学院中国学生学者联合会中国驻白俄罗斯，蒙古，格鲁吉亚，津巴布韦，伊拉克，摩洛哥，斯里兰卡，毛里求斯，阿塞拜疆，尼日利亚，玻利维亚，委内瑞拉，叙利亚，阿富汗，埃塞俄比亚，马里等国大使馆，驻守在新疆帕米尔雪域高原的江其拉甫边防检查站，珠海华发实业股份有限职责公司觉得很赞!

15. 每一个单身男生的背后，都有一双有力持久的手。

16. 太监都会上青楼，柳下惠坐怀不乱，那是正因他搞基摘自

17. 我等过你，不是正因你是谁，只是我仍然怀念

18. 宋江，卢俊义，吴用，公孙胜，关胜，林冲，秦明，呼延灼，花荣，柴进，李应，朱仝，鲁智深，武松，董平，张清，杨志，徐宁，索超，戴宗，刘唐，李逵，史进，穆弘，雷横，李俊，阮小二，张横，阮小五，张顺，阮小七，杨雄，石秀，解珍，解宝，燕青，朱武，黄信，孙立，宣赞，等人觉得很赞。

19. 猫咪怎样不能吃草，圣香的兔子就是吃肉的。

20. xx阿，你上次托我帮你问的事情我已经问过了，不能勃起可能是正因手yin过频而引起的，手yin过频容易导致前列腺发炎，可能会引起不孕不育，严重者甚至会阳痿早泄，之前Q你你没回，因此直接回复了。

21. 你这条说说没有华丽的语言装饰，却以平实的真情打动读者，语句流畅，一气呵成，心理刻画和细节描述都很成功，给人回味之感!从文学的角度来讲，选材很是新颖，角度清晰可见，语言平实而不失风采，简洁而富有寓意，堪称现代说说之典范!这条说说，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，到达了我等可望而不可即的高度，就艺术的角度而言，这条说说还有待提高，但它的好处却远远大于成功本身。还有就是标点符号的运用更是恰到好处。逐字地看完你的这条说说后，我的心久久不能平静!这世间怎样可能还会有如此精辟的说说?我不敢坚信自我的眼睛。自从改革开放以后，我就以为再也不会有任何说说能打动我，没想到这天看到了这条如此精妙绝伦的说说。你让我深深地明白了‘人外有人，天外有天’这句话，在看完说说后，我不敢轻易回复，我担心我庸俗不堪的语言会玷污了这世间少有的说说。但我还是回复了，正因我觉得如果不能在如此精彩的说说后面留下自我的足迹，那将会成为我生命的遗憾。请原谅我的自私!无论用多么华丽的辞藻都已无法形容这条说说的精彩程度，因此我只想说一句：您的说说太感人了!请不好停止创作!

22. 守法，是好公民，但不必须是好人，因此公民不等于人。

23. 学不会忘记，只好假装失忆。

24. 我真搞不懂你，发生了这种事情你居然还有情绪在这发说说。那女孩子我已经帮你安顿好了，找了个宾馆让她住下了，也做了很多她的思想工作，就应不会再有轻生的念头了，作为同学，我只能帮到你这一步了，剩下的事情你自我好好想想怎样解决吧。她说了，她不会再纠缠着你了，也不怪你了，期望你以后能愉悦，还让我转告你，期望你有时刻的时候能多去下她那里，就算是为了孩子也行，毕竟那是你们曾今在一齐的证明。而且她也不期望孩子以后的成长路上没有父爱的陪伴，就算你不能给她们母子两一个家，但能抽点时刻多陪伴一下她也心满意足了!

25. 好!(此回复虽有且仅有一个字，却深刻的表达了回复人的深深祝福与刻骨的情感，可谓言简意骇，一字千金，字字扣人心弦，字字催人泪下，足可见回复人扎实的文字功底和信手拈来的写作技巧以及惨绝人寰的创新潜质。再加上以感叹号收尾，点睛之笔，妙笔生花，意境深远，照应前文，升华主题)

26. 没有强大的主人，别以为是狗你就能乱咬人。

27. 哥不是什么好人，不收你的好人卡

28. 没感冒，吃了片感冒药，真感冒了，别看AD，看疗效!

29. 士能三日，当刮目相看

30. 别一说优点，你就泪流满面，至少你还有自知之明嘛

31. 一半笑脸，一半泪水，你只看见哥的横截面。

32. 你天才比我人才，不就是多了个二嘛!有啥了不起。

33. 我的理想和梦想，都在梦里让我一一的实现了

34. 我喜欢那些让我笑起来的人，就算是我不想笑的时候。

35. 据说淘宝店主最讨厌的成语是举目无亲。