悲悯情怀

世上有种最温柔也最具震撼力的东西，那就是一一悲悯。

不知该怎么形容这种情感，它是那么的旷世，仿佛来自天上的水;它又是那么的尘世，伴着人的血脉不息运行。它是上天在人的灵魂中植下的一方净土，培育纯净而慈悲的花朵。

少年时，住在一户院落内，院落的门口左侧挂着一块白底黑字的长牌，“李殊如诊所”，字是隶书，端雅干净，像虽已迟暮仍面目清秀的李殊如大夫。她是解放前同济医科大学毕业的，医术精湛。据说她身世复杂，她也从未向人提过只言片语，只是安静行医。她很少言笑，但并不威严，眼神中总有善解的温情。

有次一个无理取闹的病家吵上门来，为拖赖诊资与药费谎说病人病情更重了，李殊如并不争辩，只是看着病家浅浅一笑，说：“是吗，那就不必付费了。”转身，她配过一服药，递与病家，“要不再试试?”病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。

那一笑，是我在白色的诊室外感受到的最初的悲悯。从此，我觉得悲悯应当是白色的，微微透着天的蓝光。

一个有悲悯心的人，是幸运的，因为悲悯在某种程度上能够纾解自私，淡化不平，它是一种温柔而持久的心灵光泽，经得起时间的变迁。悲悯并不仅只对个人，它也是对自身、对人类、对于万物普遍的情感关怀。

但同时，有悲悯意识的心灵又是痛苦的。

一位朋友曾说起，一个夏天的晚上，她从朋友家出来，因为炎热，买了罐饮料边走边喝。路上行人很少了，一个拎着旧麻袋的男孩超过了她。路过时，他的脚步有些迟疑，但他侧了侧脸，还是走过去了，柔和的路灯下，他的背影很单薄，灰旧的衣衫被汗水濡湿了，贴在瘦瘦的脊背上。他在沿街搜集空易拉罐。朋友把未喝完的饮料很快倒掉了，把空罐递给他，男孩也就十六七岁吧，很清秀的轮廓，头发被汗水濡湿了，贴在额角。他接过空罐，拎着袋子，默默又向前走了。

那一刻，朋友说，“我心里充溢着复杂的滋味，觉得自己很难堪。饮料其实还剩了不少，但我想拿空罐给他更好，尊严可能比施舍对他重要，而且也许我已在内心伤害他了，虽然我出自真诚。那晚心里一直有点沉，隐隐有痛，那个男孩，不知还要拾多久?一个晚上的风尘，是否能当得了一两罐饮料的钱?他是用微薄的力帮持着困窘的家，还是根本无以为家。将来他的命运会怎样呢?”朋友沉默了，眼睛有点潮，“而且让我难过的是……我无法为他，为他们做点什么”。

悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛。悲悯是有温度的，它使心灵懂得体恤，而不会物化成无动于衷的石头。

而现在，悲悯更多被淡漠与自私所取代了，身边真实的苦难不被援手，经过加工的血泪却成为热卖(热卖也正说明匮乏有个女人，乡下失去双亲的表佳、表佳女因贫困辍学，为丈夫寄去一些钱她阴沉了几天脸，但在看杂志上一篇农村少年和拮据的命运奋争、尽心服侍病母的故事她感动地有了泪花，不是出于悲悯心，而是出于对自己丰衣足食日子的感动吧。还有什么比境遇的对照更令人觉得自足呢?而有悲悯心的人即使身处窘境也会从薄焰中分出一缕微光，无存此心的从一杯奠中分出一小匙也是不忍。

悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动，有什么比贯穿着感动的生命更令人感动的`呢?

小题1:作者从哪两件事中感受到了悲悯?请简要概括。(4分)

小题2:下面的句子表现了病家怎样的心理?你是如何体会到的?(4分)

病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。

小题3:作者认为“一个有悲悯心的人，是幸运的”，但同时“有悲悯意识的心灵又是痛苦的”。这其中“幸运”和“痛苦”分别指什么?(4分)

小题4:联系全文，说说作者为什么说“悲悯”是“世上最温柔也最具震憾力的东西”。(6分)

参考答案：

小题1:①李殊如医生理解、宽容赖账的病人家属;②我的朋友将饮料罐倒空再给拾垃圾的少年。

小题2:句子表现了病人家属面对李医生的理解、宽容时的羞愧，和接受赠药时的犹豫心理。从“红了脸”、“迟疑”“急急”这些神态描写的词语可以看出这样的心理活动。

小题3:①“幸运”是指有悲悯之心的人心底无私，能理解、宽容他人，也让自己心境平和。②“痛苦”是指有悲悯之心的人心中有一份对困窘之人的牵挂，为自己无法改变他人困苦境遇而感动痛苦。

小题4:李医生在面对赖账的病人家属时浅浅一笑，并另配一服药让他带走，“我”的朋友将没喝完的饮料倒掉再把罐子给男孩，“悲悯之心”的外在表现形式都是很柔和的(3分);“悲悯”能使人保持心灵的纯净，无论自身牌何种境地，都能对处于困境之中的人们保有一分同情。

小题1:试题分析：文章共写了有关悲悯的两件事，有明显的语言标志，一个是“少年时”，另一个是“一位朋友曾说起”，精读这两个部分，从中找到主要人物和主要事件，用简洁的语句概括大意即可。如第一件事是：李殊如医生具有悲悯之心，理解、宽容赖账的病人家属。第二件事写我的朋友出于悲悯，将饮料罐倒空给了拾垃圾的少年。

小题2:试题分析：结合语境可知，“病家红了脸”是因为李医生不仅没有质疑他的谎言，而且还拿了药让他再试试，李医生的宽容令他感到羞愧。“迟疑地接过药急急走了”不仅写出了他内心的羞愧，还写出了他的犹豫，他在接药、不接药这件事上不好做决定。

小题3:试题分析：结合词语“幸运”和“痛苦”出现的语段，联系上文所叙述的故事情节，可以体会出答案，另外，抓住其中的关键语句，如“因为悲悯在某种程度上能够纾解自私，淡化不平，它是一种温柔而持久的心灵光泽，经得起时间的变迁”等也是很重要的。这样综合分析，我们便可概括出“幸运”是指有悲悯之心的人心底无私，能理解、宽容他人。“痛苦”是指有悲悯之心的人心中常为自己无力改变他人的困苦境遇而伤感无奈。

小题4:试题分析：根据题干 “联系全文”的要求，我们要联系文章中的故事情节，抓住其中的关键语句，把切题的答案概括出来做答。从文章中李医生和“我”的朋友有悲悯之心的行动上看， “悲悯之心”的表面上看是很柔和的，但却能使人保持心灵的纯净，保有一分同情。同时，悲悯是有温度的，它能使心灵懂得体恤，具有强烈的感化作用。因此，作者说“悲悯”是“世上最温柔也最具震憾力的东西”。

引导语：《湖心亭看雪》的作者张岱通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

《湖心亭看雪》优秀导学案设计

【学习目标】

1、了解有关张岱的文学常识。

2、整体把握文章内容，感受艺术境界。

3、深入了解本文写景的特点——白描手法。

4、把握写景与叙事、抒情的关系。

5、背诵并默写全文。

【学习重点】

1、关于张岱的文学常识，积累文言词语的用法。

2、本文写景的特点——白描手法。

【学习难点】

把握写景与叙事、抒情的关系，探究作者的精神世界。

【知识链接】

1、作者简介

张岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山

阴(浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清新活泼，趣味盎然。他继公安三袁(袁宏道、袁中道、袁宗道)之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰，今存有《琅嬛文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《石匮书》等。

《陶庵梦忆》是作者对早年生活及有关世俗人情的回忆。《西湖梦寻》是一些记

叙西湖风景及掌故的文章。《石匮书》是记载明代历史的书。

2、背景资料

张岱出身于仕宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，

他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里

行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他在《陶庵梦忆·序》中说：“鸡鸣枕上，

夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。今当黍熟黄粱，

车旅螳穴，当作如何消受?遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。”于此可见

其著书旨趣及以“梦”名书之由。我们读《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，在欣赏其雅

洁优美的散文形象的同时，常常感到有一层梦幻般的轻纱笼罩其上，使意境显得深杳

而朦胧。这是历史投下的阴影，它反映了这位明末遗民作家的思想弱点，也赋予了他

的文风以特有的色彩。

3、题目解说

本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，

共同构成了一幅画面感极强的艺术境界。

【自主学习】

1、给加点字注音：

更定( ) 拏( ) 毳衣 ( ) ...

雾凇沆砀( )( )( ) 一芥( ) ....

铺毡( ) 更有此人( ) 喃喃( ) 长堤( ) ....

2、解释句中加点的词：

(1)人鸟声俱绝( ) (2)是日 ( ) ..

(3)更定( ) (4)余拏一小舟( ) ..

(5)拥毳衣炉火( ) (6)雾凇沆砀 ( ) ......

(7)上下一白( ) (8)焉得更有此人( ) ....

(9)强饮三大白( ) (10)莫说相公痴( ) ....

(11)问其姓氏，是金陵人，客此( ) ..

3、解释多义词：

(1)白

上下一白( ) 三大白( ) ..

(2)余

余住西湖( ) 上下十余里( ) ..

(3)大

大喜( ) 三大白( ) ..

(4)是

是日更定( ) 是金陵人( ) ..

(5)绝

人鸟声俱绝( ) 绝巘多生怪柏( ) ..

(6)更

时日更定( ) 湖中焉得更有此人( ) ..

更有痴似相公者( ) .

4、用原文回答问题：

(1)文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：

。

(2)文中具体描写雪景的句子是：

5、翻译句子：

(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。

(3)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

6、结合文意写诗句：

(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

(2)“湖中焉得更有此人!”拉余痛饮。

【合作探究】

7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的?反映了作者怎样的心

情?

8、作者的“痴”表现在哪里?

9、 “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾?

10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的.?如何体会句中的“绝”

字?

11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好?为什么?

12、文章结尾舟子的话有什么含义

13、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一”，结合文章内容，怎样理解?

。

14、遇客后“强饮三大白”，为何?

15、问姓名答地点是何道理?为何不提及姓名?

。

16、为什么说湖中人比“相公”更痴?

【精讲精炼】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云(

17、解释句中加点的词。

(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)拥毳衣炉火( ) ..

(3)与余舟一芥( ) (4)舟中人两三粒而已( ) ...

18、(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和

___________相结合的表现手法。

(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人?

(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是 。

19、王勃的《滕王阁序》中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同，是

“ ”。

【主题阅读】

阅读下面文段，回答问题。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍

见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红

光，动摇承之。或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皜驳色，而皆若偻。

20、解释句中加点的词。

(1)或得日或否( ) (2)戊申晦( ) ..

21、写出文中两个表示时间性的词语。

22、“极天云一线异色”的意思是( )

A：天边云彩上有一线奇异的颜色。

B：那一条颜色很奇怪的云带在天边消失。

C：天边的云彩只有一线颜色很奇怪。

D：天上的云彩像线条一样颜色很奇怪。

23、本文是按什么样的顺序进行描写的?

【能力提升】

白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩而只用

黑线在白底上勾勒物像的画法，作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

白描手法用于写人的范例：(抽象、概括) A、马致远的《天净沙·秋思》 “ 枯藤老

树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” B、 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂

渲染的例子：(形象，具体) A、只有一棵树还没有倒下，好像有一双魔手把它的上半

身削去了，单留着一人高的下半截。 ——《蜡烛》 B、灰色的平坝子上，蒙着一层惨白的月光，没有一点活动的影子，全现出了可怕的死寂，罩在头顶的天空，有着稀稀疏疏的星子，亮亮的，仿佛一些光明的泪珠，就要坠落的一样。城那边没有一点灯火，城墙垛子和一些树木，则朦胧地现在天空的那面，为灰白色的大路所划开的两片乱葬坟，在月光下显出一堆一堆青黑色的阴影。间或可以看见三两点荧光虫，在悠悠地浮游着，有时又为耸起的坟坡遮去，一点也看不见了，俄而又现了出来。坟地的青草里，有许多小虫在凄凄地叫着，把夜显得更加空寂、冷落、凄凉。——《一个女人的悲剧》

24、本文文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，找出并体会本文所用

的白描手法。

25、试着用白描手法描写你的同桌或者你熟悉的景物。

26、读对联，要注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两

副对联，请写出此人具体有哪些兴趣爱好。

A：品韵方晓丝竹雅①

执毫始觉草篆神②

B：和二弦撷取生旦净③

调七彩寄情梅竹松④

27、下列成语中的加点字很容易读错，你能给它们正确地注音吗?

金蝉脱壳( ) 切肤之痛( ) 牵强附会( ) ...

退避三舍( ) 茅塞顿开( ) 深恶痛绝( ) ...

相机行事( ) 不肖子孙( ) ..

【教(学)后记】

第二十九课

1、gēng ná cuì sōng hàng dàng jiâ zhān gâng nán dī

2、(1)消失 (2)这 (3)更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。

定：完了，结束。更定：大约是凌晨六点的时候。 (4)撑，划 (5)毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣 (6)雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。 冰花一片弥漫。 (7)全，都 (8)焉得：哪能。更：还 (9)强饮：痛饮。白：酒杯。大白：大酒杯。 (10) 痴迷 (11)是：判断动词。 客：客居，名词用作动词

3、(1)白色 酒杯 (2)我 整数后的零数 (3)表程度，十分，非常 跟

“小”相对 (4)这，代词 表判断，与今义相同 (5)断绝 非常，极 (6)古代

夜间计时单位 还 还

4、(1)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5、(1)连续下了三天大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。 (2)别说相公您痴迷，

还有比您更痴迷的人! (3)冰花一片弥漫，(只见)天和云和山和水，上下全是白色的。

6、(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 海内存知己，天涯若比邻。

7、时间是“崇祯五年十二月”，地点是“西湖”，天气环境是“大雪三日，湖中人鸟声

俱绝”，作者是在冰天雪地、万籁无声的森然寒气中去赏雪的，反映出作者此时的心态是孤独的、伤感的。

8、他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独

往湖心亭看雪”。

9、在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他作

为文人雅士的清高、孤傲

10、这里作者是从听觉和心理感受来写雪景的。“绝”字写进了天寒地冻、万籁无声的

森然寒意，融进了作者的主观感受，衬托了作者的孤寂，达到了天人合一的境界。

11、好。开头用“独”字，表明自己超凡脱俗的一面，更是在有意铺垫，为下文湖心亭

遇知音蓄势，使文章波澜顿现。

12、借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭

赏雪这一行为给予了充分的肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。且用另一个更痴的人来做陪衬，显得“吾道不孤”，天下还有不少这样的高逸之士。

13、“一白”写出造化的神奇力量，天地间举目皆白;“一痕”、“一点”、“一芥”则写出

人类的渺小和柔韧，可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独和自我陶醉的孤傲

14、偶遇知音的欣喜，心热。

15、都是客居他乡,勾起思乡之情。寄托自己对故国的思念。

16、比“相公”到得早;铺毡对坐，准备久待;煮酒赏雪;见到“相公”甚为欢喜，拉

着一起喝酒;更重要的是他们是金陵人，客居此地，时近年关。

17、(1)全，都 (2)鸟兽的细毛 (3)小草。引申指细微的事物。这里指船。

(4)罢了

18、(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧面烘托

(2)侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。

(3)写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。

19、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

20、(1)有的 (2)阴历每月的末一天

21、稍 须臾

22、A

23、按日出前、日出时、日出后的顺序

(参考译文：戊申日正是十二月的最后一天，五更时，我和朱孝纯坐在日观亭上，等着看日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾迷漫，依稀可见云中几十个小白点象“五木”骰子一样立在那里，都是远山。天边云彩上有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。太阳升起来了，纯正的红色象朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，那就是东海。回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红、淡白，各种深浅不同的颜色，又都象弯腰曲背的样子。)

24、运用白描手法的句子：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 体会：文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。

25、略

26、①乐器(音乐) ②书法 ③京戏(戏剧) ④绘画(国画)

27、qiào qiâ qiǎng shâ sâ wù xiàng xiào

悲悯情怀

世上有种最温柔也最具震撼力的东西，那就是一一悲悯。

不知该怎么形容这种情感，它是那么的旷世，仿佛来自天上的水；它又是那么的尘世，伴着人的血脉不息运行。它是上天在人的灵魂中植下的一方净土，培育纯净而慈悲的花朵。

少年时，住在一户院落内，院落的门口左侧挂着一块白底黑字的长牌，“李殊如诊所”，字是隶书，端雅干净，像虽已迟暮仍面目清秀的李殊如大夫。她是解放前同济医科大学毕业的，医术精湛。据说她身世复杂，她也从未向人提过只言片语，只是安静行医。她很少言笑，但并不威严，眼神中总有善解的温情。

有次一个无理取闹的病家吵上门来，为拖赖诊资与药费谎说病人病情更重了，李殊如并不争辩，只是看着病家浅浅一笑，说：“是吗，那就不必付费了。”转身，她配过一服药，递与病家，“要不再试试？”病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。

那一笑，是我在白色的诊室外感受到的最初的悲悯。从此，我觉得悲悯应当是白色的，微微透着天的蓝光。

一个有悲悯心的人，是幸运的，因为悲悯在某种程度上能够纾解自私，淡化不平，它是一种温柔而持久的心灵光泽，经得起时间的变迁。悲悯并不仅只对个人，它也是对自身、对人类、对于万物普遍的情感关怀。

但同时，有悲悯意识的心灵又是痛苦的。

一位朋友曾说起，一个夏天的晚上，她从朋友家出来，因为炎热，买了罐饮料边走边喝。路上行人很少了，一个拎着旧麻袋的男孩超过了她。路过时，他的脚步有些迟疑，但他侧了侧脸，还是走过去了，柔和的路灯下，他的背影很单薄，灰旧的衣衫被汗水濡湿了，贴在瘦瘦的脊背上。他在沿街搜集空易拉罐。朋友把未喝完的饮料很快倒掉了，把空罐递给他，男孩也就十六七岁吧，很清秀的轮廓，头发被汗水濡湿了，贴在额角。他接过空罐，拎着袋子，默默又向前走了。

那一刻，朋友说，“我心里充溢着复杂的滋味，觉得自己很难堪。饮料其实还剩了不少，但我想拿空罐给他更好，尊严可能比施舍对他重要，而且也许我已在内心伤害他了，虽然我出自真诚。那晚心里一直有点沉，隐隐有痛，那个男孩，不知还要拾多久？一个晚上的风尘，是否能当得了一两罐饮料的钱？他是用微薄的力帮持着困窘的家，还是根本无以为家。将来他的命运会怎样呢？”朋友沉默了，眼睛有点潮，“而且让我难过的是……我无法为他，为他们做点什么”。

悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛。悲悯是有温度的，它使心灵懂得体恤，而不会物化成无动于衷的石头。

而现在，悲悯更多被淡漠与自私所取代了，身边真实的苦难不被援手，经过加工的血泪却成为热卖（热卖也正说明匮乏有个女人，乡下失去双亲的表佳、表佳女因贫困辍学，为丈夫寄去一些钱她阴沉了几天脸，但在看杂志上一篇农村少年和拮据的命运奋争、尽心服侍病母的故事她感动地有了泪花，不是出于悲悯心，而是出于对自己丰衣足食日子的感动吧。还有什么比境遇的对照更令人觉得自足呢？而有悲悯心的人即使身处窘境也会从薄焰中分出一缕微光，无存此心的从一杯奠中分出一小匙也是不忍。

悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动，有什么比贯穿着感动的生命更令人感动的呢？

小题1:作者从哪两件事中感受到了悲悯？请简要概括。（4分）

小题2:下面的句子表现了病家怎样的心理？你是如何体会到的？（4分）

病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。

小题3:作者认为“一个有悲悯心的人，是幸运的”，但同时“有悲悯意识的心灵又是痛苦的”。这其中“幸运”和“痛苦”分别指什么？（4分）

小题4:联系全文，说说作者为什么说“悲悯”是“世上最温柔也最具震憾力的东西”。（6分）

参考答案：

小题1:①李殊如医生理解、宽容赖账的病人家属；②我的朋友将饮料罐倒空再给拾垃圾的少年。

小题2:句子表现了病人家属面对李医生的理解、宽容时的羞愧，和接受赠药时的犹豫心理。从“红了脸”、“迟疑”“急急”这些神态描写的词语可以看出这样的心理活动。

小题3:①“幸运”是指有悲悯之心的.人心底无私，能理解、宽容他人，也让自己心境平和。②“痛苦”是指有悲悯之心的人心中有一份对困窘之人的牵挂，为自己无法改变他人困

苦境遇而感动痛苦。

小题4:李医生在面对赖账的病人家属时浅浅一笑，并另配一服药让他带走，“我”的朋友将没喝完的饮料倒掉再把罐子给男孩，“悲悯之心”的外在表现形式都是很柔和的（3分）；“悲悯”能使人保持心灵的纯净，无论自身牌何种境地，都能对处于困境之中的人们保有一分同情。

小题1:试题分析：文章共写了有关悲悯的两件事，有明显的语言标志，一个是“少年时”，另一个是“一位朋友曾说起”，精读这两个部分，从中找到主要人物和主要事件，用简洁的语句概括大意即可。如第一件事是：李殊如医生具有悲悯之心，理解、宽容赖账的病人家属。第二件事写我的朋友出于悲悯，将饮料罐倒空给了拾垃圾的少年。

小题2:试题分析：结合语境可知，“病家红了脸”是因为李医生不仅没有质疑他的谎言，而且还拿了药让他再试试，李医生的宽容令他感到羞愧。“迟疑地接过药急急走了”不仅写出了他内心的羞愧，还写出了他的犹豫，他在接药、不接药这件事上不好做决定。

小题3:试题分析：结合词语“幸运”和“痛苦”出现的语段，联系上文所叙述的故事情节，可以体会出答案，另外，抓住其中的关键语句，如“因为悲悯在某种程度上能够纾解自私，淡化不平，它是一种温柔而持久的心灵光泽，经得起时间的变迁”等也是很重要的。这样综合分析，我们便可概括出“幸运”是指有悲悯之心的人心底无私，能理解、宽容他人。“痛苦”是指有悲悯之心的人心中常为自己无力改变他人的困苦境遇而伤感无奈。

小题4:试题分析：根据题干“联系全文”的要求，我们要联系文章中的故事情节，抓住其中的关键语句，把切题的答案概括出来做答。从文章中李医生和“我”的朋友有悲悯之心的行动上看，“悲悯之心”的表面上看是很柔和的，但却能使人保持心灵的纯净，保有一分同情。同时，悲悯是有温度的，它能使心灵懂得体恤，具有强烈的感化作用。因此，作者说“悲悯”是“世上最温柔也最具震憾力的东西”