兵车行教学设计篇1

一、教学设计

（一）教学目的：

1、培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象、再造形象，加深对作品内容的理解。

2、联系时代背景和社会环境，了解统治者连年用兵给人民带来的深重苦难，体会诗人忧国忧民的思想感情。

3、在比较阅读中对李白和杜甫两大诗人进行研究性学习。

（二）内容选取：

与诗歌相关的背景材料和诗歌体裁；扩展知识面的李白的《古风·其十九》。

（三）过程安排：

1、通过学生的反复朗读，教师进行适当的指导和点拨，让学生在朗读中挖掘诗歌中的信息，对其进行补充空白、细节，进行创造性的想象，使诗歌形象化，加深对诗歌的理解。

2、体味诗歌语言和诗人忧国忧民的思想感情以及诗人的创作风格，通过听录音朗读让学生自己在朗读过程中试着读出这种感情。

3、在把握诗歌的艺术风格基础上进行研究性学习：比较《兵车行》和《古风·其十九》。

（四）方法、手段：

1、朗读。通过反复朗读让学生自己慢慢品味，教师作适当引导和点拨。

2、学生互相评价朗读。在此过程中引导学生体会诗歌的感情基调。

3、让学生发挥创造性想象，进行角色扮演。假设学生是诗人或者是诗中人物，发表感想或进行其他形式的表演，让学生加深对诗歌的理解。

二、教学实施

（一）导入：介绍杜甫，导入新课

1、学生介绍杜甫（主要是举例所学的名篇名句）

会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（《茅屋为秋风所破歌》）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。（《春望》）

2、简单介绍杜甫及作品背景

《兵车行》这首诗是杜甫在天宝十一年（752）年困守长安时候所作。关于诗的背景，一般有两种说法，一说是玄宗用兵征讨吐蕃，一说是征讨南诏，多取后一说。《资治通鉴》载：“天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮……士卒死者六万，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。……制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者十八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人，连枷送诣军所。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声震野。”

3、释题——“行”的读音xíng。

“行”，古代诗歌的一种体裁。这首诗属于歌行体。歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意。

（二）学生初读全诗，初步感知

（三）分析诗歌第二段

1、指名读，由学生评价。

2、问：“道旁过者问行人，行人但云点行频”一句中的“道旁过者”、“行人”可能指何人？“点行频”何以见得？在诗中有没有具体的描述？

明确：道旁过者——杜甫

行人——征人

点行频——“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”。

3、“点行频”的根本原因是什么？

明确：“武皇开边意未已，边庭流血成海水。”

4、问：“武皇”指何人？上述诗句说明了什么？

明确：借指唐玄宗，含蓄地表达了对以唐玄宗为代表的唐皇朝统治者“开边”政策的指责。

（四）分析诗歌第三段

1、让学生齐读后说说这一段中哪些诗句给你留下了深刻的印象？

学生回答最后一句，“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”，怪怕人的！

老师补充：第一段写人哭，这一段就写鬼哭了。连鬼都哭，你说惨不惨？

2、问：对于这样的惨相，役夫是否“敢申恨”？

明确：不敢，敢怒不敢言。

老师追问：最终有没有“申恨”？

明确：有。

不敢申恨可最终还是申述了，把征夫的苦难和恐惧的心理表现得淋漓尽致。

3、问：“信知生男恶，反是生女好”一句是否表明了杜甫走出了“重男轻女”的封建传统观念？

明确：中国老百姓一贯重男轻女，生男则喜，生女则悲。重男轻女是封建社会的普遍现象。现在倒好，怕生男，只想生女了。是什么造成老百姓这一传统观念的转变呢？——战争！残酷的而又无休止的战争使老百姓心灰意冷。老百姓对战争的怨恨与控诉，通过这句诗深刻而又凝练地表达出来了。

（五）扩展学习：

试将《兵车行》跟李白《古风·其十九》相比较，说说二者艺术风格有什么不同。可从思想内容和艺术特色方面进行比较。

古风（其十九）

西上莲花山，迢迢见明星。

素手把芙蓉，虚步蹑太清。

霓裳曳广带，飘拂升天行。

邀我登云台，高揖卫叔卿。

恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼尽冠缨。

提示：可从两位诗人的创作风格入手，如果时间不够就作为课后研究留给学生回去思考。

（六）小结：

车声隆隆，马鸣萧萧，似乎还不曾消逝……《兵车行》所描绘的战争给人民造成的离乱之苦，让我们从中体会到了诗人忧国忧民的情感。现在让我们听着录音朗读，再一次体味诗歌沉郁怨愤的基调。

（放录音）

兵车行教学设计篇2

一、导入

“暮投石壕村，有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中，这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天，我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黯武，大肆征兵，造成“行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。

二、简介背景

出示杜甫在长安十年所写的反映人民疾苦的有关诗句，使学生更准确地理解这首诗。

三、诵读

１、教师范读（也可听艺术家朗诵录音）。

２、学生试读、齐读，在此基础上练习背诵，有表情地诵读。

３、诵读点拨

（1）把握基调：

这是一首歌行体诗，旨在揭露当时的最高统治者连年发动“开边”战争，而使人民深受其害。诗人的情绪是怨愤的'，这是全诗的基调。

（2）诵读指导：

第一段写亲人送别出征的战士，朗读时声音应沉重些。段尾，诗人的怨愤之情初现，应用升调读。第一段，“点行频”三字为下文叙事的总纲，须重读。以下皆用“行人”的口气读，要注意区分叙事句和抒情句的语气。第三段先写秦兵家庭的困难，朗读时速度不宜快。“长者”句用较柔和的声调，“且如”句要作低回之势，至“租税”句稍稍振起。后半段令人悲痛欲绝，声调凄楚。结尾四句是全诗的高潮。“君不见”应重读，“古来”句道尽战场惨景，集中表达“行人”和“诗人”的怨愤，要缓缓读出，“无人收”三字乃血泪铸成，尤应重读。

四、鉴赏

方法：在诵读的基础上，组织学生研讨这首诗的章法，找出诗中的警策句，赏析名句，品味语言表达的特点。落实课后练习二、三的要求。

明确：

１、章法严密。形式上采用古称“一头两脚体”的结构方式。从整体看，节奏整齐又略有变化；各段皆自有起结，析之则三，合则为一。内容上，一是前后呼应，二是层层递进。

２、深刻的思想性和强烈的感染力通过高度的艺术性表现出来。

①重墨铺染。

大氛围的粗略勾勒和具体动作的细致刻画相结合，描绘了一个悲怆而震撼人心的出征场面。诗的开篇展现出一幅出征图、既有听觉形象又有视觉形象，可以想见出征士兵之多，只待一声令下就要出发。接着展现出震人心弦的送别图。征夫的爷娘妻子乱纷纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人，扯着亲人的衣衫，捶胸顿足，边叮咛边呼号。车马扬起的灰尘，遮天蔽日，连咸阳西北的渭水大桥都被遮没了。千万人的哭声汇成震天的巨响在云际回荡。“耶娘妻子走相送”，一个“走”字刻画出眷属们在亲人出征时追来呼号和那一刹那的生离死别的情景。“牵衣顿足拦道哭”，连续四个动作，把进行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻入微，令人触目惊心。诗人的重墨铺染，给读者视觉听觉以强烈感受，淋漓尽致地表现出千万家庭因征战而妻离子散的悲剧。

②巧妙构思。

诗人通过设问的方法，引出征夫的满腔悲切和哀怨的倾诉。前文的凄惨场面是诗人亲眼所见，下面的悲切自诉是诗人亲耳所闻，增强了诗的真实感。“点行频”是全诗的“诗眼”，点出了造成百姓妻离子散、征夫牺牲、土地荒芜的根源。接着，由征夫之口，从三个方面控诉了战争造成的巨大灾难。最后，又以哀怨的语调，描述了古战场上的悲惨现实。其情其景与开头悲怆场面相呼应，诗人那饱满酣畅的激情得到尽情抒发，唐王朝劳穷兵黩武的罪恶得以淋漓尽致的揭露。

③善用口语。

这首诗反映的是人民的生活，因而也选用了乐府体裁，运用了俗语口语，加上民歌中常见的顶针修辞格，读来清新自然，明白如话，造成回肠荡气的艺术效果。

1、当我们仰望蓝天，感受那一缕暖阳的同时，是一种美妙的感觉，怎能不感谢大自然赋予给我们的美好，那种辽阔，那份悠远，会走进你心灵深处，笼罩在心头的阴霾会随着那蔚蓝的蓝天一起消散；放下心中的包袱，包容一切的不美好，或许，郁闷的心情也会因晴朗的天空而顿时豁然。

2、每个人都念旧，泛黄的照片，儿时的玩偶，抑或是旧日的恋人。很多回忆都在你忘了的时候，让一个瞬间带回来，猝不及防。

3、当我们发现某个曾经拥有的东西非常可贵时，往往就不能够再拥有它了。

4、知道你快要下班了，就给你送礼来了：送你一份健康水，外加一把开心米，熬出一锅幸福粥，吃出一个好心情！祝你下班轻松快乐！

5、自以为是的人，一般都处理不好与周围的人际关系。与人处不好关系，就不能形成长久的合作，与人合作不好，所以很难做成大事。

6、如果下辈子我是一个男人，我会娶像我这样的女人。

7、诗人依赖月亮，我依赖你。

8、开学前几晚，几乎是万家灯火！

9、没有尽头的路我要怎么陪你走。

10、每一天不约而至，就是一种心情；每个人擦肩而过，就是一次缘分；每条路寒来暑往，就是一道风景。

11、直到有一天，依然是傍晚，我又看见了那个落寞的侧脸，听见了那个熟悉的声音，我又与你相遇了。歌声停住了，你起身，看着我，你笑了，清澈的像风的影子。

12、一个人势必会从受挫中成长，如果他能做到这一点，那么他的个人能力就会得以发展。

13、只喜欢和一种人做朋友：愿意给我讲道理但会偏心我的人。

14、我手提两个箱子，一口气赶了30里路程，感到两腿发软，手臂麻木。

15、天黑了下来，天空上闪烁着迷离的光点，像是小精灵在上面蹦跳着。夜也被灯光点着了，在灯光城市的衬托下，夜更美了。

16、白色衣裳，彰显着无限魅力；轻轻微笑，焕发出迷人色彩；精神无私，奉献了一生责任；天使职称，代表着生活希望。护士节，祝天下的护士们吉祥如意，平安一生！

17、此情可待成追忆，只是当时已惘然，只是当时已惘然，相见时难别亦难。

18、经历过一月的漫天白雪，二月的欢乐喜庆，三月的星星绿芽，四月的绵绵细雨，终于迎来五月的第一天，让我们享受这美好的假期，送上美好的祝福！

19、一句我爱你就可以在一起，但分开理由却有很多种。

20、往事不会说谎，总是折磨着我们。

21、我将永远困惑，也永远寻找。困惑是我的诚实，寻找是我的勇气。

22、收到短信的人请注意：你已经被开心包围了，乖乖地把烦恼释放才是你唯一出路，否则幸福将于新春期间将射出如意子弹，届时后果自负。早安！

23、错过一班车，就等下一班；一碗面没吃饱，就再吃一碗；今天不想上学，那就睡个懒觉。你看天气这么好，爱的人都还在，没什么大不了。

24、旅程结束了，今天有点怅惘，有点释然，更多的是宁静。比起以往打个电话等在大门口一起散步溜达吃饭的日子，现在天南海北才能聚一次确实太不容易了。有些东西变了，更透彻了，有些东西却还没变，仿佛十年光阴流逝从不曾存在过一样，这就是我真正怀念的，不是地点，而是时光，我们所在的才是我梦想所及。

25、你是我满目山河，亦是我的'可爱不可得。

26、说是人生无常，却也是人生之常。

27、难看和没钱的男人，并不比有钱长得帅的更靠谱。

28、不要着急，只要你努力了，生活一定会一天天的好起来的。

29、没有比抒情更愚蠢的东西了。

30、水起风生，人走影动，心中君最重！

31、心情好了，上班路上都是旅行。

32、无论在别人身上的，还是在自己身上，一切取决于你，你的力量或你的胆怯。

33、就要结束了，再也没有你的夏天就要结束了。

34、轰轰烈烈来了一场期望的爱情，却静静悄悄的主动离开。

35、我也相信自己明天一定会比今天更优秀。一定要一点点累积下去。

36、岁月匆匆地过去了，急急忙忙的告别了年少轻狂的时光，我终究还是在忧思千缕中困顿。其实，冷漠冰封的心空了这么久，也不晓得岁月是怎么就苍老了这段青春明媚的年华？是不是奢求的太多了，以至于希望如此渺茫，给予人一种刻骨铭心伤感的错觉。

37、谢谢你的离开好让西瓜陪我一个夏天。

38、开始不甘心去饰演挚友，怕一知道后果会多恐怖。

39、早上一定要吃早餐，没有早餐也一定要喝杯水。

40、忘不掉的是从前，放不下的是回忆，舍不得的是你！

41、霜降到，天转凉。养生保健，更重要。老寒腿，多吃梨；想御寒，牛肉好；芝麻桃仁粥，还能补肾脏。霜降天，祝你身体健康，心情好。

42、人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。戏中我们爱犯一个错误，就是总把希望寄予明天，却常常错过了今天。过去不会重来，未来无法预知，我们唯一可做的，就是不要让今天成为明天的遗憾。人生没有预演，我们迈出的每一步都应弥足珍贵，步履芬芳。

43、如果你爱上了一个人，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去爱。因为恋爱是自己的事情，别人不可能懂你的感情，也不可能感同身受你的悸动。千万不要因为虚荣心而炫耀，晒恩爱的结局往往都不太好。

44、我生病正在输液，你问我输什么液，我回答道：想你的夜。

45、生病的感觉一点也不好，想做什么都不可以。

46、夏天到了我才发现，"哪凉快哪待着去"不是一句骂人的话，这绝对是最真挚的关怀，最深藏不露的爱啊。

47、托一片云霞带一份祝福给你，同时由衷地向你说声：谢谢！

48、删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，粘贴美丽的心情，复制醉人的风景。

49、是你让我红了眼眶，而我却笑着原谅。

50、或许我什么也不懂。但是为了你我会尝试着学会。

51、骄傲和梦想是我身上最了不起的东西。

52、鲸鱼总是逃离陆地避开人类，自己在海洋中流泪。

53、若世界荒芜我便是信徒

54、我希望我不会后悔曾经的决定，更何况我已经失去了那个资格，因为每一种的自己都不可能是最好的。

55、周末的早上，婆婆依旧走进三楼问：你想吃什么早餐？这样的疼爱，让我更加感恩。圣诞节，我们的结婚纪念日，唐先生，三周年快乐！

56、开学一周，晕头转向忙的不可开交，先把补考过去吧，剩下的再一件一件一件慢慢解决。

57、一瞬间、那么轻浮、再见，那个人，那个秋天、那个永远……

58、多想算卦，哎，命运就是这样，不离婚的时候纠结，现在离婚了，更是我的决定对吗？命运对我竟然是如此？我的生活过得这么艰难。

59、已婚有娃的女同学突然对我说，决定离婚了。说觉得自己没有被爱过，也没有真正爱过别人。

60、一孕傻三年不是牛逼的！有时候也怪心疼自己的。

61、原来我的付出，只是你无奈接手沉重的包袱。

62、好想吃肉啊，烤肉，红烧肉，水煮肉，小炒肉，青椒肉丝，榨菜肉丝，红烧大排。

63、昨天停水到现在也没来水，我什么时候才能洗上脸啊，眼睛都糊的睁不开了。

64、可能看我最近真的太衰，都让我破财免灾了，心痛，对自己无语，好像也累了。

65、今天玩长隆欢乐世界，玩了个类似于自由落体的项目，本来玩这个之前我还直想着要去蹦迪，玩了之后……我怂了，真的超佩服花少里面的蹦迪啊，太帅了。

66、大半夜听着一对夫妻吵架，很无奈，有些东西有些事情，自己知道就好，为什么一定要吵架，当着一些小区人的面，不如不搭理的好，保持沉默，男的错也好，对也好，他的反应，才是对你真正的感情。真假自有定位。

67、就算躺在床上，我的心也会为你而流泪。

68、你爱的不在了，爱你的父母还在。

69、再忍两个月，又是一个可爱的寒假。

70、有些事，你把它藏在心里也许更好，等时间长了，回过头去看它，也就变成了故事。

71、近了，渐渐的疏远了。 远了，渐渐的走近了。

72、休息的一天，做一日三餐，追追剧，下午陪笛子整牙，你一直在忙碌着。晚上散散步，凉爽的风啊！青岛的夏天提前来了！

73、男方家重男轻女不对，但订婚前已经把话说清楚了，这种情况下女孩子居然还要嫁进门，也是没骨气。成年人了，自己选择的路，自己走吧。

74、这阵子换项目，找地方住，适应新工作新环境，整个人都好忙且亚历山大，各种睡不好，写字似乎要懈怠一阵子了。

75、你仍旧美好得让我心动，但我再也没有力气和勇气对你抱有期待了。

76、时光辗转，一晃数载，可在记忆深处，家的味道仍是浓郁，魂牵梦绕的记忆已深深烙印于心底，褶褶皱皱间都典藏着昨天的故事，每每忆起，虽有酸楚却更觉温馨。

77、每次都是一个人坐夜晚的班车，就静静地坐着不玩手机不聊天看周围陌生的人，看他们睡觉的样子，听他们聊天的语速，看窗外黑漆漆的天，心里平静的不像话，回家要和家人好好相处，也把温柔和好脾气给他们一次，而不是对陌生人温柔对他们刻薄，想拥有温柔的梦想温柔的生活，想成为温暖明媚的人。

78、感谢这个美妙的夜晚，若一个人能成为另一个人开心的理由，应该也是不错的吧，祝你快乐也谢谢你带给我的快乐，哪怕你不知道。

79、大宝明天见，大宝天天见！

80、吵架有矛盾的时候往往都是挑自己不爱听的话听才每每导致最后冷战的结局，然后开始冷静后悔。

81、我很不喜欢我在乎的人对我忽冷忽热，因为我本身就是一个喜欢乱想、 患得患失的人。

82、你看，世界这么的大，人这么的多，你遇到了我，我也遇到了你，挺好。

83、你明明有媳妇，在外面你却说你是单身。

84、心情好复杂，离开他一会就不行了吗，自己真的好没用。

85、你信什么不好，信爱情。

86、谁送我玫瑰谁令我笑靥如花，谁为我单膝跪地戴上婚戒披上婚纱。

87、一路的遇见一路的离别我们一路的怀念却还是输给了时间。

88、我见不得你的强颜欢笑、因为我很心痛。一如你见不得我的假装快乐。

89、那年， 未来遥远的没有形状， 我们单纯的没有烦恼。

90、半年又到话半年，半年之路也波涛，衣食住行求生计，婚姻情感涩中甜。子女教导常来谈，经济理财要发展，一人当做多人用，只想欲望早实现。

谁说女子不如男作文1

有人说：“生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的孤独寂寞。”

有人说：“生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，死敌的嫉恨仇杀。”

有人说：“生命是晚霞衬落日，青松立峭壁；是万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪；是宝刀快马，金貂美酒；是孤星冷歌的漂泊，月落乌啼的客船。”

我是女孩子，自然更关心女孩子的命运。

自古以来，人们都存在着一种封建思想，“女子不如男”，认为生女是一种羞耻，是家里的“拖油瓶”，而生男则是一种荣耀，能“光宗耀祖”。我国古代思想家孔子曾断言“唯女子与小人难养也”。生活在雅典城邦民主下的思想家亚里士多德，对女子的评价竟与孔子的论断如出一辙，他说：“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治，男子生来就属上等，女子生来则属下等，前者治人，后者治于人。”我却认为这一切都是谬论，“人人生而平等”这也是现在国家法律所规定的。汉有冲破封建枷锁追求幸福的卓文君；唐有齐家治国平天下的女皇帝武则天；宋有挂帅征战抛洒一腔热血保家卫国的穆桂英；明有改进纺织科技进步的黄道婆……

现代有担忧国家命运而‘秋雨秋风愁煞人“的秋瑾，当代有身残志坚，保卫式的青年张海迪；还有那些不怕脏累的徐州下水道四班的清洁女工……这些巾帼英雄用他们的行动证明：女子与男子同是世界的共同体，同是平等的。那种封建保守的旧思想是不公平、不平等的。美国“女权运动”就是最好的例子没有人能说出女子不如男的理由。既然如此，那么“男女平等”就不在是费话了。

谁说女子不如男作文2

谁说女子不如男？！当代的女孩确实是比男孩强一千倍。不不，一万倍；不不，一亿倍，这才差不多。为了这场是做女孩好，还是做男孩好的辩论赛，我们展开了激烈的竞争（是口头上的）。下面就请大家“欣赏”其中的一些选段：

我暂时的同桌陈俊桦不愧是“鬼马精灵”，只见他大喊几声：“男孩可以保家卫国，而且古代的诗人都是男的！”听了他的“无理歪论”，我眉头“锁”了起来，心里顿时义愤填膺：“你说的没错！可是你这是什么意思？竟然敢忘了我古代的偶像――李清照！再说，花木兰能够替父从军，披甲上沙场；穆桂英能够胜任主帅，指挥千军万马冲锋陷阵；江姐、刘胡兰无不令敌人胆战心惊……她们都是女中豪杰，是我们的骄傲！她们不比那些血性男儿差吧？海伦能在又聋又哑又瞎的情况下创作出影响几代人的优秀作品；杏林子、张海迪都能在病痛的折磨下，创作出许多部优秀作品……她们都为我们女生增添了许多光彩！”

接着，我便开始对男生发起新一轮的进攻：“你们是什么意思？！难道你们不是你们的妈妈生的？你们的妈妈也是女的，如果没有你们的妈妈，哪来你们在这儿‘撒野’？！”“就是！”众女生集体拥护。

“你们说你们坚强？其实，老师、家长们一批评你们，你们的眼泪便一大把一大把的，真有‘大珠小珠落玉盘’之韵美！”只听“啪啪”几声，接着众女生发出排山倒海的掌声，男生们个个都哑口无言。

怎么样？众男生们是不是眼红了、心动了？别不好意思了，赶快加入我们庞大的队伍！

谁说女子不如男作文3

自古以来，人们就重男轻女，可女子哪一点比不上男子呢？我们就先不说，被后人称为“棉神”的黄道婆；历史上传奇的武则天；为科学事业献身的居里夫人；被后人称为“提灯女神”的南丁格尔；替父从军的花木兰；带兵打仗的穆桂英……就说说我们身边的，就像我们班，接下来就让我们来班上男生女生pk战吧！

第一关“成绩”：

在我们班，每次考试前五名总是女生，就算不是女生也是，男生2人，女生3人，2：3女生赢。

第二关“能力”：

我们班的班委干部永远都是女生，只有四课课代表有不是女生的，语文课代表是女生，英语课代表是女生，科学课代表是女生，只有数学科代表不是女生，是男生，就算是这样，也是男1人，女3人，1：3女生赢。

第三关“身高”：

在我们这一届，男生永远都比女生矮，女生都比男生高，女生可以用身高赢男生。

第四关“品德”：

你放眼一看，在班上打架、骂人的全部都是男生，很少有女生，在看老师办公室上全是男生的玩具，所以女生品德完胜男生。

第四关“课外活动”：

在大课间你一看，你只看见女生参加了课外活动，男生就只知道在教室里画游戏本，老师让我们报名参加课外活动，只有女生争先恐后的报名参加，男生都打退堂鼓。所以女生完胜。

现在女很明显完胜于男生，我们相信女性会愈来愈受人的爱戴和尊敬。谁说女子不如男？

谁说女子不如男作文4

男生和女生有很大区别，但这些区别又成了男女的优势。我是女子我骄傲，我耐心、细心；我能跳出优美的舞姿，能写出一手好字，能唱出动听的歌儿。可是男生呢？只能在一旁看得目瞪口呆，不知所措。

谁说女子不如男，这句话说得真在理。我虽然是女子，但是干起事情来绝不比男生差。我有一个习惯，无论干什么都要做到最好。现在的社会不像在古代，如今男女平等，女生有了地位，所以我想说：“谁说女子不如男，有些事情女生能做到，男生也未必做到。”再来看看忠孝两全的花木兰，为棉纺织业做出巨大贡献的黄道婆，为国家研制原子弹的王承书，她们不都是巾帼英杰？

记得有一次，我吃完饭在楼下玩儿，几个男生对我说：“喂，敢不敢和我们比赛跑呀？”看他们高傲自大的样子，我脱口而出：“比就比。”紧张的比赛开始了。刚开始我跑不过他们，但是后来，他们一个个都累得不行，我趁机发力，将他们都甩到了后面。结果他们说这次是失误，让我再比一次，我就答应了，谁知我凭实力又赢了一次，他们就只好羞愧地低着头走了。

这只是在外面，在家里，我也是爸妈的开心果，只要我在，家里必定充满欢声笑语。有一次，弟弟不小心打碎了一个碗，妈妈正在数落弟弟呢。这时我放学回来了，便说：“哎呀，好饿呀！这里正好有个碗，怎么碎了？不过还好，也可以拿碎片盛。”我幽默的话语顿时将妈妈逗笑了。弟弟呢？当然也被原谅了，你看，我又避免了一场家庭“战争”吧！所以女生的用处还是挺大的。

我想，幸好男女已经平等，要不然让谁来美丽校园，谁来温暖家庭呢？

谁说女子不如男作文5

女生说：“女生聪明过人。”男生说：“男生力气过人。”男生又说：“女生虽然有过人的头脑，但也有不如男生的一面——胆小、力气也不是特别大。呵呵呵！”……老师刚踏出教室，班里就发生了唇枪舌战。听着这些议论，我们女生急在心里，暗下决心，星期五体育课，“一洗雪耻”，以证明自古以来男尊女卑的看法是错误的。

星期五下午的体育课终于到了，我们跑了两圈，老师宣布解散后，我们来到操场的一角，按照事先约好的，几个男生代表和几个女生代表来拔河比赛。

比赛开始了，男生先发制人，一号男生代表使出浑身力气，胳膊上暴出了一根一根的青筋。不一会儿，男生赢，因为有一刹那，小红标到了男生那一边。比赛规则中明确写出：“小红标到了哪一方那儿，哪一方便胜，哪怕一刹那。”这个规则令男生占了不少便宜。

第二轮，我们受不了男生的冷嘲热讽，便把他们的嘲笑化作了力量，使出了吃奶的劲拉了一把，小红标到了我们这边。耶！我们终于扳回了一局。

第三轮，决胜局。双方都有使出了最大的劲儿，双方啦啦队“加油，女生”“漏油，女生”“男生，必胜”的声音此起彼伏。没想到，场外的热情早已淹没了全场！我们和男生僵持了近十分钟，渐渐地我们的劲都使劲了，一会儿，我们趁着男生不备，用尽了最后的力，一拉，红标一下子就到了我们女生这边。我们欢呼雀跃，庆祝这来之不易的胜利！

我们女生用我们自己的决心和力量，战胜了男生，更战胜了自我，向人们宣布：重男轻女是不对的！男孩能做的，我们女孩照常能做！

谁说女子不如男作文6

古时侯，有个姓李的大将军，他是皇帝的老师，学识渊博，待人厚道，每个人都对他敬佩有加。但由于膝下无子，把唯一的女儿李芸视为掌上明珠。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。

李芸是一个活泼开朗、聪明好学的美丽女孩。虽然是女子之身，但深门大院却锁不住她的心。她总是扮成男子出游，每天看着忙忙碌碌赶去学堂的读书人，她的心便痒痒的。终于有一天，她鼓起勇气对父母说：“爹娘，我想去书院读书。”在朝中憋了一肚子气的李将军大吼道：“荒唐，你一个女孩子家，怎么能去书院读书？”

李芸说：“我可以扮成男子呀！”

李将军说：“你还敢说呢，整天在外逗留，像什么话！”

“我……”李芸刚想辩解，她的母亲就接过话说：“唉，你俩就别生气啦！芸儿，你难道不知道你爹的脾气吗？他也是为了你好，就别跟他犟嘴了。你想读书，在家里不也一样吗？走，跟娘上街，咱们一起去买书，别生气了，啊。”李芸望了望父亲，他脸上的青筋都暴了出来，显然火冒三丈，便应了母亲。

就这样，李芸每天在家认真读书，遇到不懂的地方就去问父亲，李将军看到女儿如此认真好学，便不再那么反感。一晃三年过去了，到了进京赶考的日子，李芸想验证一下自己的学问，恳求父亲给她一个机会，父亲答应了她。

考试时，她文思泉涌，不一会儿就完成了答卷。终于，功夫不负有心人，李芸的才华鹤立鸡群，受到众人的肯定，荣登榜首。父母更是喜出望外……

在男尊女卑的古代，就有巾帼不让须眉的花木兰替父从军；在男女平等的今天，杰出女性更是数不胜数。灿烂的历史长河中，怎能少了巾帼女子的风采呢？

谁说女子不如男作文7

我是女生我骄傲，有些男生说女生就像“胆小鬼”，见了一些小昆虫都很害怕；有些男生说女生整天哭哭啼啼的，太娇气；有些男生说女孩子力气太小，什么事也做不了。

的确我们女生就像花瓣一样，一碰便会掉落。但是，当男生说女生不如他们的时候，我便会与他们争论一番，为我们女生出气。

记得有一节体育课，老师让我们与男生赛跑，他们得意忘形地说“不用比都知道，我们男生赢定了，你们女生认输吧！”女生听了，心里很不服气，不甘示弱地说：“还没比，你们怎么知道你们一定赢呢？你们要输了呢？”

老师站在男女生的中间，喊了一声“跑”的口令，女生就像离弦的箭一样，飞快地跑到了终点，然后又跑回来，紧接着第二位女生又跑了出去。

终于轮到我了，拍了一下前面一位同学的'手，便像一阵风一样地跑了出去。

同学们在下面喊：“加油！加油！小兰跑快一点，为我们女生争一口气。”我听了便使劲地向前跑，可是，我的脚突然扭了一下，痛极了。同学们大声地叫：“你的脚扭伤了，不要跑了，等一下再扭到就麻烦了。我们这次输了没关系，以后一定还有机会呢！”

我不服，心想：如果男生赢了，他们会很得意，而且还会嘲笑女生。想到这里，又飞快地向前跑，女同学看到我如此坚强，便大声喊：“加油！”“加油！”

就在最后一瞬间，我超过男生，女生高呼：“我们赢了！”“我们赢了！”小蝶大声地叫道：“谁说我们女生跑不过男生呀！”男生个个唉声叹气，后悔当时为什么不跑快一点。

通过这件事我懂得了，我们女生做什么事只要坚持，就会超过男生，一点都不会比他们弱。

谁说女子不如男作文8

我们的班主任是一位全校无人不知，无人不晓的老师——马老师。她虽然调入我校才不到半年的时间，但是使全校的老师都对她敬佩有嘉，连男老师也不敢在马老师面前趾高气扬呢，真是谁说女子不如男啊！

马老师性格直率，开朗大方尤其是那幽默谈吐真是堪称一绝！瞧！人头攒动的操场上又传来了一阵阵笑声，再看马老师，更是乐得眉开眼笑，圆圆的大眼睛眯成了一条缝，能说会道的嘴巴也乐得合不拢了！到底是怎么回事儿呢？原来事情是这样的！做完课间操的我们欢喜雀跃，围在马老师旁边争相捶背，活像一个个“小滑头”，朱老师开起玩笑：“马丹莺，你看你们班的同学多会阿谀奉承，你可得好好管管啊！而马老师却神态自若，悠闲自得地说：“这些呀都是我的好姑娘，好儿子，连疼都来不及，怎么要管呢？”说完还像星星似的眨眼，像孩子似的显出了洋洋得意的样子，真是令我们这些孩子们喜笑颜开啊！

马老师不仅幽默，文采也不一般呢！快看，在校园告示栏上的教师个人综合能力打分表中，马老师位居第一，独占鳌头。可马老师却对我们语重心长地说“孩子们，像这样的教师个人评比中，再多的荣誉老师都不放在心里，真正有价值的，是同学们货真价实的成绩啊！”

老师在体育项目上也是一位能手呢！在扔实心球比赛中，马老师先身体微屈将实心球的一半握在手中，再前后摆动双臂调整力量大小，终于，在强烈的掌声下马老师的实心球扔到了仅以一厘米的差距次于体育老师的距离令我们折服了！

这就是我们的马老师，是不是有一点儿现代花木兰的味道呢？

谁说女子不如男作文9

这学期，体育老师要出去学习一段时间，所以我们班的体育课就要有人代了。代课的人不是别人，没错！正是我们的语文老师。

陈老师代课的第一节体育课就宣布了很多，体育课上不能够做的事儿：上课时不可以在底下窃窃私语、不可以站的东倒西歪……体育课上要干的事儿：每个班委轮过来带操，这操只有四节，也是我们自己编得四节、要带头上课遵守纪律……

有一句话让我听了，心里沾沾自喜。那就是老师所说的，快要踢毽子比赛了，让大家在体育课上锻炼锻炼。男生女生分两组，一组人所踢的毽子数加起来，看哪组的数目能胜过对方，就算哪组获胜。

我坚信女生应该能获胜。比赛中也是免不了有作弊的行为的，所以男生给女生数，然后互换。小潘目不转睛地盯着被踢得上下翻腾的键子，嘴里念念有词：一个、两个、三个、四个……时间很快，部分男生看见了我们的成果，开始绝望了。已经在原地开始锻炼着，做好了遭受惩罚的充分准备。等到男生测试好了之后都已经完完全全地绝望。男生那边已经绝望了，我们这边是哄堂大笑。

一眨眼的时间就轮到宣布结果的时候了，很明显，男生输掉了。惩罚就是跑操场一圈啊。男生拼尽了命在跑，我们却在原地欢呼雀跃，上蹿下跳，幸灾乐祸。我们集体还喊出了：跑最后一名的人还要再跑一圈。其实是开开玩笑的，男生们果然收到了刺激越跑越快。前几名其实还是是有我们的集体掌声的，呵呵。

那时候我心里只想着：你们男生也会输给我们女生啊，真是“谁说女子不如男”。

谁说女子不如男作文10

女子不如男这句话是谁说的？对女子来说真是太不公平了。自古以来，女子就处处受到男人的压迫，可是女子又有哪儿一点儿不如男子？暂且不说驰骋沙场的花木兰，英明神武的武则天，震惊世界的邓亚萍，为人民鞠躬尽瘁，死而后已的任长霞这如此之多的女英雄、女豪杰。单说现在的女生单拿我们班来作个例子，我们班的女生不敢说是样样领先，至少也得和男生们平起平坐，哪一点儿也没有落后。不信，就来看我们班男生与女生的大PK。

第一关：成绩

就拿上次期中考试的成绩单来作个标准，放眼前十名，女生8个，男生2个，8比2。再看前3名，全是女生。看到这个结果，肯定有人会不服气的想，肯定是我们班的男生和女生在数量上失衡，那你可就大错特错了，男生和女生数量的比例可是3比2。不服不行啊，第一关女生胜。

第二关：能力

别的不说，先看班干部，5个班干部5位女生，老师偏心？不，一做事情就让你为你自己曾经说过的话后悔。瞧，班级的卫生、纪律、各项活动不用班主任安排，5个班干部照样组织的井井有条，而且我们班在各方面所取得的成绩在全校可都是名列前茅的。怎么样，没话说了吧！第二关仍是女生胜。

第三关：品德

再说品德方面，打架、骂人、开除各件违反纪律的事情大都是男生所干，男生总算占了一项优势啊！还有这个学期，我们班的一位女生拾到了三百元钱，主动地交到了教导处，而且还被学校评为了拾金不昧好少年呢！第三关的结果就不用我说了吧。

PK的结果已经不言自明了，我相信：21世纪的女生一定能够在各方面胜过男生。谁说女子不如男？