一、书籍简介

《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

《小英雄雨来》早在解放初期就被教育部编入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人，雨来成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。小说通篇贯穿着爱国主义这条主线，小说中的名句“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，激发了无数读者的爱国热情和奋斗精神。

作者管桦认为，一个不能崇拜自己英雄的社会，不是一个成熟的社会；一个不懂得珍惜自己英雄的民族，是一个缺乏民族精神和志气的民族。《小英雄雨来》正是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本。

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二、作者简介

管桦；著名作家、诗人、画家、北京市文联主席。

管桦原名鲍化普，1922年出生，1940年参加革命工作。1942年毕业于华北联合大学文学系。管桦是全国第五、六、七、八届政协委员，曾任北京市文联副主席、主席，北京老舍文艺基金会会长，北京老舍研究会会长，一级作家。

河北省丰润区人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》及《管桦中短篇小说集》等。

2002年8月17日，管桦因心脏病突然发作在河北唐山家乡逝世，享年81岁。共有三子，长子鲍河扬，次子居丰润城关，三子现居美国。

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三、《小英雄雨来》读书笔记

抗日战争期间，在中国这片美丽而又饱受蹂躏的土地上，涌现出了许许多多的小英雄，小小年纪的他们放下了手中的玩物，毅然拿起刀枪，与日本鬼子们斗智斗勇：放牛娃王小二、小兵张嘎、放羊娃海娃、小八路大兴小武……其中，最令我印象深刻的是那个调皮勇敢、机智爱国的小英雄——雨来了。

雨来出生在美丽的芦花村。那时候，正是抗日战争时期，常常有日本鬼子在到处“扫荡”。加上在夜校老师教了“我们是中国人”“我们热爱自己的祖国”这两句话之后，小小年纪的雨来就更加坚定了要当八路军的志向。

为了这一理想能真正实现，在敌人没向芦花村“扫荡”的“安宁日子”里，雨来和铁头、二黑、三钻儿、六套儿、小胖、杨二娃等小伙伴们，一起展开了军事大演习。他们用木棍、秫秸杆儿当步枪，各自用八路军的旧衣物把自己“武装”起来，冲着“鬼子兵”——草垛、小树棵子、豆角、马兰草连轧带砍，打得可带劲了！他们都盼望着能有一天，端着真正的冲锋枪，在真正的战场上冲杀！

没想到，他们的愿望马上就实现了。当他们押着一对“俘虏鬼子兵”走进街里时，鬼子真的来啦！但当爆炸组紧张地布置好地雷后，却不见了鬼子的踪影。其实鬼子并没有离开村子，只是隐蔽起来了，他们想逮住村民给他们带路，以避开那密密的地雷阵。而雨来在回村侦查时，一不小心落入了穷凶极恶的鬼子之手。当我们都在为小雨来的生死揪心万状时，他却机智勇敢地抓住这个时机，戏耍鬼子，还将他们引向了地雷阵，自己却假装掉进了河里。他一边撤离，一边看着鬼子们被炸得哭爹喊娘、鬼哭狼嚎……

啊！小雨来真是太令人敬佩了！他是那么勇敢、那么聪明！可是我呢？跟雨来一比，我的脸立刻变得红彤彤的，就像一只大龙虾一样。虽然故事中的雨来只比现在的我年长一岁，但我连他的十分之一都不及啊！论勇气与信念，看到鬼子那狰狞的面目，受到鬼子那没有人性的毒打，我肯定做不到小雨来那样的意志坚定、无惧无畏；论智慧与谋略，面对两百多狡猾的鬼子和特务，我也肯定无法像小雨来那样，镇定机智地将他们引入地雷阵，并成功地虎口脱险。

小雨来，你就是我心中一盏不灭的明灯，今后我一定要时时以你为指引，面对生活和学习中的困难，以坚定的信念、无畏的勇气，去战胜它们！

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四、《小英雄雨来》读后感30篇 第1篇：《小英雄雨来》读后感300字

学了《小英雄雨来》之后，我不禁想到：十四岁的雨来有如此气魄，居然宁愿牺牲自己，也坚决不泄露党的机密，他真令人佩服。

我敬佩雨来的勇敢，面对凶残的日本鬼子他竟然无所畏惧。如果换做是我，很可能会被吓得腿脚发软，浑身发抖。可他没有，而是机智勇敢地和日本鬼子周旋。

我佩服他的机智。他正是用他的机智、聪明的头脑打败了日本鬼子，也正是他的机智挽救了李大叔和他自己的生命，这点我应当向他学习。

他那爱国的精神，更让我惊讶。他宁愿牺牲自己也决不告诉日本鬼子李大叔在哪里，要想想，那时他只有十四岁呀！那可真是一个了不起的大英雄啊！

雨来勇敢、机智、爱国，我们应该向他学习。我们要多为祖国做贡献，让我们的明天更加美好！

第2篇：《小英雄雨来》读后感400字

这是一本许多人耳熟能详的书，这是一本我们再熟悉不过的书，这是一本着名作家管桦写的书。它，就是《小英雄雨来》。

这本书讲述了小英雄雨来聪明、机智、勇敢地和八路军一起英勇抗敌，在日本鬼子和汉奸和刺刀威逼下视死如归，多次机智地逃出日本鬼子的魔爪，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。

雨来多么勇敢、爱国呀!敌人用很多东西诱惑他，他都没有告诉日本鬼子关于八路军的情况。敌人不耐烦了，就毒打雨来，他也没有透露。要换成我们，一定会忍受不了痛苦，说出秘密。

我想到了小英雄王二小。当敌人扫荡时，王小二不顾生命危险把敌人带到了八路军的埋伏圈。敌人知道上当后，把王小二打死了。王小二为了祖国不惜牺牲，我为他那爱国品质而折服。

在生活中，我有事却不能想雨来一样碰到困难不退缩。有时，我就因为肚子小小地痛了一下就不想去上学，真是令我羞耻，当看了这本书后，我决心以后要克服困难，振作起来!说起上学，父母处处关心我们，不但交钱让我们上学，还特别宠爱我们。我们的学校又宽敞，又明亮，可是有些同学却不好好学。相反，雨来在豆腐坊里上夜校，那里又旧又破，雨来却学得很认真。希望大家都好好学习，做一个对国家有用的人。

这是一本令我回味无穷的书，这是一本让我爸爸都记忆犹新的书，这是一本充满爱国情义的书。它，就是《小英雄雨来》。

第3篇：《小英雄雨来》读后感500字

雨来是抗日战争时期的小英雄，寒假里我读完了《小英雄雨来》这本书，深深地被小雨来机智勇敢的形象，坚强不屈的精神感动了。

小英雄雨来住在晋察冀边区北部的一条还乡河边，有一次，雨来听到外面有一阵嘈杂声，刚出门就和区上的李大叔撞了满怀，原来敌人正在追捕通讯员李大叔，他机智地将李大叔藏起来，敌人抓不到李大叔，就把雨来抓起来，并对他进行残酷地抽打和审问，可是没想到一个12岁的儿童，面对敌人的拷打逼问，竟能表现得如此沉着冷静，宁死不屈。气急败坏的敌人要把他拉到河边枪毙时，聪明机灵的小英雄雨来趁机跳到河里逃走了。

又有一次，雨来在村口玩耍，碰到日本兵让他带路，小英雄雨来眼珠子一转，带着敌人兜兜转转，最后把他们带到了地雷区，炸得敌人落花流水，哇哇大叫。这一次雨来又用自己的聪明才智战胜了敌人。

读了《小英雄雨来》，我真切的感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和英勇机智的优秀品质。在人生成长的过程中，没有人一帆风顺，在遇到危险时，应当勇敢机智地去拼搏，在遇到挫折时，应当沉着冷静地去克服。小雨来在敌人面前不害怕，不动摇，那样地勇敢、从容，他是真正的英雄。正是有了这些无数的小英雄，才换来了我们的幸福生活。我要努力学习知识，将来成为祖国的栋梁，为国家做出应有的贡献，不辜负为我们创造幸福生活的烈士。

第4篇：《小英雄雨来》读后感600字

这个学期，我看了《小英雄雨来》这本书。看完后，我为雨来而自豪。他和我差不多大，却是一名能和日本人抗争的小英雄。今天，我对自己的学习生活和雨来的学习生活，进行了对比，陷入了沉思。

雨来是一个调皮的孩子，但也是一个机智，勇敢的好孩子。他知道，打败敌人的方法是智取，而不是硬攻。一天，鬼子进芦花村，交通员李大叔跑到雨来家里，忙把墙角的缸搬开，跳进了早就挖好的洞里，说：“把缸搬回原来的地方。你就到别的院子里去，装作什么也不知道。”原来，李大叔送情报的时候被鬼子发现了，跑到雨来家里躲藏。雨来刚要跑出来，敌人就闯了进来，雨来爬上一棵树上，就被抓了下来，日本鬼子就开始训问李大叔的下落，雨来为了掩护李大叔，他在鬼子严刑拷打，威逼利诱下，坚决地说：“不知道！”鬼子见雨来一直不说，决定拉出去枪毙他“砰-砰-”“砰——砰——”大家都听到了枪声，以为雨来被打死了，都伤心地哭了。可机智的雨来趁敌人不注意的时候，一头跳进了河里游到水底远处去了。等鬼子走了，雨来爬上岸，大家见雨来没有死，都称赞他是位小英雄。

雨来不仅是一个机智、勇敢的好孩子，而且还是一个热爱学习的好孩子。他每天都五、六点起床，快速吃完饭后，就趴在炕上读书了。在白天，鬼子经常来破坏，孩子们没书读，只能到了晚上去豆腐坊里上夜校，那里又旧又破，雨来却学得很认真。此刻，我想起了自己能够生活在和平环境中读书，可我还厌恶读书和学习，怕苦怕累，碰到困难就退缩，和雨来相比，是不是做得很不对呢！

是啊，我们要学习雨来聪明机智，勇敢地逃出日本鬼子的魔爪，取得斗争的胜利。也要学习雨来认真学习的态度。我一定要好好学习争取更大的进步，做一名好孩子！

第5篇：《小英雄雨来》读后感800字

今年暑假学校组织我们进行读书活动，我读了一篇文章：《小英雄雨来》，感受颇多，雨来是一位优秀的抗日小战士。他年纪虽小，却为抗日战争作出了不小的贡献。

其中，小雨来为掩护李大叔而不向日本鬼子屈服时，我真的很佩服他的机智勇敢；可当日本鬼子伸出两只大手扭着雨来的耳朵，打他两巴掌时，我立刻哭了。我为雨来的遭遇感到痛心，也为雨来出生在那样的年代而感到心痛。但是雨来意志坚强，没向日本鬼子屈服而保护了李大叔。

还有他不怕困难，冒着生命危险，迅速地把十万火急的鸡毛信亲手交到了队长的手上。他是多么的不怕困难，勇敢顽强，不怕牺牲。尤其是那一段深深地烙印在我的脑海中：扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴的血滴在课本上。雨来却只是用手背一揩，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这是何等的坚强，何等的勇敢！

最精彩那段就是“雨来和铁头、三钻”他们三人跟在民兵爆炸组的后头，连颠带跑喊叫说：“我们也去埋地雷”。他们从村东头开始，在大路上满地里用土块压下红绿纸条，上面写着“喂！小心地雷！”“请日本皇军吃点心！”“请皇军坐飞机！”“这儿是中国的土地！”幼小儿童的爱国之心和对日本鬼子之憎恨跃然纸上。雨来不仅掩护了很多人还成功地把敌人引入雷区而自己机智脱险。

读了这篇课文以后，再联想到我们现在的学习。小雨来他们没有正规的学校，只能利用很少的时间在夜校学习一些简单的文字；而我们现在坐在既干净又明亮的教室里，能安心的学到许多知识，我们是多么的快乐，多么的幸福。试想：我们还有什么理由不认真，刻苦学习呢？不奋发向上，勇往直前呢？不在学校争做一个“德智体美劳”全面发展的好学生呢？

我们要向“小英雄雨来”学习，学习他的责任心，学习他的坚强心，更要学习他的爱国心。从现在起，我要珍惜现在的生活，珍惜以无数先烈用生命和鲜血换来的幸福生活；做一个有强大学习动力的少年，做一个热爱学习的少年，做一个努力拼搏的少年；将来要肩负起建设祖国的重任，使我们伟大的祖国更美丽，更强大，更和谐！

第6篇：《小英雄雨来》读后感

今天，我读了一本经色经典图书-----《小英雄雨来》，它讲述了在芦花村有个叫雨来的孩子，他的梦想就是当一名光荣的八路军。他不怕死，即聪明又勇敢，在被敌人抓住后，巧妙地与敌人周旋，最终凭着他那聪明才智，成功死里逃生。

书中令我印象深刻的是雨来被日本鬼子抓住了，被迫给他们带路。雨来把他们引到了假地雷区，并告诉他们这里是真的地雷区，使得敌人惊慌失措。等到了真正的地雷区的时候，雨来假装被石头拌倒掉进河里了，日本鬼子不清楚状况，最后被地雷炸的死的死，伤的伤，几乎全军覆没。读了这个故事，我发现雨来真的非常聪明，而且遇到困难还能十分沉着冷静，所以才会活着从鬼子的刀枪中走出来。

读了这本书，我十分惊叹雨来，他和我一样十二岁，但他比我成熟很多。在那个年代，要是我被日本鬼子抓住，大脑早就一片空白，更别说逃跑了，还要对付这么多日本鬼子，真是想都不敢想的事。所以我要向雨来学习，学习他那种沉着冷静、聪明勇敢的精神。

第7篇：《小英雄雨来》读后感

读了小英雄雨来这本书，我很喜欢书里的雨来。因为雨来，善良、守信、爱国。

雨来宁愿自己死，也不告诉他的叔叔藏在哪里。他有着当八路的伟大的梦想。路上再苦再累，他都不灰心。而我不是这样，记得有一次跳绳比赛，练习的时候。我觉得太累了，没时间给我休息我就灰心了，不想练了。而当八路比我的跳绳辛苦多少倍啊！雨来都没灰心我却灰心了。现在想起这些事，真是好丢脸啊！

儿童学文学是人生最早接受的文学。曾经深深感动过读者童年时代的儿童。文学经典，奖人终生难忘，终生受益！

第8篇：《小英雄雨来》读后感

小英雄雨来中我最喜欢的是雨来，他聪明又勇敢每次都会化险为夷，我最喜欢的文章是《愤怒的土地方》，应为小雨来用他的机智把日本人引到雷阵来，我也有这样的经历。

我和弟弟踩单车我踩着踩着我发现了一个可以让弟弟减减慢车速的好地方，我第一次就跟他拉开了距离，我经过一次又一次的努力终于拉开了距离而且很长我突然加速，弟弟也在加速我一个刹车转了一个弯，弟弟他的车完全刹不住了就只好直走了，弟弟一直愤怒的找我，我躲在了一个他绝对找不到的地方他的家里，我一直等到差不多弟弟的体力消耗的差不多了，就踩单车悠闲自在的踩单车，享受温暖的阳光。

我明白了，我们不要靠蛮力生存，要靠智力生存。

第9篇：《小英雄雨来》读后感

今天，老师为我们从学校图书馆借来一本叫《小英雄雨来》的书。我便迫不及待的打开这本书，津津有味的读了起来。书里讲的是有一位少年叫雨来，和他的小伙伴们想去当游击队的故事。

小英雄雨来只是一个12岁的少年可是他勇敢地向日本人对抗，他也是一个聪明的，爱国的孩子。他的家虽然不像我们的家一样荣华富贵，可是他就是成为了一位名人，小英雄雨来是一个值得我们学习的的人。雨来的梦想实现了，可是他的使命还没有完。我们如果想成为像雨来一样的英雄，不一定要打坏蛋的，因该要从小事做起，比如在马路上捡起一块垃圾，丢进垃圾桶里，扶起跌倒的小孩子……

第10篇：《小英雄雨来》读后感

《小英雄雨来》是我最喜欢的课文之一，每读一次，我都有新的感受。 你瞧，我们的小英雄雨来面对穷凶极恶的日本鬼子，他不受利诱，不畏强暴，将生死置之度外，任凭敌人严刑拷打，小雨来只回答三个字：“不知道”。他没有什么豪言壮语，但是他的鲜血仿佛溅在我最爱的课本上，染红了那一行字：“我们是中国人，我们爱自己的祖国!”那时的雨来年仅十二岁，真是有志不在年高!

我不禁要问：小英雄雨来的勇气，

三英雄重新升太空。

陈景鹏留言：

再踏出征路，又圆飞天梦。

刘旺发誓：

磨剑十四载，今日试剑锋。

刘洋宣志：

巾帼凌霄志，比翼飞太空。

指挥中心：委员长下令；

监控室内：计算机监控；

发射场上：九号船高崇；

电视机前：亿万人瞪睛。

只等庄严时刻，神箭点火；

更盼飞入轨道，发射成功。

发射时间，一分一秒接近；

人员心情，一揪一抽激动。

“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、点火！”

终于听到出征指令。

火光闪烁，燃料舱喷出烟雾；

火箭启动，顷刻间升入太空。

检测站捷报频传，荧屏上显示箭影。

“准确进入轨道”，“发射已经成功！”

多少人流出眼泪，多少人心跳鼓胸。

多少人满面笑容，多少人双手拍痛。

全国内祝贺，欢声雷动。

赞美春雨的诗句 2

五千年峥嵘岁月，

六十载拾级而上。

爱国之情，令元勋聚会，

塞北歌舞翩翩依旧；

创新之志，激精英相逢，

江南鼓乐耿耿绵长。

航天人，奉献者，

数十载同度晓窗严寒；

奉献者，航天人，

半世纪共伴大漠孤烟。

振衣处处，阅尽沧桑。

渺渺太空，乍晴乍雨，

探奇者生；浩浩苍穹，

忽冷忽热，落魄者亡。

伟哉！航天魂，

爱中华以创新奉献！

壮哉！航天人，

登高峰而放眼世界！

赞美春雨的诗句 3

心中有首歌儿，

道不尽对航天人的感谢。

伟大的航天人。

祖国感激你，

你们是坚忍不拔，

为航天梦而奋力前行的人！

因为我知道，

你为了今天，

敢于面对牺牲，

敢于面对死亡；

因为我知道，

你为了今天，

敢于面对困难。

敢于面对挫折；

因为我知道，

你为了今天，

牺牲了无数的昨天；

因为我知道，

你为了今天，

一直在翻滚的大海中，

奋力前行；

因为我知道，

你为了今天，

饱尝了失败的痛苦，

忍受了探索的艰辛；

因为我知道，

你为了今天，

甘于日子的寂寞，

甘于日子的清贫；

因为我知道，

你为了今天，

一直为理想而奋斗，

一直为目标而前行。

英雄的航天人，

人民感激你，

你们是顽强拼搏，

为航天梦而奋力前行的人！

祖国感激你们，

人民感激你们，

亲人感激你们。

中华的历史，

将永远记住你们，

为航天梦而奋力前行的人！

追梦的航天人，

时代感激你，

你们是与时俱进，

为航天梦而奋力前行的人！

因为你们用你们的聪明才智，

你们用你们勤劳的双手，

树起了擎天的丰碑，

书写了伟大的历史。

它告诉这个世界，

中华民族站起来了；

它再不是落后的病夫，

它已是前行的强者。

它告诉这个世界，

中华民族再不是，

强盗宰割的乐土，

它已是一条腾飞的巨龙，

它已是捍卫世界和平的强者。

篇一：广告语中的错别字

药品广告：“咳”不容缓（ 刻不容缓 ） 某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依不舍 ） 某房产公司广告：万“室”俱备（万事俱山地车广告：“骑”乐无穷（ 其乐无穷 ） 备 ）

补品广告：“鳖”来无恙（ 别来无样 ）

眼镜广告：一“明”惊人（ 一鸣惊人 ） 某蛋糕广告：步步“糕”升（ 步步高升 ） 胃药广告：一“不”到“胃”（ 一步到位 ） 驱蚊器广告：默默无“蚊”（ 默默无闻 ） 赛马广告：乐在“骑”中（乐在其中 ） 透明胶带广告：无可替“带”（ 无可替代 ） 电熨斗广告：百“衣”百顺（ 百依百顺 ） 网吧广告：一“网”情深（ 一往情深 ）

钢琴广告1：“琴”有独钟（情有独钟 ） 快餐店广告：“烧”胜一筹（ 稍胜一筹 ） 洗衣机广告：“闲”妻良母（贤妻良母） 钢琴广告2：一见钟“琴”（ 一见钟情 ） 帽子公司广告：以“帽”取人（ 以貌取人 ） 热水器广告：随心所“浴”（ 随心所欲 ） 治结石病广告：大“石”化小， 小“石”空调广告：终生无“汗”（ 终生无憾 ）

服装店广告：“衣帽”取人（ 以貌取人 ）

20XX学年第一学期四年级

一、看拼音，写词语

（一）典型错例：融洽的融、隐蔽的蔽、葱郁的葱、缝隙的隙、笼罩、隐蔽、搜索

（二）错误情况

1．不会拼：最多错在“fèng xì”音节的拼读上。有的拼成“沸腾”，有的拼成“分析”，“隙”字写错；“葱郁”写成“苍郁”、写成“郁葱”、“葱绿”，“笼罩”“罩”字写错。“孤独”的“孤”写成“狐”（，“崭新”的“崭”写成“振”。

2．会拼但不会写：“葱郁”葱字少一点，“缝隙”的“隙”写成“细”，“隐蔽”的“蔽”写成了“敝”。“搜索”的“索”字写错字。

3. 不会拼也不会写

（三）原因试析

1．拼读音节不够仔细，没严格按声母、韵母拼读，想当然看到就写。

2．个别字形还有混淆，错用同音字和同音字混淆。

3．课堂上写字教学没有落实到位。

4．复习阶段主要是按单元复习，没有对整册内容的易错字串成板块加以强化。

二、改正下列成语中的错别字

（一）错误情况

1．金壁辉煌：“壁”写成“辟”“辉”错改成火字旁

2．鸡不可失：“鸡”字改不出。

3．一明惊人：“明”字改不出。

4．气迫雄伟：“迫”字改不出。

5．随心所裕：“裕”字改错。

6．穿流不息：“穿”字改不出。

（二）原因试析

1．金碧辉煌：平时强调的是“煌”字的正确率。

2．课堂讲过，但还有漏网的学生。 化了（大事化小，小事化了 ）

3．学习园地没有拓展

4．平时学生成语积累不够

三、下面带点字读音正确的一组是（B）。

（一）错误情况

全年级有45人做错

（二）原因试析

1．“折本”的“折”读音没掌握，折本的正确读音在课堂上没有教学。

2．教师应适时交给学生用排除法去做题，并要在考试前进行强调。

3．多音字与不同的字组成词时不能正确的定音

四、按要求填空。

（一）错误情况

1．凭：念前鼻音

2．意思选错，特别是第三题居多

3．部首写错，部首错误又导致笔画错误

（二）原因试析

1．南方人本身存在前鼻后音区分不清的缺点；

2．区分前后鼻音是拼音教学的难点，在低段教学中比较重视，到了中段，教师在课堂上强调不够，有弱化现象。

3．在复习阶段没提醒和强化。

4．“凭”字的部首“几”对学生来说不是常用部首，分辨不清。

5．意思不明，在语句中的语境义理解不到位。

五、在括号里填上带“然”的词语。

（一）错误情况

1．第一题较多学生不会填“偶然”，有的填突然，其余三个填空情况较好

（二）原因试析

1．学生词语积累不够，错误的学生是因为课堂没用心听，复习阶段有一张练习上有这样一道题目。

2．词义理解不清晰，“突然”与“偶然”区分不清，另积累后提取不出。

3．学生语感不是很强，尽管带然字的词语是课文中的原句，仍然不能提取，如果能够提供词语给学生选词填空，相信会降低错误率。

六、在括号里加上加点词的反义词。

（一）错误情况

1． “秘密”反义词“公开”完全正确，其余擦边。但这题错误率最高

2． “否定”反义词“肯定”完全正确，其余擦边；

（二）原因试析

1．“秘密”反义词在学习和期末复习中没有提过，对已学知识不能灵活运用

2．在语境中填写反义词应该比较容易，但学生的答案擦边的比较多，如“否定”的反义词填“确定”的较多，属于平时对词汇积累盘活不够。学生语感不强，没有形成在语境中确定反义词的能力。

七、按要求写成语或句子。

（一）错误情况

（1）动物名称有错别字：

（2）改反问句：（“难道”的'“到”）、（未用问号）、

（3）.缩句错误

（4）改成比喻句：“的”没改成“得”

（5）修改病句错误

（6）

（7）用上“非……不可……”改写句子变成用“非……不可……”造句。

（二）原因试析

1. 缩句的分析讲解还没有使学生内化，在练习上比较泛化，典型题目的梳理还不够。

2. 修改病句做过同类型的题目，部分学生仍然知其然，不知其所以然，造成错误。

3. 学生会对、会写对联，但一副对联一定要写出上下联才完整， 强调得还不够，部分学生认识上仍有误区。

4．此题错误多属于粗心。

八、按课文内容填空。

（一）错误情况

1．《飞向蓝天的恐龙》：（“开辟”的“辟”字写错）

2．《猫》：写猫尽职的语言，学生不理解题意。

3．古诗活用有些学生不会

4．文章梳理，有些学生不会融会贯通，有些写了错别字。

（二）原因试析

原因分析：

1. 因背书这一关仅凭老师的力量是不够的，而家长和背书组长的要求还不够严格，造成个别词语背错导致写错，如《飞

向蓝天的恐龙》书没背熟

2. 课文会背但字不会写。

3. 读题不够仔细，如第5小题，后半句的要求没有看，马上就提笔写上能给我们启迪的诗句，导致错误。

4. 第4小题不会是学生理解能力和提取能力不够造成的。

九、阅读

（一）错误情况

课内阅读：主要错在：撑腰的理解，中华不振的含义选择，反问句改为陈述句。

课外阅读：重要错在：近义词、破折号表示的意思、标点符号、短文告诉我们什么。

这篇短文主要告诉我们什么？（正确答案应该是：短文主要告诉我们农作物的根不光样子各不相同的，而且作用也各不相同。很多学生的答案是：每个人都有自己的长处和短处，所谓人无完人，金无足赤。）

（二）原因试析

1. 学生的理解能力、概括能力不够强，理解题意出现偏差。

2. 在平时练习中，存在着以纠正答案作为学生会和不会的标准，没让学生进行二次阅读，培养逻辑思维能力。

3. 根据阅读材料的不同性质和文体特征，预测学生可能遇到的困难，总结规律性的东西， 这一板块的复习还思考不够，

往往根据试卷进行随机分析。

4．最后一题，失分原因：教师方面：一是平时上课老师过分强调要提升，造成负迁移；二是没对该题的答题要领平时没有进行比较解读，学生难以把握；学生方面：读短文时还不够认真，不够细辨，审题能力有待加强。

十、习作

题目：我懂得了

（一）错误情况

字数不够，离题，偏题，或者所写内容与主题没关系，有些学生甚至泛泛而谈，没有通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。

（二）原因试析

（1）所选事例有些不典型。如四（六）班的朱良瑜《我懂得了珍惜》题目不错，所选内容是说生日那天把生日礼物——一架玩具直升飞机摔坏了，懂得要珍惜东西，因为东西有可能在瞬间消失。全篇先写自己收到礼物，再写去买蛋糕，接着去放直升飞机，然后写摔坏，最后写吃蛋糕悟得道理。总体感觉“珍惜”不够，扣题不够，重点不突出，故失分较多。

建议应在平时多留意多姿多彩的生活从中选取自己体验最深、感受最强的事例来写，才会打动人心。

（2）描写略显粗糙。建议如有时间要注意边写边读，注意语意流畅、体验细腻，描写细致。

（3）有些学生考试过慢，

篇二：成语广告改错

空调机——完美无夏（ 瑕 ）

1、沐浴器——随心所浴（ 欲） 2、咳嗽药——咳不容缓（刻 ）

3、洗衣机——爱不湿手（释 ） 4、蚊 香——默默无蚊（ 闻）

5、麦当劳——年年有鱼（余 ） 6、服装广告——衣衣（ 依）不舍

7、饮料广告——有口皆杯（ 碑） 8、华素片广告——快（脍 ）治（ 炙）人口 9、黄河冰箱广告——领鲜（ 先）一步

10、燃灶器具广告——烧（ 稍）胜一筹

11、汾酒广告语——汾（ 逢）酒必喝

12、涂料广告语——好色之涂（徒 ）

13、男性用品广告——男儿裆（当 ）自强

14、自行车广告——乐在骑（ 其）中

15、胃药广告——1234，未（胃 ）必治

16、治胃病的药物广告——无胃（微 ）不治（至）、无所胃（ 畏）惧

17、治疗痣疮的药物广告——有痔之士（志）、痔在必得 （志）

18、去痘药物广告——战痘（斗 ）青春、趁早下斑（ 班）、请勿痘（逗 ）留

19、芙蓉王广告——天下至爱，一王（ ）情深

20、眼病治疗仪广告—— 一明（ ）惊人

篇三：修改病句、写广告词、提示语

修改病句：

1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄

的报告。

4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。

6.达尔文认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。

这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

8.少先队员发挥革命传统。

9.济南的夏天真美丽。

10..经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

11.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊

12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

13、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

关于广告词：

我们常说“语言学习的外延与生活的外延相等”，于留心处皆语文！只要我们的同学稍微留意，这方面的公益广告词随处可见。笔者不揣浅陋，就公益广告词的编拟方法总结了如下数条：

１．运用修辞 运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。①．对偶 如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里

绵延”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 ②．双关 就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。

③．对比 如“献出的血有限，献出的爱无限”，“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，

④．仿拟 就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚可贵，助人价更高” 即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。

⑤．比喻 如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”，“普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶”等，形象生动地说明了各自的作用。

⑥. 设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。

２．质朴语言 就是用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。如“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”，“讲好普通话，朋友遍天下”，“说好普通话，走遍神州都不怕”，“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”，“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”，“一份血，万份情，无偿献血最光荣”，“献血献爱心，血浓情更浓”，“无偿献血，用爱心为生命加油！”“一滴血，一片心，一份爱”等。 这种公益广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。

３．押韵口诀 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“说好普通话，方便你我他”，“推广普通话，沟通你我他”，“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”， “人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。

４．字词巧排 如“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。

５．其他例句： 无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。 美丽的生命，从你卷起袖子开始！ 荐我热血，点燃他人生命之光。无偿献血，体现您高尚的精神境界。 让血液把我们的心连接在一起。 上述技巧是公益广告词编拟经常运用的，可以单独使用，也可以把几种技巧揉合在一起以增强表达效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，是押韵口诀，又有双关含义，内涵丰富，效果突出，是不可多得的佳作。

这是一道设计新颖、有时代气息与人文意义的好题目，考生可写的

守望相助手牵手，献血救人心连心。 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。

鲜血诚可贵，救人品更高。但愿人长久，热血注心田。

波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ 我健康，我献血，我自豪！

上面句子的语言方面的特色：句对偶，整齐醒目； 句借用，文采沛然； 句比兴，生动引人； 句排比，铿锵有力。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。

▲多用修辞

人间自有真情在(zèi)，献出热血播种爱(ài )。一点热血助他人( rén)，一颗爱心好精神(shén)。 生命在呼唤，血液在期待(dài )，献出您的爱(ài )。

上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。

▲注重押韵

爱我中华，捐我热血。 救护他人，幸福自己。

献血一袋，救人一命。你的鲜血，我的生命。

上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

▲ 力求简洁

无偿献血人帮人，关爱无限心暖心。手拉手，心连心，献血不分你我他。

我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。 生命，因你而奔流不息。

比献出的血更宝贵的是你的真情。 让自己的生命为别人开一次花！

用爱心为生命加油！

▲句式多样

1．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)

2．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)

3、有一大块草坪整天都被人们踩过来踩过去，为了保护草坪，请写出一条具有威慑力,语气又委婉的广告语：