在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写

我是书迷作文500字1

书是知识的海洋，书是知识的源泉，书是进步的阶梯。作为一个书迷，我对读书的渴望是多么强烈，久久不能自拔。

我读的书种类很多，什么书我都喜欢看。科普类、科幻类、生物类、童话类……其中，我最喜欢看的书是一套长篇小说——《哈利·波特》。它是由英国著名作家J。K。罗琳写的。这里面讲了一个叫做哈利·波特的男孩利用勇气、智慧和友谊，战胜了大魔头神秘人。

一本书的知识是多么宝贵，无论它的包装精不精美，我都十分爱惜。一天，在新华书店看到一本沈石溪的著作，内容深深的吸引着我，可是，那本书的包装十分破烂，但只有一本了，我还是买了下来。并且，我仍然十分爱惜它，不让它沾一点灰尘。

一天，我正津津有味地看着书，忽然，一阵“吃饭啦，吃饭啦！”传到我的耳边。可是，我还想看书，没有丝毫去吃饭的念头。继续看着书，爸爸走了过来，一手夺过书，把书藏了起来。“我才不去吃饭，我只看书！”我心里默念道，倔强地坐在那里。忽然，我看见了那本书，心里想出了一个计划——在厕所看书。

我把书藏在衣服里，假装去上厕所。我着迷的看着，不知过了多久，一阵敲门声在我耳边响起，“饭都凉了，还不出来！”我急忙来到餐桌上，吃那碗冷饭。

一本书对一个人来说多么重要啊！而一个人对书是多么渴望啊！书与人，人与书，这就是一个书迷——我。

我是书迷作文500字2

读书可以帮人明理，可以助人思进，还可以让人得到知识。我就很爱看书，是一个不折不扣的书迷。

这天放学，我一回家就放下沉重的书包，准备写作业。突然，被一本放在桌上的《中华上下五千年》吸引住了，我就像饥饿的人扑在面包上一样，一下子被书俘虏了。于是我开始一页页翻看这本厚厚的书，书中很多故事我都没听说过，比如太平天国运动、玄武门之变、蒙古少年铁木真……

正当我在书的海洋中遨游时，5点的钟声响了，这声音一下把我从书的海洋中揪了出来。什么？都5点了，糟了！我得赶紧在6点妈妈买东西回家之前，将数学作业写完。于是我冲进书房，拿起数学卷子，马不停蹄地写起来，从头至尾都没有抬一下头，一直在认真计算，笔尖一直飞速地在本上移动。可我心里还念念不忘的想着我的那本书……

我的作业从来没有写得这么快过。写完后一看表，才5点半，心想，又可以痛快看一会儿书了。于是三步并作两步来到餐桌旁，又拿起书如饥似渴地读起来。竟连妈妈回来也没发现，直到她走到我旁边，我才发觉。

我每次看书都是这样，一旦让我进入书的海洋里遨游，只有妈妈和闹钟声才能把我从中拖出来。

我爱看书，我是个不折不扣的小书迷。

我是书迷作文500字3

书，如一缕清风，驱除我心灵的杂质；书，如一片阳光，融化我心灵的坚冰；书，如一段舒缓的音乐，抚慰我心灵的痛伤……书有那么多好处，所以，我迷上了书。

最早接触到书还是四岁的时候。那时，我看到那些红红绿绿的封面，顿时来了兴趣，缠着让妈妈给我买了几本故事书。每天晚上，我都躺在床上，非要妈妈给我讲故事。但是，妈妈有时没空，我就萌发了认字的念头，自己看书。

后来，我就更加迷上了书。家里的卫生间总是备着一两本书。因为，有时无聊，我就会拿一本书，而一看，就会看上老半天。那时，妈妈总是调侃我，说我掉到马桶里去了。每到这时候，我都无可奈何，任她说去吧！

题目做不出的时候，我总是会拿出一本书来看看。

有一次，想一道题，想到我脑袋都痛了都没想出来。于是，我便拿起了书桌上的书来看。一看，我就入迷了，我紧紧地盯着书，看着看着，仿佛就进入了书中的角色。那一刻，我的身心都和书交融在了一起，无法自拔。主人公那多舛的命运激起了我的同情心，他是多么不容易啊！这让我感慨起命运的不公来。当他成功时，我也会很高兴，仿佛成功的那个人是我似的。

正当我看得津津有味的时候，妈妈进来了。“作业做好没有啊？”啊！我突然回过神来，好像还有一道题不会做，我怎么看起书来了。真是的！正当我自责的时候，耳边飘来了妈妈的话：“爱看书是好事，可不能太入迷了，小心荒废学习啊！”

好吧！我承认，我一看起书来就没个形，居然把所有事都抛到脑后去了。不过莎士比亚说得好啊——书是全世界的营养品。书就是我们的精神食粮，爱看书有什么错呢！

我就是这样的一个书迷。你呢？

我是书迷作文500字4

爱上看书，只是因为喜欢指尖划过纸张的感觉；爱上看书，只是因为喜欢书中淡淡的墨香；爱上看书，只是因为喜欢看一个个方块字精灵似的跳跃在纸上；爱上看书，只是因为喜欢随着作者的脚步，畅游各地，任思绪飞扬。

曾坐在树下，听摇着蒲扇的奶奶用吴侬软语讲老红军的故事。我喜欢清风和着奶奶的声音抚着我的脸颊。跌宕起伏的故事情节，在我心里留下了深深的印象。犹记，那时我四岁，自己第一次看的书，是有插图的《安徒生童话》。我喜欢文字与图片的交融。我可以想象得到小女孩面对火柴时眼中跳动的渴望；我可以想象得到丑小鸭走在冰天雪地里，心中绝望和希望冗杂在一起的酸楚；我可以想象得到拇指姑娘在黑暗中挣扎的悲愤与不屈……犹记，那时我六岁。

后来，我不再满足于童话。于是我开始看更多的书。有时我随一叶小舟荡漾在湖上；有时我爬上树和小鸟对话；有时我沉入海底，探索其中秘密；我更喜欢看着书就沉沉睡了过去，在梦里继续遨游。最好笑的一次，我睡着睡着把书抱在了怀里。妈妈想抽走，却是怎么也抽不动。嘴里，我还念念不忘故事的情节呢！犹记，那时我十岁。

现在呢，我喜欢一面读书，一面动笔摘录。看着书中优美的文字被我收入囊中，我感到愈发地充实，仿佛书中的精华都被我吸收了似的。

有人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

有人说，茶亦醉人何必酒，书能香我何必花。

恋上读书，是我这一生做得最好的决定。

我是书迷作文500字5

古人云：“书中自有黄金屋。”的确，书籍带给我们宁静，也赠予了我们智慧。而我，正是那黄金屋的探寻者，一个名副其实的书迷。

从小就爱书。记得我在上幼儿园时，是一个很闹腾的孩子，总是到处闯祸。父母想尽一切办法让我安静下来，起先，他们给我可爱的洋娃娃，可我总是对这种毫无生气的玩具抱以嫌弃的态度；后来，他们给我遥控飞机，但没几天我就失去了最初的好奇心，将其置之不理。

无可奈何之中，他们买了一些通俗易懂的童话书给我。出乎他们意料的是，我马上对这些书产生了浓厚的兴趣，虽然当时总共只认得十几个字，但上面精彩的插图深深地吸引了我，闹着要妈妈给我讲。从这开始，我便迷上了书，与它结下了不解之缘。

稍微长大些后，仍然爱书。因为对书痴迷，所以常常看书看到忘记一切。那是个明媚的午后，我和父母打好招呼并允诺下午三点回家后直奔附近的图书馆，挑了一本中意的书后立马如醉如痴地徜徉在另一个世界中。

在那个抛却现实的世界里，我的情感随着主人公波澜起伏，一会儿轻松欢快地嬉戏着，一会又到了险象迭生的境地……当此次书旅暂且告段落时，意犹未尽的我却无可抗拒地迎来了一个残酷的现实——手表的时针已指向六了。待我慌慌张张地赶回家时，一场暴风雨已经在家里等待我很久了。

现在，还是爱书。哪怕学习任务再繁重，每天会会老朋友还是必不可少的。闲暇时，呷口茶，翻开充满墨香的书页，一下子便醉了，跌进书的长河中……

常说人生在世，得一知己，足矣。多少人为此寻寻觅觅，我想这又是何必呢？对我来说，书是我最亲密的伴侣，亦是我最好的知己。它值得我为它痴迷！

我是书迷作文500字6

看书，可以说是一种休闲，一种放松；可以说是一种学习的途径，也可以说是一种对情操的陶冶。

俗话说：“小和尚念经，有口无心。”和他正好相反，我在看书时，虽少了“口”，但“心”却是津津有味，乐在其中。

说起看书，我看过的书还着实不少，有关于美文的散文集，名家笔录，有关于军事的《第二次世界大战》等，有关于历史的《东周列国志》《精忠岳飞》，也有名著《格列夫游记》《童年》等，种类繁多，数不胜数。

我看书时，经常先回屏气凝神，深呼吸，随后便静下心来，开始了专注、一丝不苟的阅读之旅。翻开书本，开始阅读。读书时，我常会屏蔽掉外界的杂音，安静地阅读，大有几分“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的味道。

刚开始读时，我的内心中会充满期待；高潮时，我的眼神中会透露出激动与狂热；读到主人公的悲惨遭遇时，我会发自内心的为他感到读到某个善良的人物最终成功脱险，化险为夷时，我也会长长地舒一口气，替他感到幸运······

我看书常会看得入迷，甚至忘记了时间。记得又一次，我在家中看《东周列国志》，坐在窗前，仿佛自己穿梭到了古代的战场，铁马金戈，宏伟的启示，令人大为感慨，感慨国力的强盛。

无意间，窗外的太阳已渐渐没入云朵，突然，耳边传来一声呼叫：“儿子！哎，你这孩子，都叫你三声了才听见，看书是件好事，可你也太‘废寝忘食’了吧！”听着妈妈无奈的话语，我也只得尴尬地笑了笑。

看吧，这就是一个爱看书的我，一个小小的书迷。

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我喜欢的东西或者事情很多，但如果说非要在其中选择一种不可或缺的，我一定会毫不犹豫地说，选择书。

书可以取代很多东西。文字的神奇之处在于，它无声无息却胜似有声，它可以细致如发，也可以粗犷豪放，黑白对比之间，收放自如。一本好书如同一杯好茶，看似清淡无味，品之则回味无穷，韵致不尽，让你不由沉迷，再去回味、再去回想。

并非从小与书结缘，是后来才慢慢喜欢。总是细细碎碎地感动，就算辛酸凄凉也是极美极美。现实生活有时不免会乏味，但从文字中——无论是小说、散文、

但遇上真正好书的，却喜欢一字一字去细读。读《红楼梦》，看它那些极精致的描写，不由读出声，一字一句都似有音乐般的韵律。读《百年孤独》，沉浸在那略显神秘的`氛围中，体味一个个魔幻的隐喻。读余秋雨的散文，常常使人感受到厚重历史尘埃覆盖的悲壮美感······每一个读者所占的角度不同，于是每一个句子都会有无数的可能性。我也喜欢去细细

我看书种类很杂，但翻来覆去读的不过那几本。日益淡薄陈旧的油墨香，不代表读出的味道也会日益淡薄，如同好茶泡过几道后才愈显味道。撕开新书塑封一刹那的兴奋固然是乐，但故地重游，老友重逢般的阅读，更能把清泉酿成美酒。

最初的哽咽化成了深深的悸动和思索，最初的悲切也可在词句中慢慢寻找触动的是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人，杜甫被后人尊称为“诗圣。

作者 杜甫（712－770）

字子美，自号少陵野老，汉族，巩县（今河南巩义）人。杜甫曾祖父（杜审言父亲）起由襄阳（今属湖北）迁居巩县。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇，后世诗人有“最尚杜工部之系心国民”之语（《载敬堂集》）。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

总结：杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

初中语文文言文基础知识点之通假字（2）

【—初中文言文通假字】

通假字精选：傧者更道，从大门入。(《晏子故事两篇》)道：通“导”，引导。接下来为大家带来的是之文言文通假字。

1、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见，通“现”。

才美不外见……(《马说》)见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见：通“现”。

2、满坐寂然，无敢哗者。(《口技》)坐：通“座”。

3、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳：通“攀”，牵，引。

4、寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。

5、甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)惠：通“慧”，聪明。

6、一厝逆东，一厝雍南。(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。

7、问渠那得清如许。(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。

8、两岸连山，略无阙处。(《三峡》)阙：通“缺”。

9、昂首观之，项为之强。(《闲情记趣》)强：通“僵”，僵硬。

这次继续为大家带来的是初中语文基础知识之文言文通假字，相信大家都熟记于心了吧。接下来还有更精彩的语文等着大家呢。

如何提高语言表达能力

一篇好的文章离不开精美的语言，如果说文章是草，那精美的语言是草中之花，让人赏心悦目；如果说文章是大海，那么精美语言是海上的日光，令人心旷神怡。

怎样才能增强自己的语言表达能力呢？我认为离不开三个步骤：1.积累；2.仿写；3.创造。

“工欲善其事，必先利其器”。这里的器在作文中就语言。作文其实就是利用语言来表达自己的思想。能否掌握和运用经典的语言准确地表达自己的思想是作文成败的一个关键。而要做到这一点，就必须学会积累语言。我们应从杂志和各类书籍中收集一些精美的语言摘抄下来，然后每天熟练的背诵一遍，以培养自己的语言感觉能力。古人云“拳不多手，曲不离口”，只有每天坚持，才能逐步提高语言表达能力。之所以要强调背诵，是因为这是形成语感的唯一途径。“天上从来不会掉下馅儿饼”、“成功从来只属有心人”。积累精美语言这一项工作虽然苦，但苦得值得，一方面，它为我们语言表达能力的提高打下坚定的基础；另一个方面，它也可以增广我们的见闻，因为我们要收集精美的语言，就必须阅读大量的书籍，这就间接扩大了我们的阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。我们的阅读量上去了，还愁作文能力不能提高吗？

积累精美的语言可以培养我们的语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们就不能将这些积累的语言灵巧的运用到平日的作文中去。所谓仿写就是在原文的语言结构和字数保持基本不变的情况下，改动或增添一些词语和句子，使之表达不同的意思。例如沙宝亮的《暗香》：当花瓣离开花朵，暗香残留。香消在风起雨后，无人来嗅。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生，难忘缠绵细语时，用你笑容为我祭奠。让心在灿烂中死去，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当花瓣离开花朵，暗香残留。稍作改动就可以变为：当灯光照亮书本，思绪翻动。笔就在风起雨后，书写人生。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱让它在灰烬里重生。难忘父母眼神里，用你笑容为我壮行。让心在灿烂中前行，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当灯光照亮书本，思绪翻动。仿写应与积累保持同步，每天坚持一次积累、一次仿写，时间长了，自然就知道运用语言的技巧了。

仿写还仅仅停留于模仿的基础之上，如果要真正形成有自己语言风格的文章，就必须学会创造。在语言积累和仿写达到一个月之后，我们就应开始着手于自己的创造了，所谓创造，就是用自己的精典的语言来进行表述。要学会创造，除了要具备一定的语感外，还必须掌握一定语言表达技巧，一般来讲经典的语言应具备三个要素：1.语言的节奏；2.修辞手法的运用；3.典雅词语的运用。语言如同音乐、舞蹈，是有节奏的。所谓节奏就是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的'刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子激越、散句子舒缓；短句子激越、长句子舒缓。因而要形成语言的节奏，就是必须长短结合，整散结合。其次，作文的表达追求形象生动，作文的语言力求典雅。因此，在作文时，我们还应恰当地用一些典雅的词语和运用比喻，拟人等修饰手法。有创意地进行语言表达是语言表达的最高境界，但也是最难达到的一个境界。原因有二：1.懒。许多学生认为，我已经背了很多精美的语言了，为什么不拿过来使用，既方便又省事。2.刚开始写的时候，总觉得很多地方写不好，于是就放弃创造，选择仿写。其实，“阳光总在风雨后”，你在这个时候坚持下来了，成功就在眼前向你微笑；你放弃了，成功就会绝尘而去。黎明前的黑暗是最黑暗的时候，但也是离阳光最近的时候。在这个时期，最好是一周写一篇作文，在作文中尽量使用自己的语言来表达，当然是有文采的语言了。同时不能放弃积累和仿写，因为只有“厚积才能薄发”，积累得越多，对自己的语言表达以至于思想积淀就越有益处。

“千里之行，始于足下”，但愿大家都能行动起来，让自己的语言生花，令自己的语言添彩，在文学的天空下插上绚丽的语言翅膀自由地翱翔。

初中阅读理解技巧之艺术手法

艺术手法，艺术作品形式的要素之一，又称表现手法。指艺术家在艺术创造过程中为塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各种具体的表现手段。

艺术手法：

1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。 2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法： 主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等， 4、写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

总结：艺术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系，艺术手法之间也存在着诸多的辩证关系，终极目的在于使艺术作品的内容得到充分、完美的表现。

语文阅读理解解题技巧实例解析

【—】语文阅读一直是难点重点的题型，接下来的内容就是实例解析初中语文阅读理解解题技巧。

1、本文情节写得有详有略，其中略写了_____、______，详写了______等情节。请根据自己的理解。简述文章这样安排详略的目的是：____________________

2、老王劝说“我”收下香油和鸡蛋情节作者没有描述，请你设想一下，老王当时是怎么说服“我”收下的?

3、第(8)段“镶嵌”一词用得精妙、准确，极富表现力，试分析它的表达作用。

4、结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?

5、老王这样的人，在现实生活中有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么?

《老王》阅读答案：

1、略写了①老王为我们送冰，车费减半②送默存到医院不要钱③为拉老先生把平板车的边缘加高半寸详写了临死前一天送香油和鸡蛋给‘我们’。目的是老王去世前硬撑着带着东西来我家致谢，最能体现老王的善良。

2、自己想像喽、、

3、运用了夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。

4、体现了一个善良人对另一个善良人的同情和敬重。

5、对不幸者、卑微者要持有一颗爱心，要尊重他们，理解他们，关心他们，多给他们以善心，这样社会就更加发展和文明了。

温馨提示：问题的回答需要良好的语言组织能力。

初中语文课外阅读题之成语词典

这篇小说内容通俗易懂，情节也并不复杂。但是，它揭示的社会问题却是深刻的。成语的误用、乱用，令人发笑，也引起了我们的深思。

会议室大门紧闭，门上挂着一块小木牌，上面写着四个字："非公莫入"。

室内，厂长和工会干部们正在审定五好职工的名单。在讨论到总务科会计杨庆是否可以当

选时，大家意见比较一致。

"我认为，"厂长说话沉稳有力，"杨庆可以当选，他工作踏实，作风正派，群众关系也不错。"

"他对领导也很尊重，"工会主席喜欢插话，"他始终和领导保持一致。"

"笃！笃！笃！"轻轻的敲门声，敲得很小心，很犹豫。

会议给打断了。工会主席离开座位，开门去看：没人，怪了！讨论继续进行。

"杨庆在厂里的各方面表现一直都很好，还真挑不出什么毛病。"好几个工会干部这么说，看来杨庆当选是毫无疑问的了。

"笃！笃！笃！"又响起了敲门声，仍然是那样轻。会议再次被打断，大家皱起眉头。工会主席只得再去开门，咦，还是没人！

是谁在捣乱？所有的目光立即集中在门上，大家凝神屏气地等待第三次敲门。

"笃……"刚敲了第一下，工会主席连忙拧动把手，急速将门打开，咳……是个八九岁的小男孩！"小鬼，你捣蛋！"工会主席一把抓住小男孩的手。"不，我有事！"男孩说。

"你没看门上挂着牌子：非公莫入！"

"看了，不是公的不能进来，我是男孩，是公的，可以进来。"

哗，大家都乐了。"进来吧！"厂长招呼小男孩，"可是你不能这样解释'非公莫入'。"

'解释错了？那不怪我.《成语词典）上没有。"小男孩很认真，不像是个小调皮。

"你叫什么名字？"

"敝姓杨，木易杨，叫杨鲁，鲁迅的鲁，我……我有贵干！"小男孩说得一本正经。

大家又乐了。这孩子是怎么了？才八九岁，硬充大人，人小嘴老，太有趣了。

"杨鲁同志，那您有什么'贵干'？"工会主席故逗小男孩。

"我要找厂长，告状！"

初一语文知识点总结之南柯一梦

南柯一梦出自《南柯太守传》形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。人生的名利富贵，只不过是南柯一梦，稍纵即逝，要活的真正有意义才行。

梦中，淳于棼被两个使臣邀去，进入一个树洞。洞内晴天丽日，别有世界，号称大槐国。正赶上京城举行选拔官员考试，他也报名。考了三场，文章写得十分顺手。等到公布考试结果时，他名列第一名。紧接着皇帝进行面试。皇帝见淳于棼长得很帅，又很有才气，非常喜爱，就亲笔点为头名状元，并把公主嫁给他为妻。状元郎成了驸马郎，一时京城传为美谈。

婚后，夫妻感情十分美满。不久，淳于棼被皇帝派往南柯郡任太守。淳于棼勤政爱民，经常到属地内调查研究，检查部下的工作，各地的行政都非常廉洁有效，当地百姓大为称赞。三十年过去了，淳于棼的政绩已是全国有名，他自己也有了五男二女七个孩子，生活非常得意。皇帝几次想把淳于棼调回京城升迁，当地百姓听说后，都纷纷涌上街头，挡住太守的马车，强行挽留他在南柯继任。淳于棼为百姓的爱戴所感动，只好留下来，并上表皇帝说明情况。皇帝欣赏他的政绩，就赏给他许多金银财宝，以示奖励。

有一年，擅萝国?派兵侵犯大槐国，大槐国的将军们奉命迎敌，不料几次都被敌兵打得大败。败报传到京城，皇帝震动，急忙召集文武官员们商议对策。大臣们听说前线军事屡屡失利，敌人逼近京城，凶猛异常，一个个吓得面如土色，你看我，我看你，都束手无策。

皇帝看了大臣的样子，非常生气地说：“你们平时养尊处优，享尽荣华，一旦国家有事，却都成了没嘴的葫芦，胆小怯阵，要你们有什么用？”

这时宰相想起了政绩突出的南柯太守淳于棼，于是向皇帝推荐。皇帝立刻下令，调淳于棼统率全国的精锐兵力与敌军作战。

淳于棼接到皇帝的命令，立即统兵出征。可是他对兵法一无所知，与敌军刚一交战，就被打得一败涂地，手下兵马损失惨重，他自己也险些当了俘虏。皇帝得知消息，非常失望，下令撤掉淳于棼的一切职务，贬为平民，遣送回老家。淳于棼想想自己一世英名毁于一旦，羞愤难当，大叫一声，从梦中惊醒。他按梦境寻找大槐国，原来就是大槐树下的一个蚂蚁洞，一群蚂蚁正居住在那里。

总结：“南柯一梦”与“黄粱美梦”：都可比喻虚幻的事情一场空。但“南柯一梦”泛指一场梦，并不特指好梦或恶梦；“黄粱美梦”指有美好境遇的梦。