1、整齐 俏丽 端庄 文静

2、慈祥 敏锐 呆滞 凝视

3、肥大 耳廓 瘦削 耳轮

4、勤恳 潇洒 坚强 美丽

5、精悍 短小 粗实 粗犷

6、春蚕 春色 春装 新春

7、巍峨 高耸 陡峭 聪慧

8、清脆 动听 优美 消瘦

9、失望 慈祥 敏锐 呆滞

10、坚定 苗条 丰满 丰腴

11、丽质 标致 精悍 短小

12、努力 爱心 甜蜜 积极

13、眺望 慧眼 秋波 明亮

14、凝视 眺望 慧眼 秋波

15、朴素 大方 整洁 时髦

16、臃肿 干瘪 丽质 黑瘦

17、春联 春雷 春季 春意

18、杏眼 斜眼 美目 俊目

19、摩登 讲究 笔挺 春天

20、消瘦 细挑 富态 富相

21、细挑 富态 富相 臃肿

22、欣慰 甜美 魅力 优秀

23、幸福 兴奋 英俊 关切

24、迷人 魅力 美丽 可爱

25、潇洒 迷人 魅力 美丽

26、结实 强壮 匀称 标致

27、大方 俏丽 俊秀 帅气

28、合身 俗气 得体 华贵

29、和谐 尊敬 快乐 舒心

30、高耸 陡峭 聪慧 大方

31、温柔 赞许 狡诈 专注

32、友好 自信 勇敢 坚定

33、魁梧 结实 强壮 匀称

34、憔悴 肥大 耳廓 瘦削

35、可爱 陶醉 吟诵 风铃

36、匀称 标致 喜悦 感激

37、彪壮 强健 刚健 单薄

38、合作 愉快 勤奋 刻苦

39、俏丽 俊秀 帅气 潇洒

40、认真 专注 钻研 踏实

41、富相 臃肿 干瘪 丽质

42、媚眼 杏眼 斜眼 美目

43、希望 憧憬 友爱 团结

44、明亮 温柔 赞许 狡诈

45、强健 刚健 单薄 憔悴

46、深邃 浑浊 关切 坚定

47、陶醉 吟诵 风铃 悦耳

48、秀目 朗目 星眸 失望

49、笨重 消瘦 细挑 富态

50、细挑 富态 富相 臃肿

51、整洁 温暖 舒服 称赞

52、温柔 赞许 欣喜 安详

53、单薄 憔悴 纤弱 秀丽

54、漂亮 自信 干净 壮观

55、整洁 朴素 合身 适时

56、耳轮 耳垂 浓黑 细长

57、黑瘦 彪壮 强健 刚健

58、简洁 秀丽 妩媚 可爱

59、坚强 清净 欢喜 消瘦

60、憔悴 纤弱 秀丽 巍峨

61、粗实 粗犷 笨重 黑瘦

62、早春 初春 阳春 春节

63、俊目 秀目 朗目 星眸

64、专注 深邃 浑浊 关切

65、干瘪 丽质 黑瘦 彪壮

66、墨黑 粗长 凤眼 媚眼

67、小巧 玲珑 健壮 慈祥

68、耳垂 浓黑 细长 浓重

69、浓重 墨黑 粗长 凤眼

70、苗条 丰满 丰腴 魁梧

71、动人 典雅 豁达 美满

72、坦然 腼腆 害羞 优美

73、悦耳 清脆 动听 优美

望湖楼醉书教案1

【设计理念】

1、阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

2、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

【教学目标】

1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。正确、流利、有感情地诵读古诗。

2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。

3、通过两首古诗的对比参读，欣赏不同形态的雨，激发学生对祖国诗歌、对大自然的热爱之情。

【教学准备】

教师制作多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入

二、揭题，读题

三、整体通读，把握诗境

1、自由读这两首古诗，要求读正确，读通顺。读后借助注释，试着理解两首古诗的大概意思。（同桌可以互相交流）

2、指名说说读古诗有什么要求。自由练读。

3、指名朗读古诗，一人读一首。听听是否读得字正腔圆。

4、默读两首古诗，边读边想：两首古诗有哪些相同和不同的地方。读后交流：相同的地方：都是写雨的。不同的地方：

①作者、朝代不同（简要介绍作者）

②字数、句数不一样（简要介绍五言律诗、七言绝句）

③下雨的时间不同（白天、黑夜）

④雨不同。

四、走进《春夜喜雨》，体会杜甫的喜雨

1、诗人杜甫为什么喜欢这场春雨？从哪里可以看出他的喜欢？

2、自由读，结合注释思考，讨论。

3、交流讨论：围绕以下几点

①知时节：说明雨下得及时。简介诗人当时情况。（指导读出欣喜之情）

②随风潜入夜，润物细无声

a、出示朱自清《春》的片断，教师配乐读，体会润字。

b、同样是表现春雨的轻轻，悄悄，杜甫只用了几个字？（10个）如果让你圈出两个字，你圈哪两个字？（潜、润）（指导用换字的方法体会潜的精妙）

③、花重锦官城

找出描写花的句子。这句里哪个字给你留下深刻印象？（重、湿、红等）你仿佛看到了（出示图片）体会湿和重。

4、整合读《春夜喜雨》。

五、走进《六月二十七日望湖楼醉书》，体会苏轼的醉雨

1、这是一场什么样的雨？（大雨、急雨）从哪儿体会到的？

2、交流讨论：

①白雨跳珠乱入船

a、斟酌跳珠

b、斟酌乱

②黑云翻墨未遮山

（1）你仿佛看到了

（2）（出示黑云翻滚的图片）吟诵

（3）师生对读，体会雨的大、急。

③卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

（1）雨来得匆匆，去呢？谁来读？

（2）你能想象得出水如天是怎样的画面吗？（生说，读）

（3）出示图片引导读，想象，再读。

3、此时此刻，诗人仅仅是因酒而醉吗？（雨、景）回读全诗。

4、简介诗人此时处境。历史上无数诗人在失意或悲伤的时候，总会借酒消愁，吟诗抒怀。（出示其他不同情怀的雨的诗句）指导读。

5、经历了如此大的挫折，而诗中却不见愁情，这是怎样的陶醉啊！齐读全诗。

六、整体回读，背诵两首古诗

七、作业布置

望湖楼醉书教案2

教学目标：

①能正确，流利，有感情的朗读古诗。

②能用知诗人，解诗意，悟诗境的方法读懂诗，理解诗意思。

③体会诗的意境美，感受诗人豪迈奔放的诗词风格。

教学过程：

一、导入并揭题

1、（1）有这么一句俗语：六月天，娃娃脸。你知道是说什么的吗？

（六月的天气变化无常）

（2）今天我们要来看看古人是怎么来描写这种奇怪的`天气现象的。读题：《六月二十七日望湖楼醉书》是谁给我们带来的？你了解他吗，知道他什么？

2、简介作者

苏轼：宋代著名诗人、词人，号东坡居士，与父苏洵，弟弟苏辙合称三苏，都为唐宋八大家之一，其妹苏小妹也是宋代著名词人，苏轼的诗词豪健清新，独具一格。

3、你从课题中读到了什么？

（明确：课题交代了时间、地点。一个醉字透露作者可能喝酒了，是似醉非醉的状态下创作的。）

二、通过朗诵，整体感知（读诗）

1、自由朗读诗，划出节奏：

2、指名学生划出节奏。

黑云／翻墨／未／遮山，

白雨／跳珠／乱／入船。

卷地风来／忽／吹散，

望湖楼下／水／如天

3、指导学。生读出节奏感！（个别读，分组读，齐读）

三、初步探究，研读文本（悟诗）

1、提问：作者这首诗重点写的什么？（雨）哪里的雨？（西湖的雨）

2、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程？（明确：下雨前、下雨中、下雨后）

5、学习第一句

（1）下雨前是怎样的一幅画面？翻墨是什么意思？运用了什么样的修辞手法？未遮山是什么意思？

（2）你能用一个字形容这样的乌云吗？（快、奇、来势凶猛）你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗？（乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚）

（3）你还在哪些诗中见过这样的云？（黑云压城城欲摧）

（4）展开想象，用自己的语言描绘这句话。

6、学习第二句

（1）云的来势凶猛，雨也绝不温柔，你从哪些词语中看出来了？

（2）跳珠是什么意思？运用了什么修辞手法？乱入船是什么意思？

（3）指导看图，用一个字概括一下这样的雨？（大、猛、调皮）用自己的语言介绍见过的最大的或最有特色的雨？

（4）这样的雨一直留在苏轼的脑海里，15年后当苏轼故地重游时依然在怀念这样的雨。（出示：还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年）

（5）让我们记住这样的雨，齐读第二句。

7、结合插图，用同样的方法自学三、四两句

（1）学生自学

（2）提问考察

当我们沉浸在白雨跳珠的美景中时，这调皮的雨却似乎有意躲着人们，转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化的快？（忽）此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面？你能用自己的话描绘一下这两句表达的内容？这样的景色可以用题目中的哪一个字概括？

四、感受诗意境美：（品诗）

①这首诗描写了西湖什么景色？（西湖夏天一场雨的过程）

②这场雨下得怎么样？（快且大）

③哪里可以看出来啊？（未遮山，乱入船，忽吹散，水如天）

④你觉得诗句写得美吗，为什么？

（有声：翻墨，跳珠，风来。有色：黑云，墨，白雨。有动感：翻，跳，卷，吹。比喻形象生动：黑云像翻墨，白雨如跳珠，水似天。刻画出了夏雨来得快去得也快的特点）

⑤一起朗读，读出诗的美！

五、古诗积累，形成共鸣

1、苏轼六月二十四日在西湖一口气写下来五首诗，本文只是其中的一首。

2、作者花这么多的笔墨来写西湖想要告诉我们什么？这样的景色吸引了你吗？此时你认为题目中的醉可以怎么理解呢？（陶醉、沉醉）

为什么可以这样理解？（诗人被西湖雨后的美丽景色陶醉了）

3、学生交流，指名回答

4、在这些诗里你读出了怎样的一个诗人？（豁达、豪放）

5、齐背《六月二十七日望湖楼醉书》

6、小结

诗人在西湖望湖楼上边喝酒边欣赏西湖的景色，结果被西湖一场急雨后美丽的景色陶醉了，写下了这首诗，诗人被陶醉了，今天你们也被陶醉了没有呢？（陶醉了）

第二年，苏轼又来到望湖楼边饮酒观景，再次领略了西湖晴雨变幻的美景，他兴奋地把这一切又写了下来。看！就是这首诗（出示《饮湖上初晴后雨》）

望湖楼醉书教案3

【教学目标】

1、、学习第一首古诗，学会生字“遮”;理解古诗词句的意思。

2、有感情的朗读、背诵这首诗。

3、体会诗的意境之美，体会诗人的思想感情。

【教学重点、难点】

重点：了解诗的大意，能读出感情，背诵这首诗。

难点：能感受诗人对望湖楼雨景的美，体会诗人的思想感情。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课。

1、配乐播放西湖的十大景点。

2、过渡：刚才大家欣赏的是西湖的十大景点，西湖是天堂杭州的一颗明珠，也是世界名闻的旅游胜地，自古以来，描写西湖景色的诗很多，今天我们要学的23课《古诗两首》就是宋朝诗人苏轼和杨万里的传世佳作，我们先来学习第一首。

板书：《六月二十七日望湖楼醉书》。

3、从课题中你知道了什么?

4、了解作者。

二、初步感知。

1、自由读古诗，把字读准确，把诗句读通顺。

2、指名读古诗，检查学生读书情况。

(1)学生自由读古诗，教师巡回指导。

(2)学习生字“遮”

3、教师范读古诗。

4、齐读。

过渡：读书不仅要读的正确，还要读出节奏、诗韵，这样读书叫做“有板有眼”。

5、出示停顿的诗指名学生读。

6、古人读诗是怎么读的呢?(摇头晃脑)谁来试读一下。

7、出示古诗，把古诗补充完整。(由易到难)

8、苏轼不仅是个诗人，他还是个画家呢!你们想不想看看他画的画呢?(出示动画，让学生感受诗的意境。)

9、配乐读古诗，加深体验。

三、精读古诗。

1、理解重点的词。

(1)“翻墨” “遮” “白雨”“跳珠”是什么意思?

(2)“卷地风”“水如天”又是什么意思?

2、理解诗句

(1)结合注释理解诗意。

(2)指名学生说说诗意。

(3)教师读诗意，学生配诗。

(4)出示诗意让学生填空。

(5)出示图片，让学生说诗意。

四、背诵古诗。

1、齐读古诗。

2、配乐背诵古诗。

过渡：这首诗它还是一首歌呢!你们想听吗?

3、教师演唱。

4、播放给学生听。

5、学生跟着唱。

以高兴为题的作文 篇1

吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。

“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时的跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，心想：“小丽跳得这么好，我能超过她吗？对了，她虽然跳得好，可是速度太快，所以跳得时间短，我就慢慢跳，稳扎稳打，给她来个马拉松！”想到这儿，我就不紧不慢地跳了起来。小丽一边歇着一边给我数个数。“十五，十六，十七……八十九，九十，九十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十个，小丽才纳过闷儿来。“不行，不行，你跳得太慢！”“对啊！我这叫跳绳马拉松！”我一边跳一边不停地朝着小丽做鬼脸。“不行，你赖皮！”小丽气得大叫起来。“谁赖皮了，我这叫智慧！不信，我还能再跳三十个……啊——”我只顾了和小丽斗嘴，绳子一下子绊在了我的脚上，结结实实的亲了大地母亲一口。“哈哈哈……”小丽高兴地大笑起来，“你的智慧就是拥抱大地吗？”“谁说的，要不是你给我捣乱，我会摔倒吗？”我狼狈地爬起来，疼得呲牙咧嘴。“告诉你，这也是我的智慧！耶——”小丽得意洋洋地冲我比着胜利的手势跳着笑着，树荫下撒下一阵阵银铃般的笑声。

以高兴为题的作文 篇2

今天是周五，老师给我们布置了一篇周末的作文《我真高兴》，我一看，想，该写什么呢看？放学回家的路上，我还在想，怎么写呢？可是，我在路上就找到了我的题材，帮助，助人为乐人嘛！

高兴，有的时候是发自内心的，这是因为一个普普通通的事情，让他奉献出了真正的高兴。我想这个人的高兴，是毫无意义的，为什么这么说呢？高兴，每个人都会，可是，要真正有意义的呢？会有几个人。

那时放学了，我走在我回家的路上，突然之间，我看见前面一位年过七旬的老奶奶，从她的口袋里，两张鲜艳的两百块钱窜了出来，掉在我眼前的脚下，我捡起这两百块钱，心里很犹豫，是捡起来还给老奶奶呢？还是自己用呢，自己用了，我就可以买到我心想已久的系列套书，还可以请同学，还可以买很多吃的，何乐而不为呢，还可以……

可是，见到人家的钱，不给回人家，是缺德的做法，爸爸经常教育我，见到别人的东西，不可以占为己有，要做一个还回物品给人的人，有一句话说的真的很对“人穷志不穷”，不管我家穷不穷，我都得要有志气，更何况这是一位年迈的老奶奶，不还回给她，可能这钱对他很重要，是救命钱，当我看到她穿着，的确有点寒酸，而且拐着拐杖，迈着艰难的脚步，一步一步地往前走着，我看着她的一举一动，心里真的有一种说不出来的感觉，再看他的脸，流露出一种眼神，那种眼神真的让我感到自己真的很无情。

于是，我做好了决定，手里拿着那鲜艳的两百块钱，跑到老奶奶的面前，说：“老奶奶，你掉了钱”，边说边把钱替给她，她高兴的把钱接了，眼睛流露出一种很感激的眼神，“谢谢你”她感激的说，突然之间，我的心里冒出了我从来都没感受过的一种感觉，我很高兴，那种高兴，是比平常要好10倍。

高兴，当你真正的发自内心的，虽然是一件很普通的事，他也会让你感到无比的高兴。

今天，我真高兴！

以高兴为题的作文 篇3

前几天我参加了剑桥英语的第一级考试。考前妈妈告诉我，她单位有几个同事的孩子也在考级，但他们用了2~3年的时间才考过去，而且也都只有1颗星，妈妈鼓励我要一次成功，在他们单位要是第一个一次考过去的孩子，爸爸妈妈相信我有这个实力。

可是他们越这样鼓励，我就越不塌实，因为妈妈的单位同事的孩子都是一些比我大的学生，比我大的学生都考不过去，我还能吗？于是我就希望考试的时间过的慢一些，再慢一些好让我在家有充足的时间复习，在备考的日子里，每天早上我都在认真的听英语，还大声朗读、拼背单词……

但是我最不希望，最害怕的一天终于来了，这是2003年的12月1号，早上我6：00就起床了，把考试需要的东西都准备好以后，又把英语最后复习了一遍。就怀着紧张心情坐上了2路公共汽车到美华英语培训中心考级去了，7：30分考试正式开始，首先是考笔试，卷子刚发下来，我就迫不及待得就先把所有的题都看了一遍，还好，这些题我都复习过，也都会做，我的心才放松下来，在笔试过程中，我每一道题都认真读写，考完后又认真的检查了一遍，要知道这项考试卷子要送到外国去批改，口语的时候，我对每一个项目都做了认真而流利的解答，当场获得主考官老师的称赞，嘿嘿，要知道我之所以口语能如此流利，是因为我暑假和真正的老外对过话……考完回家后我慢慢的把题目都与书上对了一遍，我很自信地告诉爸爸妈妈：我一定一次就能考过！过了几个月，我果然接到了一个来自美华的电话，说是我考过了一级，那一刹那，我高兴极了，我差点就叫了出来，果然没出我的预料，我，考过了！成了我妈妈单位第一个一次考过级的人了，“哈哈”我一直笑个不停，迫不及待地给爸爸妈妈打电话，向爸爸妈妈报告：我没辜负他他们的众望，我实现了自己的诺言，我一级考过了！

以高兴为题的作文 篇4

说起令我快乐的事，犹如天上的星星那么多，比如：打篮球把别人“盖了帽”；百米赛跑第一；在班级当上了学习委员……其中，最令我高兴的事，还是这次期末考试语文考试打了一百分。

在学校里，老师把我夸的，差点都夸“掉了皮”。老师说：“看来，侯泽平这个学习委员大家是选对了，学习可真好啊！就是因为他这个一百分，使我们班的分数提高了，平均分是四个班中最高的……”我听了，心里美滋滋的。老师表扬我后，立刻奖励了我一朵鲜艳的小红花，还给我颁发了一张大奖状呢！上面写着：“侯泽平同学在期末考试中成绩突出，特发此状，以兹鼓励。”这一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，一下子使我成了班级里的“名人”。下课后，同学们都围在我的身边，来向我“取经”——问我是怎样学习的？我一本正经地说：“就是上课专心听讲，课后认真复习而已……”同学们听了，个个向我竖起大拇指。

放学后，我手里捧着奖状，兴高采烈地跑回家。妈妈下班后，我把这一好消息告诉了妈妈。妈妈看了我的满分试卷和奖状后，真是“龙颜大悦”啊！妈妈抚摸着我的头，笑着对我说：“我可以满足你三个愿望。”我想：这么个好机会，我可不能错过啊！过了这村可就没这店了。于是，我便向妈妈大开“狮口”。第一个愿望就是多给点零花钱，妈妈答应了，从原来的一元涨到了两元；第二个愿望就是买个mp3，妈妈也答应了。随即，妈妈带我去佳加乐超市一楼买了mp3。买完后，我又说出了第三个愿望，那就是全家人一起去馆子搓一顿。我们一行三人来到了全羊馆美美地吃完饭后，便来到了游乐园痛痛快快地大玩一场……

嘿嘿！今天，我的心情可以用两个字来形容：高兴！用三个字来形容：真高兴！用四个字来形容：真高兴啊！

以高兴为题的作文 篇5

要问我最喜欢的一句话是什么，有很多。可其中最喜欢的一句话是：“这张邮票就送给你吧！”我是一个集邮迷，已经有一千多张邮票了。我一旦看见自己喜欢的邮票，会厚着脸皮去要过来，要过来后，自己再细细观赏半天，越看越高兴。

有一次，妈妈的一位老同学来到我们家，和妈妈谈从前的事，我发现她还带来了一本我没有的集邮册。我立刻条件反射的对阿姨说：“阿姨，您现在没有看这本集邮册，能否给我看一看呢？”阿姨答应了，我高兴的把集邮册拿起来，看了起来。里面从“十大元帅”到伟大的毛泽东，从雄伟的古建筑物到精美的古代玉器，真是品种气球，五花八门、样样具全。我看得眼睛都花了，在不知不觉中，翻到了第十页，我的眼睛突然一亮，这一张邮票太精美了，或蓝或绿的海洋中，一条条可爱、小巧的小鱼在深海中游动，有的鱼儿禁止不动，我最喜欢的是一条王刺盖鱼，它全身由黑色、灰色和蓝色组成，这也是它的保护色，它一旦遇上大鱼的攻击，就一动不动地躺在石堆里，大鱼就找不着它了。

渐渐的，时间在我的不经意间快速的流走了，妈妈的老同学该回去了。我十分想留下这一本集邮册，但显出了十分的不情愿，阿姨一下子就看出来了，问我道：“怎么了，有什么事，告诉阿姨，阿姨给你想办法。”我吞吞吐吐地说：“阿姨，我可不可以向您提一个不情之请啊？”阿姨十分爽快地回答：“好吧，你说。”我听了，立刻说道：“您可不可以把这本集邮册送给我呀？”我不由得低下了头，心想：也许阿姨这个时候是进退两难吧，要是阿姨说不，那我又该怎么办呢？没想到阿姨却答应了。妈妈走了过来拧我的肉说：“老同学，不要在意。他拿来的邮票都用来玩了。”我一下子可慌了，要是阿姨反悔了怎么办，我拿来了我的全部邮票，终于，阿姨说了一句：“这本集邮册就送给你吧。”阿姨走后，我高兴得在屋里乱蹦。

我十分的爱听这句话，因为我一听到这句话，我的集邮册里又会增添新的成员。

以高兴为题的作文 篇6

我的妈妈从事的是太阳底下最光辉的职业——教师。她对学生很严格，对我也不例外，妈妈经常教育我：一个人要为他人着想，不能自私。

我的妈妈前几天生病了，晚上吐了一夜，但她一次也没叫我，让我美美地睡了一觉。早上，我一起床，就听爸爸说，妈妈病了，无法上班。当时我真想不上学了，在家陪妈妈，可妈妈说：“可，快点收拾、吃饭，跟爸爸上学去。”那苍白的脸上还露出一丝微笑。

上课时，我根本没心思听讲，一连被老师点了两次名才入了神。妈妈呢？此刻，她怎样了？放晚学，因没人接，我只好去了奶奶家，真担心妈妈的身体。

第二天上学，我好远就看见妈妈精神抖擞地站在教学楼上正微笑地看着我，我心里好高兴啊！妈妈上学校了，妈妈的身体好了！放学了，我飞快地跑到妈妈的办公室，一头扑进妈妈的怀里，可妈妈捂着肚子说：“可，不要动妈妈，妈妈的肚子还疼，你快写作业吧。”我这才知道妈妈并不是我想象的那样精神，那样健康。她实在是不放心班里的学生才带病坚持上班的。我从小听到大的那句话——一个人要为他人着想，不能自私，我却没做到，妈妈就我这么一个女儿，我为什么不能留在她身边照顾她一天呢？我真该死！！妈妈好象看出了我的心思，抚摸着我的头风趣地说：“瞧，妈妈一天没见到你，你就认生啦？”

几天后，在我和爸爸的期盼下，妈妈终于康复了，她又有了从前的精神。我终于扑进了妈妈的怀抱，啊，好温暖！好舒服！好高兴呀！抬头一看，妈妈正笑眯眯地看着我，两只有力的大手紧紧地搂着我，搂着我……

以高兴为题的作文 篇7

今天，真热，我家更热。因为房子窄，又不透气，加上地处闹市边，来来往往的车辆释放出的`热气渗透到了我家里，以致于我家都要变成蒸笼了。爸爸将外衣外裤脱掉了，只穿了一条三角裤衩，妈妈呢？她也只能暂时离开了她的“责任区”――厨房，坐在门口吹着风，以为这样可以使自己凉快些，弟弟拿着扇子不停地摇来扇去，我更是心烦意乱、坐立不安了。这时，爸爸提议道：“我们去游泳吧？”

“真是太好了！”我和弟弟拍手叫绝。

可是妈妈却说：“都5点多钟了还去啊？”

“唉，就玩一个小时，一个小时！”我哀求着妈妈。

“哎～你们去吧！不过要早点过来。”妈妈显得无可奈何。我和弟弟赶快收拾了衣物，坐着爸爸的车来到秀流公园的游泳池。

到了游泳池，只见不到六百平方的水池中可热闹了：男女老少混在一起，有的在打水战，有的在学游泳，有的在追逐打闹，有的在水中捉迷藏……游泳池中的水也跟随着他们在摇摆，似乎它也想借此机会舒活一下筋骨。这时，弟弟也蠢蠢欲动了，只见他套上泳圈冲进水中，使劲地摇着爸爸的手，哀求道：“姨父，教我游吧！”

爸爸一会儿抓住弟弟的双手，一会儿托住弟弟的肚子，先让他学习踹水，然后，爸爸就放开双手，可弟弟的手和脚却怎么配合不了，用手划水时，脚忘记了动，用脚踹水时，手就忘了动，于是怎么用力划水也浮不上来。这可把我逗乐，我调戏他说：“弟弟，你的动作太优美了，可与大狗熊比美，再来几次吧，给我大饱眼福！”

急得弟弟直朝我瞪眼，说：“我不学了，我不学了，哥哥不好，老是调戏我！”

弟弟的神态，把我逗得前俯后仰。看到弟弟这副可怜巴巴的样子，我安慰道：“弟弟，你不是还有绝活吗？我们来打水仗吧！”

“好，来吧！”

我从岸上一跃，进入水中，我们互相用双手将水花泼到对方脸上、身上，不一会儿，我们俩就成了落汤鸡，望着对方狼狈的样子，我们开心极了。正当我们玩得非常高兴时，爸爸对我们说：“六点多钟了，也该回家了吧？”

我难为情地说：“好吧！”

“不行！今天你逗我生气了，你得多陪我玩一会儿。”

看得出来，弟弟还想玩，怎么办呢？于是我想了想，有了！我走到弟弟跟前，拍了拍弟弟的肩膀，说：“你看，水上漂着的是什么东西啊？”

弟弟摇了摇头。

“是大便啊！哈哈，还不快上来？”

弟弟听了后，尖叫道：“啊！快，我要快点回去刷牙！”弟弟一面走，一面时不时地回头看看那团“大便”。

走出秀流公园后，我不希望隐瞒实情，于是将真相告诉弟弟：“弟弟，其实，我开始是骗了你的。”

弟弟听了后，朝我追了过来，说：“什么，你是骗我的！看我怎么打你……”顿时，嘻笑声、打闹声在我们身边、脑海里回荡着……

以高兴为题的作文 篇8

我和爸爸妈妈去龙潭湖庙会玩，这是我盼望已久的。

龙潭庙会和地坛庙会的盛装一样，节日的气氛非常浓烈，而且玩的吃的卖的都很多，还有各种演出活动。

好多游戏啊！看的我眼花缭乱，有小球进洞，套环，比力气，用环套瓶，碰碰车，宇宙时空飞船……

爸爸说让我玩个痛快，我先玩了小球进洞只进了一个球，一共有五个球，得了一个布老虎。然后又去玩碰碰车，该我们入场了，我的激情提高到嗓子眼，车子启动了，爸爸是个开车高手，我心里很踏实，大家你撞我我撞你，都乐开了花！

坐了宇宙时空飞船，又打靶投球，我过足了玩隐。但在套环的时候我太自信了，以为自己是套环高手，第一轮的时候十个环就套中了一个太阳娃娃，但我不甘心，跟妈妈说还要再来十环。妈妈同意了，结果我一个没套住。妈妈跟我说，你这是赌徒心里，越想赢就越赢不了，做什么事情，都不能太贪心了，要适可而止。

我玩的真高兴，高兴的同时又领悟到很多道理。

以高兴为题的作文 篇9

自从把地整完以后，妈妈就整天陪在我身边。并且每天我放学以后，妈妈都认真领我做题，背诗，写，虽然学得很辛苦，直到那一天﹣﹣快期末考试了，老师领我们复习，做卷子，在一次验收卷里发现了大部分的题我都在妈妈买的卷子里见到过。于是我飞快的写。但是这次我没有骄傲，像妈妈告诉我那样，开始反复检查。把那些错的纠正过来。但是，卷子发下来的时候，我还是因为有一道题马虎：“红球有60个，白球有150个，红球比白球少60％白球比红球多150％”正确答案是50％好在这个不是重点题。一个仅扣“1”分

我开始了短暂的难过。心想：如果我拿了这1分。我就是一百分！我就是全班第一！

接着，是长达半小时的高兴。最后，是深深的感激。感谢我的妈妈辅导我学习。感谢我的父亲将我养大。

放学以后，我迫不及待的奔跑回去，恨不得马上飞过去。向我一家人报告这次“不易”的好成绩。

家人听到这个喜讯后，各个都喜笑颜开，每个人都奖励我了，妈妈让我少学1个小时的数学题，姥姥奖励我一顿大餐……

我高兴极了，我的家长们也是，我们在一起热烈的庆祝这次“特殊”的成绩。

晚上，我们一起看电影，看到了十一点依然没人吱声。我便回屋睡觉去了，却已兴奋的睡不着……

以高兴为题的作文 篇10

在每个人的心中，都有一种感受快乐的标准，快乐无处不在，有的甚至就在你眼前那细微的的变化。

快乐是一种心情。这种心情常常保持，在那时你能感到，天地之明日月之明，大众之和。

但是，在快乐的同时，能有几人知晓什么是真正的快乐？快乐的真正意义如何？

快乐其实十分简单。受到老师、家长、领导的赞扬，自己获得了荣耀或优异的成绩，与自己的朋友相处十分融洽，做几件自己觉得满意的事，让自己的欲望得到了满足也就是快乐了，但是这些事情带来的快乐往往都是来也匆匆，去也匆匆。不知为何，总也得不到快乐的“真谛”，但是在循序渐进的寻找答案是也是一种快乐，在初中生涯中，快乐的“真谛”只有学习这两个字，也许是被学习所“迷惑”才会是我把学习获得知识的快乐储存起来。

快乐是什么？是朋友之间最浓厚的友谊，是师生之间最高贵的亲情，是恋人之间最真挚的爱情。

快乐是一种心态，需要我们细细去品尝它的美味。在人生时时刻刻都含有快乐，在一句一言中含有快乐，在一笔一划中含有快乐，在一举一动中含有快乐，就是在人生低谷中，也是可以享受快乐。

但是，有些人总是贪婪的争取快乐，最后只会落到人财俱落。

有些人在用自己的眼光看待快乐，这是真理，但是用那种贪得无厌的眼光看待的话，就永远得不到快乐，甚至会永远失去拥有快乐的资格！

在自己的人生里寻觅并感受自己人生的快乐！朋友，这会使你与众不同！

以高兴为题的作文 篇11

快乐有很多种：有考试时考得了一个令自己满意的分数，有玩游戏的时候自己得了第一或第二，也有家中增添了一分子而快乐……而我则是因为有一个活泼可爱的表弟而快乐的。

我的表弟两岁时全身都是胖嘟嘟的，完全看不出是早产儿。他样子十分可爱，真是忍不住想多抱一会儿。

我的表弟计谋可是十分多，可称得上是“人小鬼大”。有一次，他“趁我不备”之时，一个“断掌”，轻轻松松地把我心爱的鱼缸打倒在地，并且哈哈大笑，气得我“火冒三丈”！

嗨，这也算了！回头想想，他也有乖的时候。有一次，外公叫我帮他喂饭给这小家伙吃，转过头来看看着表弟，他似乎并没有知道外公刚才说的那番话，仍一声不响的玩着他那变形金刚，我想了想：该不会又有什么阴谋吧？我走过去，把他抱上，对他说：“小子，可别又玩什么花样啊！再来的话小心我把你扔你出去！”看了看他，觉得他没有一丝的恐惧，可明显的看出他很平静的看着我。这时我的心才平静下来。喂饭时，表弟笑了笑，说：“哥哥……我……肚子……好饿。”他边说，边拉我的衣服。我看他如此饥饿的样子，马上喂了一口饭给他吃，他边吃，边咪咪笑着，这时，我觉得表弟很可爱，如果是我的亲弟弟，那就更好了。

这小家伙，只给我带来了快乐，并没有带来一丝的伤心。所以，一句话说得好：“分享快乐能使快乐加倍。”因此，我很快乐，你呢？

以高兴为题的作文 篇12

嗨，大家好啊！现在时间是20xx年9月27日23：47，我现在特别高兴，刚喝了点酒，不要认为我酒后失去了理智，我现在很清醒，也许说话方面有点语无伦次，可是我明白我今天在博客上的一言一行，应该是不会说错话吧？

你知道吗？今天我得到一个特别振奋人心的消息，我们营口分公司化验室在东北公司的比对实验中表现突出，受到东北公司的特别表扬，这在我们营口分公司是件大喜事，尤其是我们这些刚参加过这次实验的员工来说不知有多高兴啊。我把这个消息第一时间告诉了我们的启蒙老师曾师傅，师傅特意从港里面出来买了几瓶酒和我们庆祝，白酒一瓶，啤酒嘛，我也不知道喝了多少，就是一个劲地喝，也不知是谁的提议要跳舞，居然得到了师傅的认可，很快音乐便响起来了，不知道是什么舞蹈，反正在屋子里面狂奔乱跳，别提多高兴啊！也许是喝了不少的缘故，加上又跳又奔，我居然吐了，不过马上就好了，接着跳，只是现在我还是不会跳交谊舞，只是在回忆着在学校学校学习的那几个步伐。我真的好想学跳舞啊，也是为了以后的交际和工作吧！应该不算是腐败吧！

刚刚是便和师傅聊天边上网，也不知道说没说错话了没有，即使是说错话了，也请谅解，今天是喝了不少的酒！今天真的太高兴了啊！

以高兴为题的作文 篇13

我望着手中得来的奖品，心里十分欢喜，这靠的是我一个个精彩的表现。这时，我的脑子里就浮起出在“流动少年宫”里一个个令人欣喜若狂的场面。

我串过挂满谜语谜面的长廊，来到了写“福”字的地方，心中想到：写“福”字是多么简单呀！我一定能写出五分的好成绩，于是我就手握起毛笔，认真得写了起来，可是旁边的人总是撞来撞去，况且我已经有了一年没练过了，结果字没写好，只得了三分，真得让我意想不到，还是古人说的好“拳不离手、曲不离口”，一年没练就不行了。

令我信心倍增的当然是“夹弹能手”这顶比赛了。轮到我时，我拿好筷子，听见“开始”的口令时，我的手敏捷地夹起弹珠，放进另一个盆子里，紧接着夹起第二颗、第三颗……。我注意力高度集中、眼睛也一动不动地瞪着盘中的珠子。只听到旁边的人不住地看了都称赞道：“这个人历害。”我听了，信心更足了，当我快得到5分的时候，那粒珠子特别不听话，像长了眼睛似的，我去夹它，它就东溜西跑，不让我夹住它。最后，我只好夹“听话”的小珠子了。时间还没到，我就达到了最高等级，那裁判员就让我停下来，笑眯眯地给了我五分，我高兴地道谢后走了。

我还玩了其它游戏：超级NBA，七彩铃音，猜谜语等游戏。今天我可真开心！同时还悟出了一个道理，要想取得好成绩，必须要在平时多多去练习。

以高兴为题的作文 篇14

看着宝宝一天天长大，心情很好，5月宝宝三岁了，狠了狠心送去幼儿园，宝宝自己选的幼儿园，做好了闹一段时间的心理准备，情况异常的好，一切平静如常去年，天天高高兴兴的去，高高兴兴的回。妈妈说过："东东，是个有心计的孩子。"现在看来妈妈是对的。宝宝喜欢车已经到了入迷的程度，本想让他有所改变，看他那么执着，我投降，顺其自然吧。

一晃半年过去了，上中班了，长高了，懂事了，说话像个小大人，好象什么都懂，在幼儿园里学到了许多东西，每次老师的奖励例如饼干，糖什么的，都要小心翼翼的拿回家和爸爸妈妈一起分享，大半的给爸爸妈妈，小的给自己。最近发现宝宝的爱好不那么单一了，喜欢看地理书，关于宇宙天体，百问不烦，总是为什么为什么，我的头都问大了，他怎么那么多的问题呀。喜欢恐龙，喜欢玩拼装的玩具，拆了拼，拼了拆，每每都能装出不同的东西，我发现拼装玩具已经成了他的最爱。

前几天参加了他们园里举办的迎春联欢会，宝宝穿着漂亮的小红灯笼裤，头上戴着黄色的菠萝帽，手里拿着 小沙锤可漂亮了，演出结束后宝宝问妈妈："我没哭，我好吧。"妈妈说；"是的，宝宝最棒了，下次会更好。"

以高兴为题的作文 篇15

大头儿子和小头爸爸把装着小猫咪的铁笼子放在桌子上。

小头爸爸终于松了口气说：“这可把我累死了”。

大头儿子神秘的拉着围裙妈妈的手来到了装着小猫咪的铁笼子面前。

围裙妈妈看见了装着小猫咪的铁笼子，火冒三丈，大发雷霆，围裙妈妈眉头皱得紧紧的大叫一声：“啊！”

可是，大头儿子没看出来围裙妈妈很生气，反而还得意的问：“围裙妈妈你是不是很高兴呀？”

小头爸爸赶紧把大头儿子拉过来小声提醒大头儿子说：“围裙妈妈的表情不太对劲。”

大头儿子疑惑的说：“不会吧。”

围裙妈妈生气的说：“你们为什么要抓他们？”

大头儿子撅着嘴巴说：“围裙妈妈不是很喜欢猫么，你总是去偷偷喂它们。”

小头爸爸也点着头说：“是呀！喜欢就收留它们吧，这样它们就不用再流浪了。”

围裙妈妈哭笑不得的说：“喜欢不一定要拥有呀！它们有自己的家，为了让我高兴就放了它们吧。”

于是，他们三个人一起来到院子里，放了那几只流浪的小野猫。

围裙妈妈打开笼子开心的说：“快走吧，下次我还会给你们带好吃的来喂你们！”

小猫咪们亲密的扑到了他们的怀里。

大头儿子咧着嘴开心的说：“小猫咪不生我的气了，我们以后再也不随便捉小动物了！”

以高兴为题的作文 篇16

秋天到来了，落叶纷飞，有的犹如翩翩起舞的黄蝴蝶，有的像是天上的仙女撒下来的花瓣，还有的好像要背着旅行包出去远行的蒲公英……看到满地的树叶，我突发奇想，做一幅树叶贴画。“心动不如行动。”我一边嘀咕有一边捡树叶，“做什么呢？不如做两只兔子吧！”

一回到家，我便迫不及待地拿出树叶、剪刀、双面胶、铅笔以及水彩笔。我先拿出两片银杏树树叶，分别在树叶上画上两个大小不一的圆形，并剪下来，一只兔子的身体就好了。接着是“它”的耳朵，我将两片树叶合并在一起，用铅笔画上兔耳朵的形状，剪下来。这只兔子就差尾巴了，用剪刀在树叶上剪个椭圆形，就是小兔的尾巴了，又在一片火红的枫叶上画上两个小圆圈，剪下来后，贴在小兔的头上，小兔那红宝石般的眼睛呈现在我的眼前。一只兔子就这样“诞生”了！第二只兔子如法炮制。我从枫叶上剪下四只翅膀，并画上身体和触角。瞧！一只栩栩如生的蝴蝶呈现在我眼前。最后，一幅精美的树叶贴画完成了。

看着自己亲手完成的树叶贴画，心里乐滋滋的，我想：这小小的树叶就可以做成如此美丽的贴画，那世界上的很多东西是不是都可以做成我们意想不到的东西呢？如果是的，那么我就不能和马虎哥哥做朋友了，应该和细心姐姐做朋友。

以高兴为题的作文 篇17

在一个冬天的早晨，雪花徐徐降落，整个大地银装素裹，仿佛穿上了一件银色的外套。

吃了早饭，爸爸召集我们去打雪仗。听到这个消息我心里就有一种说不出的喜悦。我迫不急待地飞奔到楼下，准备打雪仗。我堆了一个一米高的堡垒，准备跟“敌方”——爸爸妈妈“大战”一场。

游戏开始了，我先从地上抓起一把雪，打了个寒颤，感到刺骨的寒冷，我咬咬牙，把雪揉成雪球，做了二十几个“子弹”。我见敌方没动静，就先发制人，站起来扔了两个“子弹”，在站起来的一刹那，“敌方”的“子弹”和我擦肩而过，真是有惊无险。

突然，一枚“手榴弹”从天而降，“轰隆隆”我的堡垒瞬间崩溃，我也被“炸”到了一身雪。

于是，我又把堡垒修好，心想：我假装躲在了堡垒里，然后到他们的后面偷袭。咦，这岂不是一举两得的办法吗？“对，就这样”，我坚定地说。

正当我要蹑手蹑脚地潜伏过去时，聪慧过人的爸爸一眼识破了我的诡计，他“嘿嘿”一笑，我被怔住了，只好“嗖”的一声，乖乖收回了腿。

“软的不行，只能来硬的了！”我便站起来飞速地将“子弹”扔过去。哎！弹尽粮绝了，人却没打着。

于是，我只好假惺惺地骗他们说：“游戏结……”，爸爸趁我话音未落，又扔了一发“子弹”，把我打了个正着，扔到我嘴巴里去了，使我吃了个“包子”。我们全家人都笑翻了天。

就这样，我们一家三口在雪中追逐嬉戏，玩得不亦乐乎。

以高兴为题的作文 篇18

这次秋游玩得真高兴，因为我们去了上海科技馆。

在里面的机器人世界我玩得最开心了，刚进来，我就看见了几个大牌子上面写着：机器人下棋、机器人射箭、机器人跳舞等数不胜数的项目。我先到机器人射箭，发现我朋友也在玩，轮到我了，我拿起弓，就像在拿一块很重的铁，一直抖。射第一箭时，因为手一直抖，所以都让箭好几次掉下来了，我用力拉好弓，“嗖”的一声，箭没射中靶子，而是掉到了地上，我没有放弃，又射了一箭，可惜还是没有射中靶子，我很累，就放弃了。过了一会儿，方老师也来射箭，只见方老师手中的弓箭“嗖”的一声，射中靶子，“方老师好厉害！”我们又高兴又羡慕地说。然后，我又去看了机器人画画，这个机器人很干净，我想应该是新加的。我一看，哇！它一下子画了两幅画，而且画的都很逼真，它刚画完，我就把脸凑在前面，想让机器人画我。可是，我被挤开了，只好去下一个机器人那里，我没想到，居然是拧魔方的机器人，它把一个非常乱的魔方给还原了，我都没有成功过。还有弹钢琴的机器人，我不能弹奏的曲子它都会。我想：如果这里有会烧菜的机器人那就更厉害了。最后一个是会下棋的机器人，我和它对战，结果我输了，但是我好高兴。

我们恋恋不舍地离开科技馆，这次的秋游真开心，希望下次还能再来。

以高兴为题的作文 篇19

“加油啊！”“加油！加油！”不远处传来响亮的鼓励声，这是为什么？嘻嘻，我们正在玩贴人游戏呢！

贴人游戏的规则很简单。大家先围成圈，再“一、二，一、二”的报数，报到二数的同学站到报一数同学的后面，接着推选一人来抓，一人来逃，当逃的同学贴过来了，排在最后的同学就要逃了。

我们推选体育委员来抓，林小景来逃。体育委员像离了弦的箭一般冲过来，林小景见状，赶忙跑到离她较近的同学那里，也不知是谁使坏，伸出脚来绊林小景，林小景摔了个四脚朝天，新买的衣服上沾满了泥土和杂草。同学们见她那狼狈样，纷纷笑了起来，林小景的眼中闪出了泪花，同学便去安慰她，过了好久，她才止住泪花。游戏继续开始，林小景贴了过来，排在后面的我还站在那发呆，就看见体育委员向我飞奔而来时，便赶快跑到我对面的同学那儿，贴了上去，王小宸还没迈开一步，老师就宣布：“反抓！”王小宸疑惑的挠挠头，体育委员都贴好了，“抓呀！”“抓呀！”大家叫起来，这时王小宸才清醒过来，抄近路向王小畅“闪”去。随着一声惨叫，王小畅开始抓王小宸了，差一点就抓到了，可下课铃偏偏响了，王小畅使劲跺着脚，似乎在埋怨下课铃。所有人都期待着下一次游戏。

虽然每个人都已大汗淋漓，但欢乐的笑容都始终洋溢在脸上，欢快的笑声依然回荡在操场上。

以高兴为题的作文 篇20

暑假到了，我和爸爸妈妈兴高采烈地去泰国PP岛游玩。

这里是深受阳光眷恋的地方，柔软洁白的沙滩，宁静碧蓝的海水，构成人间仙境。

我们来到PP岛，休息了一会儿，就穿着泳衣，披着毛巾，拎着水桶和铲子往沙滩走去。

“哎呦”听到这叫喊声，爸爸妈妈急忙跑了过来，于是我抬起腿给他们看。只见我的脚上扎着一些类似于刺的毛。妈妈问我这是什么，我指指下面。妈妈低头一看，一个像海螺的小东西，浑身上下都是毛，正当我观察着它的时候，它的身下又爬出来了一个小东西——小螃蟹。

我正要伸手去抓，这只狡猾的小螃蟹就躲到了洞里。突然，我灵机一动，在水里灌了一些水，再用铲子把这个灰不溜秋的小家伙给铲了出来，哈哈！我抓到它了。

还有一次，我发现一只螃蟹跑得飞快，我从侧面包抄到它前方，将两脚叉开，螃蟹以为是两块石头，往“石头”中间窜，妈妈在后面一手把它抓住。螃蟹乖乖就范，我和妈妈喜不自禁。

一直到傍晚，我们才依依不舍地离开了沙滩。那天下午，我不但抓到了数不清的螃蟹和三个海胆，还看见了一种银色的小鱼，它们一起跃出水面，跳得是那么整齐，那么美丽。啊！那是一个多么快乐的下午呀！

PP岛的沙滩上，留下我一串串脚印，更留下我对它无比的眷恋！

以高兴为题的作文 篇21

今天一早醒来，我睁开眼，看到天高云淡，阳光透过窗玻璃洒了进来，我心花怒放，欢呼雀跃地从床上跳了起来。因为今天我做升旗手啦，这可是我盼望已久的事了。

回想起训练的那天早上，大队委员在操场上教我如何做一名优秀的升旗手。我全神贯注地模仿着她的动作，并努力地让自己做到最好。回来以后，我一有空就孜孜不倦地练习，期盼着那天我有出色的表现。

我兴高采烈地到了学校，等待着出操的预备铃到来。一听到铃声，我就欢天喜地手舞足蹈一蹦一跳地下了楼。到了操场上，我健步如飞地来到了主席台的旁边，和其他两位升旗手会合。我们三个人排成一列，严阵以待，在主席台下做好升旗的准备。全校同学都在操场上排好了整齐的队伍，大队委员在主席台上宣布：“有请三位光荣的升旗手。”我雄赳赳气昂昂地走向了主席台。当大队委员介绍到我的时候，一种无法形容的自豪感油然而生，我昂首挺胸地向前一步，向台下所有的老师和同学敬了一个标准的队礼。介绍完三名升旗手以后，我们来到了旗杆旁。我的任务是升国旗，听到国歌声响起，我开始慢慢地拉动绳子，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心随着国歌的节奏跳跃着。秋天的阳光照在我的脸上，我整个人都是暖暖的，开心极了。国歌奏完的那一刻，我们刚好把国旗升到了旗杆的最顶端。我完成了一件轰轰烈烈的大事！

这是我第一次的升旗，也是我一生都难忘的升旗。

以高兴为题的作文 篇22

秋高气爽，正是游玩的好季节，又逢10月1日国庆节，我便和我的妈妈、爸爸和表妹等乘着车，来到了沙家浜游玩，我们去了芦苇荡风景区。

“芦苇荡”是由革命传统教育留下的。到了风景区，随处都可看见高高的芦苇。我们把芦苇采了一大把，把他捆在腰上，还把他做成草环戴在头上，我们拿着枝条，走“锁桥”，渡“密林”，像当时在这抗日的新四军在侦察呢！还一边挥动着枝条，一边情不自禁的叫着：“我们是新四军，打倒‘日本鬼子’！”

可过了一会儿，“日本鬼子”没有发现，倒好像有什么东西在我们眼皮底下跳动。“是蚂蚱，”我说，“我们来个捉蚂蚱比赛！”听后我和表妹一拥而上。

我眼明手快，跟着蚂蚱来到了一个草坪，第一次，我跟随着蚂蚱跑到东，跑到西，还翻了个跟头，我用了九牛二虎之力，却什么也没捉住；第二次，我和表妹一起上，可是两个人却撞倒在一起，蚂蚱看着我们，似乎在说：“你们捉不住我吧。”我乘蚂蚱不注意狠狠一抓终于逮住了它。“啊！太好了，你看，哪儿还有一只。”表妹对我说。

果然，有一只蚂蚱在那跳着，我看后又来劲了，便还想逮住一只。我记住了刚才的教训，很容易捉住了，“哈哈，你真不是我们的对手！”我骄傲地对蚂蚱说。

清风阵阵，苇叶摇曳，鸟儿婉啼，我们在那儿充分享受了大自然赐予的种种情趣。啊！今天真高兴。

以高兴为题的作文 篇23

月考刚刚结束，下周五就要召开家长会了，我特别开心、特别兴奋，同时又存有一些担忧。我心想：这次月考得了全班第四名，算是考得很好，开家长会老师一定会向妈妈表扬我，妈妈回家后又会奖励我，爸爸也会带我去旅游，但妈妈也可能不会奖励我，说考得一般、卷子太简单之类的话。但是这种可能性非常低。

一想到这，我就开心得手舞足蹈，头伸来伸去，看看这边同学，又看看那边同学，他们似乎都没有考好，个个愁眉苦脸的，象是没钱还债似的。我激动的心情难以平静，毕竟之前都是考七八名左右的，但这次突然升到了第四名，要知道，从前十名开始，进一名都差不多和登天一样难，排名前十的几乎都是学霸，而我却一下子进了两三名！

窗外的风似乎都在向我吹来，把卷子吹得沙沙作响，我连忙压住卷子，生怕它飞走了。小鸟和知了似乎都在为我唱歌，大树似乎在向我招手。我仿佛看到妈妈看到试卷表扬我的样子，看到爸爸看到试卷后满脸的笑容。老师的目光转向我这里，看到了我那兴奋的样子，怒目圆睁地盯着我，说了一声：“小张同学，不要因为一次考试考得好而得意忘形，后面还有很多次考试，要全部考好才值得炫耀，要虚心学习，你明白吗？”“明……明白。”我弱弱地回答了一声，想到自己考得那么好，想来真的有点得意忘形了。

老师的话让我明白：做人一定要虚心，不要因为一两次事情做得好就得意忘形。但是，我还是从内心感到十分高兴。

以高兴为题的作文 篇24

今天是我最高兴的一天。今天是大年三十，今天晚上是除夕。早上，我早早的来到了奶奶家，和爷爷奶奶一起过年。

到了奶奶家，我看见爷爷正在写对联，爷爷用毛笔在红纸上写了几个大字，一副对联就出来了。然后，爷爷又拿出来一小盆浆糊，用刷子在大门边刷了几下，把对联贴在上面。看着红红的对联，我兴奋不已。

到了中午，厨房里响起了交响曲，妈妈先把胡萝卜切成了丝儿，然后把肉也切成丝儿，放入锅中，不一会儿，鱼香肉丝的香味就传入来我的鼻子中，馋得口水都流了出来。大家都在忙着做饭，我们小孩却没有什么事可干，于是我、哥哥、姐姐和爸爸来到了院子里，放起了炮。爸爸拿出一挂鞭炮，用打火机点着了，“噼叭噼叭”“哦，点燃了，点燃了”。我高兴的跳了起来。过了一会儿，妈妈对我说：“迪迪，吃饭了，先别放了，晚上再放吧。”于是，我们进了屋，一会儿，饭菜上了桌，我们全家人围坐在一起，享受着可口的饭菜。到了下午，我们开始包饺子，我也想包一个。于是，拿了一个皮儿，放上一些肉馅儿，象妈妈一样把它捏上，可就是捏不好，但我不灰心，终于包好了第一个饺子。晚上我们吃完了热气腾腾的饺子，到院子里放起了烟花，爸爸拿出了一个小礼花弹，点燃了他，“嗖，叭”礼花弹飞上了夜空，在夜空中绽放，给漆黑的夜空增添了点点生机。家家户户都在放炮，烟花一个比一个漂亮，好像在比谁最美，比谁飞的最高似的。

过年真好，今天我真高兴！

以高兴为题的作文 篇25

我真高兴，因为今天爸爸妈妈要带我去聊大看花。

一进入花的世界，首先映入我眼帘的就是那一片一片的二月兰，紫色、蓝色、白色……恰似一个个小精灵飞舞在我的身旁。小蜜蜂飞过来了，蝴蝶也飞过来了，它们在花丛中上下飞舞着。我闻着花香，在花丛中与蝴蝶飞舞，我也觉得自己也变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，陶醉在这美好的春色中……

继续向纵深行进，绿树成荫，抬头一看，玉兰花高高地立在枝头，雪白雪白，像亭亭玉立的少女，美丽中又带着高傲。走近一看，有的绽开了花瓣，正对着我们微笑，有的羞得把脸藏进了花苞里，还有的花胆小得把脸才露出一点儿。

我看得入了迷，伸手去摸那花，想摘下一朵作为永久的纪念。突然，爸爸不知从哪蹿了出来，说：“不要摘！”，我吓了一跳，放开那朵娇滴滴的花苞，嘟哝着又向另一株花进行“攻击”。摸了一下，蜜蜂大军围攻了我，我一边抱头鼠窜一边大叫：“我和谁有仇啊！”又使出百米赛跑的速度甩掉了蜜蜂大军，顶着一头大包的我闷闷不乐地走到爸妈身边，却逗得他们捂着肚子开怀大笑……

绕过那一片“危险”的白玉兰，烦恼和气愤也被扫光了，那个真实的爱笑的我又回来了。这是为什么呢？对啦，因为那一丛丛黄色的迎春正对我咧开了嘴傻笑呢！微风轻轻拂过，他们向客人招手，一缕缕阳光洒下，又对我们张开了拥抱，大家都惬意地笑了，沐浴在阳光中，享受着，享受着……

我陶醉在花中，痴迷在花中，花儿让我体会到大自然的美，我真高兴！

以高兴为题的作文 篇26

上体育课时，老师带来两根长绳。我正琢磨着，老师大声宣布：“今天，我们要学一个新游戏——跳长绳。”

同学们被分成两组，每组有两人甩绳，其他人排成一队，排序跳绳。

我组第一位同学自信地说：“我一定能旗开得胜！”他闭上眼睛，猛地一冲。“哎呦！”他大叫。“鞭子”抽在他腰间，他觉得难为情，就躲到队尾了。

看到这个情景，原本兴奋的我有点担心，绳子打在地上发出点响声，像针一样刺刀我的心。这时，老师提醒：要踏准节奏，在绳子快落地的瞬间冲进去。轮到我了，我照老师的要求，往中间一跃。耳边的风呼呼响着，好像在给我打气，我紧闭双眼，害怕被绳子打到……啊！成功了！我高兴得眉开眼笑，一蹦三尺高。

大家看见我跳过去了，立刻都充满了兴奋和信心，抢着往里面跳。甩绳的人也不甩了，松开绳子大喊道：“谁来甩绳，我也要跳！大家排着长长的队伍，一个个跳进去，每当一个同学跳过去，都要欢呼一声，让他们下次跳得更好。

就这样，大家越来越熟练，停顿也越来越少了。

后来，我们又想出了一种新玩法：在跳的同时，报出自己的外号，连出一段莫名其妙的话。最好笑的是小姜和小朱的组合：“姜片烤乳猪”。我笑得蹲了下去；一个甩绳的边甩边擦眼；还有人笑得在地上打滚。

一阵哨声打破了欢笑，下课了。在回教室的路上，大家还七嘴八舌地回顾着跳绳时的一个个情景……

今天玩得真高兴！

以高兴为题的作文 篇27

“儿子，儿子，起床啦！爸爸带你去动漫展。”我被这急促的叫声惊醒。原来是老爸要带儿子去动漫展。“嘻嘻！”我从床上蹦了下来，心里的高兴劲单从脸上就能看出来，并喊了一声，“欧耶！爸爸万岁！”便匆匆忙忙去洗漱了，刷牙的时候，连杯子都掉到地上摔坏了。

一切准备完毕，爸爸面带微笑“我们今天来一次绿色出行吧！”于是爸爸让妈妈送我们到了地铁站，我们在地铁上说说笑笑，过了一会儿，我急切地问：“什么时候到动漫展？”“很快了。”爸爸回答道。

到了动漫展，我禁不住赞叹了一声：“哇！好大的动漫展啊！”一股冷气迎面扑来，随后爸爸买了门票就进去了。“这里的东西准会让你大开眼见。”爸爸边走边说。里面有许许多多的动漫人物，可我对此并不感兴趣，只选择了我最拿手的“幻想世界”、“飞机大战”、“幻境枪战”等游戏。游戏中，敌人左右夹击，我一下子就输了，出来的时候，我低着头，有气无力地叹了口气，说了一声：“好难啊！”特别是“飞机大战”，一会儿上下颠倒，一会儿横冲直撞，我还时不时的大声尖叫：“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”差那么一丢丢就赢了，“谁能再给我10秒钟啊！我就赢了！”我大声怒吼。最后爸爸给我买了一个“我的世界”里面的钻石玩，我左摸摸，右看看，仿佛跟真的一样，有趣极了！爸爸说要回家了，我才恋恋不舍地离开了动漫展。

今天是放署假一来最高兴的一天，使我久久不能忘怀！

以高兴为题的作文 篇28

今天下午，老师走进教室时，手中拿着一个盒子和很多的小纸条，同学们很好奇要干什么？

老师说：“今天我们来玩一个游戏叫抽纸条。”规则是这样的：每人拿三张小纸条，在每张纸条上分别写上“谁”“在哪里”“干什么”，写完后老师会把所有的纸条收上去，再请同学上去抽，将抽到的纸条拼成一句话读出来。

纸条发下去后，大家都认认真真地写了起来。我写完了之后，看着纸上的内容不由自主地笑了一下。过了一会儿，大家都写完了，老师一张一张地把纸条放到盒子里面。接着，老师说：“谁来抽纸条？”同学们都举起了手，老师叫了一位同学上去抽。那位同学抽了纸条，看了一眼，便笑笑地读了出来：“谢汶庭在公园里写作业。”话音刚落，全班同学哈哈大笑起来，有人说：“在公园怎么写作业呀？太搞笑了吧！”大家都边笑边议论着。

很快进行第二轮了，老师又叫了一个同学去抽纸条，他抽完后看着纸条笑得语无伦次，最后才断断续续地读了出来：“蔡于恒……在游泳池里捕食！哈哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的笑得在地上打滚，有的笑得喷出了口水，有的笑得连椅子都坐不住了……老师也笑了出来，原本安静的教室，一下子充满了欢声笑语。

今天玩得真开心，而且我还明白了一件事：写句子一定要写清楚，写合理，不写清楚，会闹出笑话的。

以高兴为题的作文 篇29

从小到大我经历过很多事，其中有一件事是我最难忘的，因为我为做这件事而感到自豪。

那是去年8月4日的一天，学校没开午饭，我就到附近的校门口买了一碗面，我给了老板10元钱，应该找回我5元钱，可收钱的那位叔叔大概是昨天晚上没睡好吧，却找给了我20元，我真有点惊讶，心想：今天真走运！昨天我在放学路上丢了20元，今天竟有人还给我。可是我又想：不行，我是一名少先队员，怎么能为难这位叔叔呢？正在我不知道该怎么做的时候，妈妈来找我，我把这件事告诉了妈妈，妈妈的脸上立即变得严肃起来，她说：“要是你是那位叔叔，会怎么样呢？”我正在犹豫，妈妈好像看出了我的心思，问道：“是不是还在想昨天丢了的20元钱呀？”我点了点头。妈妈又说：“你自己丢了钱和叔叔多找你的钱是两回事，快把钱给叔叔送回去吧。”这时，我毫不犹豫地跑到小店，来到那位叔叔面前，不好意思的说：“叔叔，您多找了我20元。”叔叔用感激的目光看着我说：“谢谢你，你真是一个诚实的好孩子，这碗面就算是我请你的。”可是我还是把5元钱放到了收钱柜上，然后走了。

一路上，微风轻轻地拂过我的面颊，树上的小鸟叽叽喳喳，唱着悦耳动听的歌曲，好像也在夸赞我。我真高兴啊！因为这件事我不但得到了夸奖，而且还学会了做人的道理。体会到了帮助别人的同时自己也非常的高兴！

以高兴为题的作文 篇30

今天，我们学校举行了春游，目的地是世嘉城市公园。

我一到那里，我的同学们就像潮水一样涌了出来。我可以以三个同学为一组自由活动。

我们首先来到“秘密森林”在游戏开始时，我拿起“水晶石”并把它放在机器上。他问了一些问题，比如“你叫什么名字？”当我听到这个消息时，我觉得非常有趣：算命师通常不会问名字和生日。但是这台机器必须问，它想卖人吗？直到后来我才意识到它最初是用来打印结果的。我不怕浪费墨水。之后，我把水晶石拿到下一台机器上。第二台机器首先让我预测，然后让我选择一些希腊字母来代表我的现在、过去和未来。然后让我搅拌一盆水，让代表字母的石头移动。多有趣啊！最后，我走到另一台机器前，把“水晶石”放在上面。它问了一些关于我目前状况的问题。问候之后，我打印了结果。以上表明我适合专业工作。乍一看，我非常高兴，因为我一直想成为一名程序员，现在看来很有前途。有趣的是，我的一个同学测试了我，但是我的一个同学测试了爱的对象。哈哈，太有趣了。

然后我们又玩了一次美容测试。这个游戏模拟了明星采访的过程。在游戏中，我以假名“子成”获得倒数第二名。然而，我很开心，因为我觉得我故意装扮成丑八怪的行为和表情很酷，结果是意料之中的。我也有一张卡片！

以高兴为题的作文 篇31

我的课余活动很丰富，有捉迷藏、老鹰捉小鸡、下棋、看书、吹泡泡等等……其中我最喜欢的活动是老鹰捉小鸡。

下课了，我组织了一些同学到操场上去玩老鹰捉小鸡。规则是：先选一个人当老鹰，老鹰的任务是捉小鸡，每捉到一只小鸡，就得一分，得满三分就是赢家。再选一个人当母鸡，母鸡的任务是保护小鸡，不让小鸡被抓。经过一轮石头剪刀布的比拼，我当选老鹰，小张当选母鸡，其余同学当小鸡。第一轮游戏开始了，‘老鹰’俯冲过来，试图想穿过‘母鸡’的‘翅膀’。不料却被‘母鸡’一手拦下。‘老鹰’泄气的坐在地上，这时，我想：为何不用三十六计中的声东击西呢？于是我又站起来，往东边跨了一步，母鸡也往东边跨了一步，‘老鹰’用迅雷不及掩耳之势速度，往母鸡的西边跑去，一下子就捉住了三只小鸡。第二轮，还是我当老鹰，小张当母鸡。这次的‘母鸡’吸取了上次的经验，变得更谨慎了。游戏开始了，‘老鹰’在‘母鸡’面前悠闲地徘徊着。

等‘母鸡’放松了警惕，便猛地冲了过去，本以为一下子会就抓住两只小鸡，却被母鸡使用‘神龙摆尾’躲过了。

这时，上课铃响了，我们约定下节课后还要玩，才恋恋不舍地离开了操场。老鹰捉小鸡的游戏玩的非常高兴，并且让我们懂得了：做任何事都要谨慎，不能放松注意力，才能获得成功。

以高兴为题的作文 篇32

告别了小学六年生活，我踏入了期待已久的中学校门。坐在七年四班这个教室里，我感觉和小学生活截然不同，学校更大了，老师更多了，学习的知识更丰富了，一切都变了，而我也在变。

上学的路上，我再也不是徒步，而是伴着清晨的阳光，骑着自行车去学习新的知识，开始崭新的一天。

说起自行车，我有一段艰辛的学车经历。那时同学们差不多都能把车子骑得花样百出，而我连简单的上车都没能把握好。有一次伙伴叫我去体育场溜车子，而我只有呆呆地坐在一旁，静悄悄地和秋天的落叶一起观看他们像燕子一样穿梭。

刚开始需要大人在一旁把着车子，以防自己摔伤，然后我再慢慢上去，可是我还没蹬，车子就要倒了，妈妈告诉我：骑车的关键在于掌握好平衡。我又试了一次，妈妈在后面扶着车子，这回我在车上蹬了一圈才倒，“有进步，就这样”，妈妈说。我的信心倍增，我鼓起勇气又试了一次，大胆地蹬着，只听“砰”的一声车子倒了，我的一只腿被压在了车下。

妈妈要我必须每天坚持半个小时，先溜车子，车子溜好后再上车子，自始至终都要保持平衡，反复练习。一天、两天……摔倒了站起来、车子倒了扶起来、掉进沟里爬出来、膝盖磕坏了包一下重新再来……

“我终于学会了骑车！”我大声地喊，想让路边的小草、河边的小鸭、操场的同学们都与我一起分享我的快乐。