（第一首）

美傲潇湘橘子洲，花香柳媚绕琼楼。

牵山爱晚书声朗，拥水依城倩影悠。

百丈诗碑镌壮韵，千重浪琰颂毛游。

舒怀漫步芳丛内，感慨由然对燕鸥。

（第二首）

星城何处最堪留？橘子洲头风物遒。

竹浪高摇湘月静，松涛远动楚天幽。

千峦翘首探前路，百舸放怀争上游。

巨像励人兴禹甸，长征鼓角未宜休。

（第三首）

橘子洲头忆巨擎，丰功伟绩盖古今，

坦荡一生为社稷，光辉万世照后人，

赤色江山今安在，官商腐糜乱朝伦，

神州代有英才出，不信人间不太平。

（第四首）

麓山脚下大江中， 水上明珠耀古城。

领袖洲头瞻社稷， 江神岛尾佑芙蓉。

天桥引至八方客， 圣景招来四海朋。

贵木名花齐斗艳， 金秋最美赏橘红。

（第五首）

逝水横波衡岳外，而今谁到问天台？

关山飞越携心意，齐鲁遥思拜楚材。

绝地苍茫狂飙起，一洲妖娆大江开。

长缨在手吟今古，风月无边笑往来。

（第六首）

洲头直面看沉浮，阅尽八荒千里秋。

独立于斯思绪远，遍敷其上橘香稠。

势牵岳麓凝清气，韵拍潇湘集白鸥。

坦腹激流身遏浪，毛公屐后万人投。

（第七首）

临湘北望许多愁，橘子洲头几度秋？

骤雨来时曾问路，乌云去后懒回眸。

无边雾色藏山色，一脉风流荡水流。

毕竟人寰须代谢，凭谁挥浪遏飞舟？

（第八首）

方读君诗暂忘愁，无缘抵谒赏芳洲。

观枫似见英雄影，听雁如歌梦幻楼。

毛领风骚凌别鹤，我羞文采驾归舟。

青山渺渺春秋换，逝者滔滔日夜流。

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

《沁园春·长沙》格调雄浑，气象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手笔之沉雄，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概!

《沁园春·长沙》赏析(一)

上阕揽景兴怀。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”起句“独立”二字劈空而来，视见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。

以下七句，词人凝时空于一“看”字，以视野所叹来写湘江的秋景，使得这七句连贯直下，一气呵成。前六句写远山、近水、飞鹰、游鱼，描绘出一幅缤纷绚烂的湘江秋景图。远眺岳麓山一带群峰，枫林美景尽收眼底，一个“红遍”，一个“尽染”，泼墨淋漓，气韵酣畅。流丹的枫叶，如染的层林，真是满山云锦，如烁彩霞。作者从容写来，一振大方家数。然后即遗山光而专江色，“漫江碧透”与“万山红遍”交相辉映，一红一绿，色彩更为绚丽明艳。在明澈如镜的江面上，更有数不清的帆踪樯影，作者以“争流”二字，既有动感，又增盎然奋进之趣。

写景至此，可谓备矣。

但词人却未就此收住。仰望长空，俯察大江。“鹰击长空，鱼翔浅底。”这二句从《诗经•早麓》“鸢飞戾天，鱼跃于渊”化来，自然贴切，全无斧凿之迹。“击”与“翔”全取动势，又为下句作了铺垫。至此，词人刷色已到尽处，这便自然有了“万类霜天竞自由”这句高度精辟、凝炼的诗句，诗人浓墨重彩之用意也昭然于目。

秋天，万物凋零的季节，自然景观有明显的情绪性。宋玉《九辩》写道：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”宋代欧阳修《秋声赋》对秋天这种萧瑟景象作了极力的渲染，“其色惨淡，烟霏云敛„„其意萧条，山川寂寥。”他们所表现的这种“伤秋”“悲秋”的意绪，数千年来已成了文人创作的一种指定情绪。但毛泽东在此却一洗古代“伤秋”之士的那种哀伤叹息的悲酸之态，而是以生动的描写把读者带进一个新的境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。

走笔至此，已近上阕歇处，作者笔锋陡转，由眼前景推及茫茫宇宙并化景为情。“问苍茫大地，谁主沉浮?”煞拍二句，慷慨激昂的情绪喷涌而出，虽为问句，实际上是作者肯定回答。这一问，排空而下，没有万钧笔力难作此等豪迈慷慨之语。“谁主沉浮”就是谁掌握领导权。词人虽未作答，但关切之情却已昭然。

词至下阕，写景转入对往事的回忆，以“曾”和“忆”来追忆。旧地重游，往事历历，怎不激起作者无限的感触!想当年，作者在长沙第一师范学习和工作时，曾与蔡和森、何叔衡等同志一道积极从事革命活动。他们创立了“新民学会”，创办了《湘江评论》，深入工矿、农村，积极领导工农运动。那是怎样的岁月啊!“峥嵘岁月稠”正是昔日战斗生活的高度艺术概括。“百侣”照应上阕的“独立”。下面七句，作者用一个“恰”字领起，这也是对昔日的战友和战斗生活的追忆。前四句状其风貌，那是一群才华横溢、热情奔放的革命青年。“正茂”“方遒”充分显示了他们的精神面貌。后三句由人及事对这批革命青年又作了进一步地刻画。橘子洲头，爱晚亭下，他们指点江山，慷慨陈词，写出了一篇篇抨击黑暗制度，宣传革命真理的战斗篇章，他们以豪迈的气概，视军阀、官僚如粪土。作者在这里既是追忆往事，又是对上阙“谁主沉浮”问句作进一步地回答。正是这些有着“粪土当年万户侯”豪迈气概的革命者才是真正的中国脊梁，他们代表着革命的新生力量，根据历史发展的必然趋势，他们最终必定战胜和代替一切腐朽势力而主宰着国家和民族的命运。

接着，作者继续以饱满有力的笔调状写胸中奔腾激荡的诗情，“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”当年，作者曾和蔡和森等数十名同学战友，在盛夏水涨高的湘江中游泳，坚持不懈，直到隆冬季节，以此来锤炼自己的意志和胆识。现在，作者独立于橘子洲头，回忆起当时的情景，不禁向同学和战友亲切发问。这一句既写了当时的情景，其中又暗含了勉励之意。“遏”字，乃传神之笔，掷地可作金石声。使我们仿佛看到了他们激昂的情态，好似听到了他们自豪的壮语!“中流击水”，并不仅仅写青年人玩水的兴致，此中活现出大风暴里海燕们的慷慨意气，英武精神。全词就此收住，言犹尽而意无穷。读罢，但觉尺幅之中浩瀚之气玩索不尽。

全词上阕主写景，但景中有情，那幅绚丽明艳的秋色图与作者昂扬激越的'情调和乐观精神融为一体;下阕主写情而情中有景，那批壮志凌云、气盖山河的青年恰似搏击长空的雄鹰。而这一切又都是紧紧围绕“谁主沉浮”这根红线，由浅入深、由表及里地加以表现的。全篇格调雄浑，气象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手笔之沉雄，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概。

《沁园春·长沙》赏析(二)

上阕揽景兴怀。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”起句“独立”二字劈空而来，视见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。

以下七句，词人凝时空于一“看”字，以视野所叹来写湘江的秋景，使得这七句连贯直下，一气呵成。前六句写远山、近水、飞鹰、游鱼，描绘出一幅缤纷绚烂的湘江秋景图。远眺岳麓山一带群峰，枫林美景尽收眼底，一个“红遍”，一个“尽染”，泼墨淋漓，气韵酣畅。流丹的枫叶，如染的层林，真是满山云锦，如烁彩霞。作者从容写来，一振大方家数。然后即遗山光而专江色，“漫江碧透”与“万山红遍”交相辉映，一红一绿，色彩更为绚丽明艳。在明澈如镜的江面上，更有数不清的帆踪樯影，作者以“争流”二字，既有动感，又增盎然奋进之趣。

写景至此，可谓备矣。

但词人却未就此收住。仰望长空，俯察大江。“鹰击长空，鱼翔浅底。”这二句从《诗经•早麓》“鸢飞戾天，鱼跃于渊”化来，自然贴切，全无斧凿之迹。“击”与“翔”全取动势，又为下句作了铺垫。至此，词人刷色已到尽处，这便自然有了“万类霜天竞自由”这句高度精辟、凝炼的诗句，诗人浓墨重彩之用意也昭然于目。

秋天，万物凋零的季节，自然景观有明显的情绪性。宋玉《九辩》写道：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”宋代欧阳修《秋声赋》对秋天这种萧瑟景象作了极力的渲染，“其色惨淡，烟霏云敛„„其意萧条，山川寂寥。”他们所表现的这种“伤秋”“悲秋”的意绪，数千年来已成了文人创作的一种指定情绪。但毛泽东在此却一洗古代“伤秋”之士的那种哀伤叹息的悲酸之态，而是以生动的描写把读者带进一个新的境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。

走笔至此，已近上阕歇处，作者笔锋陡转，由眼前景推及茫茫宇宙并化景为情。“问苍茫大地，谁主沉浮?”煞拍二句，慷慨激昂的情绪喷涌而出，虽为问句，实际上是作者肯定回答。这一问，排空而下，没有万钧笔力难作此等豪迈慷慨之语。“谁主沉浮”就是谁掌握领导权。词人虽未作答，但关切之情却已昭然。

词至下阕，写景转入对往事的回忆，以“曾”和“忆”来追忆。旧地重游，往事历历，怎不激起作者无限的感触!想当年，作者在长沙第一师范学习和工作时，曾与蔡和森、何叔衡等同志一道积极从事革命活动。他们创立了“新民学会”，创办了《湘江评论》，深入工矿、农村，积极领导工农运动。那是怎样的岁月啊!“峥嵘岁月稠”正是昔日战斗生活的高度艺术概括。“百侣”照应上阕的“独立”。下面七句，作者用一个“恰”字领起，这也是对昔日的战友和战斗生活的追忆。前四句状其风貌，那是一群才华横溢、热情奔放的革命青年。“正茂”“方遒”充分显示了他们的精神面貌。后三句由人及事对这批革命青年又作了进一步地刻画。橘子洲头，爱晚亭下，他们指点江山，慷慨陈词，写出了一篇篇抨击黑暗制度，宣传革命真理的战斗篇章，他们以豪迈的气概，视军阀、官僚如粪土。作者在这里既是追忆往事，又是对上阙“谁主沉浮”问句作进一步地回答。正是这些有着“粪土当年万户侯”豪迈气概的革命者才是真正的中国脊梁，他们代表着革命的新生力量，根据历史发展的必然趋势，他们最终必定战胜和代替一切腐朽势力而主宰着国家和民族的命运。

接着，作者继续以饱满有力的笔调状写胸中奔腾激荡的诗情，“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”当年，作者曾和蔡和森等数十名同学战友，在盛夏水涨高的湘江中游泳，坚持不懈，直到隆冬季节，以此来锤炼自己的意志和胆识。现在，作者独立于橘子洲头，回忆起当时的情景，不禁向同学和战友亲切发问。这一句既写了当时的情景，其中又暗含了勉励之意。“遏”字，乃传神之笔，掷地可作金石声。使我们仿佛看到了他们激昂的情态，好似听到了他们自豪的壮语!“中流击水”，并不仅仅写青年人玩水的兴致，此中活现出大风暴里海燕们的慷慨意气，英武精神。全词就此收住，言犹尽而意无穷。读罢，但觉尺幅之中浩瀚之气玩索不尽。

全词上阕主写景，但景中有情，那幅绚丽明艳的秋色图与作者昂扬激越的情调和乐观精神融为一体;下阕主写情而情中有景，那批壮志凌云、气盖山河的青年恰似搏击长空的雄鹰。而这一切又都是紧紧围绕“谁主沉浮”这根红线，由浅入深、由表及里地加以表现的。全篇格调雄浑，气象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手笔之沉雄，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概。

《沁园春·长沙》赏析(三)

体会诗歌描绘的意象

“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。

这首词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。而从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流”的“百舸”等。作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”(陆机《文赋》)。

作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的，古代文人墨客的“悲秋”“伤秋”“叹秋”等诗文就正是由他们特定的“意”所决定的。譬如，马致远的《天净沙·秋思》将“意”立在“断肠人在天涯”，所选之“象”便自然是“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等;杜甫的《登高》将“意”立在“万里悲秋”“艰难苦恨”上，所取之“象”也自然离不开那“哀猿”“落木”等。毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。

这首词的意象美还表现在意象的表达上。意象的选择固然很重要，但意象的表达则更应别具匠心。诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)，作者为了给选取的客观物象“灌注”更多的生气，很注重意象的表达，如上阕中“看”字所总领的一组意象群，其中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。诗人除了表现山红水绿的静景的优美外，还着意描写事物动态的壮美，“百舸争流”中的“争”字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，由于“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，如果把“击”“翔”换作“飞”“游”，就

表达不出雄鹰展翅飞翔时矫健有力的姿态，表达不出鱼游水中那轻快自在的情趣。诗人在“万类霜天竞自由”中用一个“竟”字，则有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。

这首词的意象美表现在意象的组合上。诗词中的意境内涵不仅包蕴在一个个意象之中，更体现在意象的组合关系之中。诗人们写诗，往往将一个个单一的意象按照美的规律，组成有机的、有时空距离的、有层次的画面，使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用，向读者展示绚丽多彩的生活图景，传达丰富多彩的思想感情。诗人们常用多种方式来实现意象的组合，毛泽东在《沁园春·长沙》中主要采用并置式和辐射式两种方式。

诗词意象的并置，如同电影镜头的蒙太奇组接，主要将单个的意象以并列的形式相互并置在一起，从而形成全词整体的“复象美”，亦即组合美。如上阕中“看”字所总领的一组意象群，从整体上看都是并列关系，诗人以并置的手法将意象组合在一起，并且注意动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图”。又如词的下阕中所回忆的往昔生活，也是两两并置，突出了年轻的革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”。

诗词意象的辐射，即在群体意象中以一意象为中心并由此向四周“辐射”而形成一个意象群。仍以上阕“看”字所总领的七句为例，“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等意象则是在中心意象“万类霜天”的辐射下形成的，下阕中的“指点江山，激扬文字”这两个并置的复合意象也是在“风华正茂”的“同学少年”的辐射下形成的。而从全词看，中心意象应该是“独立寒秋”的“我”，其他意象则是在这一中心意象的“辐射”下形成的。在这里，胸怀博大的看风景人也便成了“风景”，这是一幅气势磅礴的“伟人图”呵!

由于选取物象典型，表达意象生动，组合意象巧妙，创造出了高远的意境，形成了一幅幅壮阔的画面，使得这首词具有很强的审美效应。

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我眼中的初三作文 篇1

当夏天的蝉鸣渐渐消逝，当树上的叶子缓缓飘落，当凉爽的秋风阵阵吹过，一切都好像在向我们诉说夏天的远去。当九月迈着轻快的步伐向我们走来，我的初三生活也终于来开了帷幕。

我眼中的初三生活，是慵懒悠闲又高傲的校猫。她的毛很长很长，据说她有二分之一波斯猫血统。她高傲的从来都不让人抱，然而当你要走的时候她却又回去蹭你的腿。她眼眯成一条线，轻轻踮着脚尖;她想出现就出现，想不见就不见，想睡就睡一天不理任何人，真是悠闲自在。她藏匿在校园的每一个角落，当你看到她时，她又抖抖身上的毛，悄无声息地钻到另一个角落去了。

我眼中的初三生活，是覆了满墙的凌霄花。它不像猫儿那般神隐，它是那样的夺目，那么绚丽，那么热情，紧密的挨着，远远望去就像火焰，像晚霞。这一团火给这一面原本单调的墙增添鲜活的气息。路过的人都会被那一片火红吸引，不禁驻足。其实，这一片凌霄花几年前就在了，学校的设施换了一套有一套，而只有这花儿依旧覆在墙上，无欲无求，不离不弃。

我眼中的初三生活，是楼上停留的两只鸽子。它们常常在楼顶一侧歪着脑袋四处观望。有的时候，两只鸽子“扑棱”一声飞走，然而过一会，它们又会飞回来，依旧在那里，歪着脑袋四处观望。下课站在走廊，看着它们便是这忙乱的初三最大的乐事了。

这个夏天走得那样的匆忙，我的初三生活来的也那样匆忙。初一的时候还觉得毕业很遥远，然而一晃眼我们却要中考了。初三一切的一切都在提醒着我们中考的临近，加油，初三党!加油，亲爱的自己!

我眼中的初三作文 篇2

似水流年，光阴如梭，还没来得及好好地细数记忆中最深刻的回忆，辗转，反侧，回眸，初一初二都已经过去了，我们已经踏上了初三的彼岸。

从”初中开学第一课“写到”我心中的初三生活“，心中难免泛起些许涟漪，但还是该静下心来好好地想一想初三的生活。

努力是奇迹的另一个名字。不管前两年自己有什么做得不好，或者是有什么是自己做错了的，都一定要在今年重新面对，“洗心革面”重新开始，努力改掉自己不好的，不能再像以前"事前猪一样,事后诸葛亮”那样了。在学习方面，当然也要比前两年更加努力，更加用功。其实，努力学习也没必要“三更眠五更起",凡事要慢慢来，不能心急，学习是一个日积月累的过程，一定要劳逸结合，提高学习效率。

坚持是执意不改，始终如一。有本书里曾写道：”坚持，是一个过程，一个持续的过程。想成一事，必从小事开始，积少成多，正所谓：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。大道理，谁都会说，但是，能够真正“坚持”下来的人又有多少。有些人，做事是怕别人说失败，为不失败而坚持。有些人做事，为了成功，为了成功的目标而坚持。但是坚持的结果都是成功。因此坚持常常是成功的代名词。“所以啊，凡事贵在坚持，不要因为一时的念头，而放弃多年的努力;更不要因为一时的欢愉，而去选择安逸。

有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望;有人说，初三是痛苦的，充溢的是考试，充满了竞争与厮杀;有人说，初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。但我觉得并没有那么可怕，一切顺其自然就好，努力就好，不后悔最好。

这就是我心中的初三生活，平淡而又简单，美好而又无价。亲爱的朋友，请把握住眼前，好好坚持不懈地努力吧!

我眼中的初三作文 篇3

我是棵坐落在城市一隅的树，傍晚，路口，母亲牵着孩子的手，正准备红灯过马路，但孩子的手却紧紧地抓住母亲温暖的手。孩子望着远处的红灯，坚定地说道：“妈，红灯！”母亲微微一愣，旋即颔首微笑。轻轻拍着孩子的头。绿灯亮了，母亲与孩子高兴地过斑马线，夕阳的余辉映照在孩子脸上，描绘出世界上最动人的五彩画！风微微徐来，叶子似乎不甘寂寞，随风飘舞，我也在风中摇曳生姿，愿他们在尘世中找到幸福。

几天后，还是那个路口，那个场景，人却不同，青年赶时间，匆匆攀过栅栏，正准备离去，在他背后亮起两道白光，我在心里歇斯底里地叫着，他却听不着！一声尖锐的长鸣深深地刺进我的心，这一刻，时间似乎静止，流动的人群被定格。直觉天昏地转，血流成河，血水仿佛染红半边天际，整个世界沉浸在挥不去的阴霾中。青年身后的另一个青年，被这场景深深地怔住，旋即放声大叫。泪水湿润眼眸。周围人早已拨打120。不久，救护车终于在我眼前慢慢驶来，地上的青年早已奄奄一息。另一个青年疯狂地叫喊，演奏出最悲剧的交响曲。当你们终于从我的身旁经过之后，在你们身后落了一地的叶子，朋友啊，那不是叶子，是我凋零的心啊！

怎么恨，怎么愁？人已尽，水空流……

当生命的轮盘不再转动，当记忆的齿轮从此停歇，当回忆的往事一幕幕呈现……当嗷嗷待哺的孩儿在等待你的回归，当满鬓白发的娘亲正苦苦思念着你，当红妆素裹的娇妻凝结成望夫石……你，是否还能忽视交通？

麻雀重重地落在我身上，望着街上车水马龙，带着讽刺道：“人啊？为什么那么愚昧？为一时方便却付出一生作为代价？”我沉痛地说道：“不，他们会改变的！我坚信不移！”

我希望我黑色的眼睛，看到的交通不是黑色的，而是光明的。

我眼中的初三作文 篇4

在东莞的这片天空中，有一颗古老而璀璨的明珠—石龙。她，千年古镇，九庙六桥，商埠如云，在东莞的版图上，放射出耀眼的光芒。我不想用更多色彩来描绘她，因为她的古老与美丽不是色彩能描绘出来的；我不想用更多文字来描述她，因为她的典雅气质不是文字所能描述的。

石龙是一个古老的城镇。

石龙老街是石龙最古老的一片城区。那里有许多木架楼房，破旧的外表，斑驳的油漆，无不诉说着她们千年来经历的风晒雨淋，诉说着石龙的古老历史，但老街的生意依旧红火、繁荣。老街深处，老房子一幢挨一幢，巷子弯弯曲曲，没有嘈杂声，周围一片寂静，更给老街增添了几分神秘。老街还像一座迷宫，不熟悉路的人，一走进窄窄的巷子，准会晕头转向，分不清东西南北，像个盲人，到处乱撞。这更让我感到了她的古老而神秘。

石龙是一个美丽的城镇。

美丽的世界，自然有美丽的地方。中山公园是我最爱去的地方。进入中山公园正门，首先映入眼帘的是一块栩栩如生的双龙戏珠浮雕图。两条龙争来斗去，你追我打，都是为了争夺水中的那颗龙珠。瞧，那条龙好像瞪大眼睛，一脸高傲，对另一条龙说：“你不许和我抢，这颗龙珠是我的！”另一条龙也不干示弱，奋力追上去说：“谁说它是你的，胜负未分，看谁笑到最后！”呵呵，雕刻师雕刻得真是形象逼真，惟妙惟肖啊！那里还有一个人工湖，湖水绿如翡翠，湖面上水波粼粼，水里还有许多小鱼小虾，可好玩了。中山公园里还有许多树木，郁郁葱葱的，让人眼前一亮。春天时，树木长出了新叶，嫩嫩的，绿绿的。一看见这些树叶，我的心就亮堂起来，疲惫一扫而光。夏天时，还有许多快乐的小精灵在上面跳舞呢！

石龙还有“举重之乡”的美誉，她养育了许多运动健儿，为国家争得了许多荣誉。就在去年，她还获得了“国际宜居城镇”的称号，戴上了王冠的她，更加美丽了！

这就是我眼中的石龙，一个古老而又美丽的石龙！

我眼中的初三作文 篇5

因为那盆仙人掌，我恨绿色。

家门前不知从何时起，便长了一纵仙人掌，长得特别旺盛。我从一本杂志上知道，它的生命力极其旺盛。于是，我对它产生了浓厚的兴趣，终于，忍不住和它亲密“握手”。可它并不友善，而是狠狠地扎了我一巴掌，立刻，手心中犹如扎进了千万根针。“哇！”我一声大叫，母亲闻声从厨房中出来，看看我满手的刺，视我眼泪汪汪于不顾，竟说：“明知有刺还碰他，你自找的！”瞬间，一股恨意涌上心头，报复心理也随之而生，望着那绿，竟尤为刺眼。

终于，我拿起水果刀，向仙人掌砍去，“一道口子，两道口子……”我的心中一阵快意。“干什么！”父亲突然吼道。我被这突如其来的吼声震住了，愣在那里。回过头，看见父亲的脸涨得通红。他推开我，小心翼翼地把仙人掌的擦进泥土里，那么细心。“就一棵仙人掌而已，至于这样吗？”我小声地嘀咕着。

一天夜里，我突然发烧，母亲急得翻箱倒柜地找药，却一无所获。父亲说：“不用着急，让我来吧！”父亲出去截下了半块仙人掌，又坐到台灯下拿起镊子将上面的刺一根根地拔掉，然后，撕下那一层绿色的皮轻轻地贴到我的额头上，顿时，我感觉一阵清凉，脑袋里清醒多了，在这沁人心脾的清凉中我渐渐睡着了。我竟不知道这不起眼的仙人掌还有这样的用途，不禁对它产生了些许的好感。

第二天，我问爸爸从哪儿知道这么个偏方。爸爸说：“你知道我为什么特别珍爱这盆仙人掌吗？我小时候身子弱，经常生病，家里又穷，哪有钱隔三岔五地往医院跑呀？你奶奶听说仙人掌可以退烧，就种了它，我发烧，奶奶就用这土方法，还真是管用。哎，那时候没有电灯，你奶奶的手，不知给刺扎了多少回呀！”我恍然大悟，难怪爸爸先前发那么大的火。望着门前的那半截仙人掌，我觉得那绿色有说不出的美。

绿色征服了我，我爱这绿色的仙人掌，爱它的生命力，更爱它串联起我们一家人的爱！

我眼中的初三作文 篇6

陶渊明，一位安贫乐道的文学家;一位擅长借景抒情的田园诗人;一位影响深远的辞赋家;一位品质高尚的散文家……

“晋陶渊明独爱菊”，陶渊明和菊花可谓是有着不解之缘，陶渊明把菊花视为自己人格的化身。菊花素雅美丽，清新淡泊的特点与陶渊明高洁的品质，不同于世人，不随俗流的志趣巧妙地联系在了一起，所以后人就把菊花作为君子，淡泊俗尘，隐逸者的象征。

“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明的田园诗为中国古典诗歌文学开辟了一个新的境界，在艺术上取得了重大成就。陶渊明将情、景、理三者巧妙地结合起来描述清新自然的田园风光，有“颖脱不羁，任真自得”的个人情趣。

他以怡然自乐的心情，把大量农村农民的生活如实写入诗中，如：“暖暖远人村，依依墟里烟”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，“采菊东篱下，悠然见南山”这些优美的农村生活图景。不过在陶渊明的洒脱中，我们还是可以看出他内心的苦闷，如“流泪抱中叹，倾耳听司晨”，“理也可奈何，且为淘一觞”这表明他对世事还是没有忘却，尽管隐居山林，陶渊明还是无法消除心中的矛盾。

陶渊明的诗文，看似质朴、实则华丽。在其平淡醇美的言语中，充分表现了陶渊明淡泊功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操;充分表现了他对淳朴的田园生活的热爱和对劳动人民的赞美;充分表现了诗人对世俗黑暗的厌恶和憎恨;充分表现诗人对美好和平的理想生活的憧憬……

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”或许我们每个人身上都有陶渊明的影子，有的淡泊名利;有的向往田园;有的纯朴清新……我们也应该珍惜时间，好好学习，像陶渊明一样为社会，为国家做出贡献。

我眼中的初三作文 篇7

我从小就爱西游记，小时候爱连环画的一张张精美的图，长大一点便看剧情，到了现在，我便着迷于他的人物。

读着读着，在西游记的茫茫人海中便涌出了唐僧师徒四人，而在我心中，又从四人中涌出了齐天大圣孙悟空。

孙悟空为天地所生，集日月之精华结合成怪胎，在一块仙石中等待了无数生，终于灵根降世，聚七十二洞妖魔，自称齐天大圣，勇战十万天兵天将，四大天王，托塔天王与太子，以一根铁棒唬天堂，力拨云天！只可惜惹得释迦逞英才，五指山下五百载，又保唐僧使西天。

他敢于斗争，藐视一切权威；他神力通天，时大时小金箍棒，七十二变呈神通，一个筋斗十万八千里；他叛逆自傲，不愿接受任何束缚，对帝王权贵毫不尊敬，诸仙诸神一战到底；他爱恶分明，仇恨一切兴风作浪，作孽人间的妖魔鬼怪；他勇敢无畏，而对十万天神临危不惧；他尊重师傅将唐僧视为亲生父母，为唐僧哭，为唐僧笑，宁可从齐天大圣变从唐僧马后兵，为唐僧出生入死也乐意；他宽容别人，改邪归正的人也依然放过，向善的妖怪也相敬如宾；他有高强的武艺，超群的法力，卓越的才能，超凡的智慧，清醒的头脑，洞察一切的眼力和嫉恶如仇的性格

他出五指山前聪明机智，天真烂漫，调皮任性。夺“定海神针”撕“生死薄”高喊“玉帝老儿”高挂“齐天大圣”立下无数战果，“他代表人类精神最顽皮的部分“。

他出五指山后，依旧顽皮不改，但因“紧箍咒”而从此听话，并大展才华，保唐三藏西行，最终修成正果，成为斗圣大佛“他代表着不甘约束于人类精神与神圣规范之间的冲突。”

他是机智与勇敢的化身，不甘被规矩束缚，喜欢随心所欲。他虽胆大，但性格直爽，他虽妄为，但却有着分寸。

这便是我眼中的孙悟空，一个仙骨神胎，又有孩子一样性格的猴子。

我眼中的初三作文 篇8

多年前，我站在那颗枫树下，充满笑意的看着爷爷的背影和那一小片枫叶出奇的相似。它在空中来回翻滚，似乎倔强的不肯落下，却又无奈不能停止。

火红的枫叶蔓延如火势般汹涌，将我的思绪拉到那条风景线的开始……记得儿时与爷爷一起度过的时光断断续续，但大多数却不清晰。一年又一年，我看到爷爷的碎发中逐渐出现白丝，原本健康的身体也千疮百孔，瘦弱而疲劳——这是我不想看到的，却又无能为力。当我看着病床上的爷爷倔强的背影时，我发现了人生中明媚又忧伤的风景，忧伤是因为，这样的爷爷毫无生机，而明媚则是——这个画面对我来说并不陌生。

脑海里浮现出爷爷每年按时给我量身高时的背影，每天埋着头写诗时的背影，每次在餐桌上吃饭时的背影，每次为我做示范时严肃的背影……我回忆起许多画面，又都零零洒洒，使我的悲伤从双眼里喷泻而出。爷爷他脆弱，却不愿赶走倔强，他在最后一刻留给我一个坚强而又孤寂的背影，如秋日里傲然怒放，又无奈凋零的红枫，纵使开始孤独也不屈不挠。

那时我才发现，原来爷爷的背影已经成为了我眼中重要的风景，这条风景线改变了我青春的色彩，使我享受内心的悲喜。它也教我学会坚强，在风景中寻找前进的力量，冲破困惑，矗立在艰难之上。仿佛它一直在我的面前落下，直至今天也从未停息。

我不敢确定自己在未来还会不会遇到些更美好的景色，但爷爷的背影已然在我的人生跑道上根深蒂固。唯一敢肯定的是，爷爷他的倔强与坚持是我最珍贵的回忆，在我小小的世界里上了色，成为了我的风景。一直以来，所有的挫折与悲伤，所有的快乐与酸楚，都让我有着那样多的奇妙和馨香的记忆。

多年后，我伫立在那棵枫树下，枫叶如倾盆大雨湿润我的心，我仿佛看到了爷爷的背影，看到了我眼中，最美好的风景。

我眼中的初三作文 篇9

无论春夏秋冬，一棵棵高大挺拔的树贪婪地吮吸着大自然赐予给它的甘露，伸展着绿绿的枝条，一片片叶子在风中欢乐的跳着舞。在这些树的团结下构成了一座座的山峰，而在这些围绕的山峰中便形成了丽水这个美丽的城区。

在众山的围绕之下，不仅是树木茂盛，而且有着川流不息的河流，春夏秋冬在阳光的照耀下，溪里的水生动物快乐地游动着，溪水也时不时叮叮咚咚的为他们演奏。从里到外一直清澈见底，中间偶尔有几部分深得显出浓浓的绿，这绿让人见都打颤。一眼望去没有一丝丝垃圾，正因此水里的动物才能活得快乐而又自然。这水便发散着浓浓的生命气息，而且永久保留着。这就是丽水的水香。

山青水秀，这是人类生活的杰作。以前树间偶尔会长出几朵彩色的小花，水上常常会飘着许多白色小舟，空中也时不时的有数只色彩斑斓的花蝴蝶在翩翩起舞。但自从提倡了“五水共治”之后，大家便开始动手绘画整洁而美丽的环境。校园里也时常组织学生们到小街上、河流边、学校周围当环保小卫士，在这忙碌中虽然汗流浃背，但我们这些精灵们愿意为壮美山河做贡献；乡村间乡委们召集村民们到小路旁，小沟里除污染，一路上时常会闻见腐烂的气味，但经一番清理便好了许多。这些活动虽艰辛，但为建设更美的家乡我也在所不辞。

现在，不仅提倡“五水共治”而且还提倡植树造林，森林是丽水人民的护花使者，有了他们帮助吸收空气中的二氧化碳这些有毒气体，与暴风雨作战，有了它们就将泥沙流吓到了九霄云外。每到3月12日的植树节，我便习惯在家的后山上一棵小树，也许长大后，便有一片属于自己的茂密的小树林。

现在丽水虽没有上海那么繁荣，北京那么富裕，但丽水有青山绿水，而且丽水人民不甘落后，正在奋勇向前追赶。我们要刻苦学习，掌握更多的知识和本领，为把丽水建设得更加繁荣，更加富裕而贡献自己的一份力量。

我眼中的初三作文 篇10

我就是我，一个不一样的烟火。——题记

他们都说我身为广东人却有北京女孩那种大大咧咧的性情。不过，说实话这是事实，一个无可否认的事实。我可不是那种小肚鸡肠的人。

我这人特别爱笑，一笑起来便一笑不可收拾，有时自己在书上或电视上看到好笑的地方。就会哈哈大笑起来，经常笑到肚子疼呢！语文爱笑，所以我对任何事都很乐观。笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年头。有些事既然无法挽回，为何不笑着面对呢？笑是这样过，难过也不这样过，何不笑着过呢？

要说起我来，很多人也觉得我比较活泼。就连我的母亲也常常这样说：“你就安安静静地坐会，女孩子怎么可以那么不文静呢？”我是闲不住的人，你要说看我安安静静地坐在那画画，看书那是不可能的。比起画画看看我更爱打打羽毛球，做做运动。

所以我爷爷常说我：“犹若湖水中的鱼，总是能给湖水带来一点生机。”在家我也总能跳上跳下的，一会儿都闲不住。

话说比较活泼的人性子都很急燥，我也不例外。有次，我跟姐准备出门逛街。可是姐姐好不爽快，总算磨磨蹭蹭的，我催了她好多次。考试她多少答：“快了，快了，马上就好，你再等等吧。”可是车马上就要到了啊！我一时心急拖着姐姐就走，呼总算是赶上了，考试事情还没结束呢！

这不，车马上就到了，姐姐习惯性拿出零钱准备上车，找了半天都不见钱包，这才如梦初醒，“哎呀，我钱包还在家呢！让你别催我，还拖我走，你看！钱都没有赶紧回家拿吧！”我们刚转身，车就到了，我们错过车了……多少急燥惹的祸！我语文急燥而做下的糗事一箩筐都装不完。

我就是这样，不聪明不文件不可爱不美丽，但是我活泼我善良我勤奋我知足。偶尔有点小脾气，偶尔卖个萌，偶尔懒惰一下。不管我如何，我多少我自己的限量版！

我眼中的初三作文 篇11

谁带我踏上孤独的书路，追逐你的脚步，谁带我离开孤独的书路，感受你的温度。

——题记

校园是我们每一个学子的幸福的大家园。我们每天出入校园，校园给我们带来了信心，让我们带走了知识，让我们逐渐变成了一个“知识渊博”的青少年。

我眼中的校园，你充满了欢声笑语。一进入校园，便听到了校园里洋溢着的谈笑风生。你使同学们变得开朗，变得活泼，学会化解学习上的压力，去懂得放松。“奋发向上，努力学习”，不仅不会让我们对学习感到恐惧，反而会觉得学习是很有趣的。并且有一股动力让我们勇往直前。

我眼中的校园，你充满了朗朗读书之声。一到教学楼，听到的就是一阵整齐而响亮的读书声。你使同学们懂得“该学习就学习”的道理，现在辛苦播种，将来甜蜜丰收。“学海无涯苦作舟”我们没有感到辛苦，觉得学习是一件快乐的事，以读书之声来表达我们对学习的渴望，记住：学习不是一件苦差事！

我眼中的校园，你充满了了青春的活力。站在青春的地平线上的我们，向校园尽情地释放青春的活力。美丽的校园，迎面而来就有一股浓浓的青春气息。在困难面前，挫折作笔，痛苦为墨，谱写出青春的篇章。让我们为自己的理想而努力奋斗！

在漫漫的学习旅途中，谁都盼望获得帮助，谁都渴望得到温暖，谁都希望躲避严厉的风雨，而给予我这一切的就是日新月异的校园。这是一个诗意的世界，有些事无法忘记，而有些事挥之不去，就像值得回味一生的电影，用心品味，趣味无穷，我亲爱的校园，你已经在我的脑海里轻轻地刻下了烙印，请让我永远记住你。

啊！我亲爱的校园，希望你能像烟花一样绚烂；能给我们带来快乐，同时也给我们带来丰富的知识，让莘莘学子都记住你！

我眼中的初三作文 篇12

在这个五彩缤纷的世界，许多人都会在色彩中迷失方向，然而，我眼中的色彩，一直带着我，找到我的方向。

青春期，是鲜艳的色彩，在这个如此美丽的人生段，我认识了一位朋友。

她叫小阳，记得在认识她的那一天，我正在公园散步忽然看见在一棵大树下有一个哭着的女孩，看起来比我小2，3年于是我决定去看看。

我走到女孩身边，用手摸摸她的头，轻轻唤着她：“你没事吧！为什么在这里哭啊！”她抽泣着对我说：“我，我找不到回家的路了。”

这时，我才惊讶地发现，这是一个盲女孩，我把她扶起来，她告诉我，她今天想出来散散步，结果撞到大树上了，又找不到方向了，所以才在这哭的。

于是，我问了她家的地址，把她送回家。一路上，她不停的问我蓝色到底是什么样子的，大树的绿色是什么样子的，什么样的颜色最美等，这些问题。还告诉我，她一出生就是这样，一直生活在黑色的世界里，就连妈妈长得什么样也没有见过。

到了她的家，我又一次惊讶的发现，在她家的阳台上种着大大小小六七盆太阳花。“妈妈说，太阳花是很美的金黄色，她希望我能像太阳花一样，所以她给我起名小阳”她说。

这己经是一年多以前的事情，小阳家已经搬走了，去了另外一座城市。临走的时候，她拿着一盆太阳花送给我说：“姐姐，我要搬走了，虽然我没有见过你的样子，但我知道，你的心像金黄色的太阳花一样美。”

现在，那盆太阳花依然灿烂地开着，每当我累了，心情不好的时候，就去望望那金黄色的太阳花，想起小阳的话“金黄色是太阳花的颜色，是最美的色彩。”

那盆太阳花每天向着太阳，发出那灿烂的金黄色，它就像我和小阳的友情，永远发出最美的色彩。

我眼中的初三作文 篇13

我是一个什么样的人呢?如果向我的朋友发问，我会得到几句恭维的话;如果向老师发问，我会收到几句赞美的话;如果向父母发问，我会收获几句鼓励的话。但我的心中十分清楚，我比任何人都了解自己。

外貌上的我

远处看过去，我是人群中最容易被人认出来的那一个——高高瘦瘦，像一根一样立在人群之中。不过说实话，我更希望自己变得壮一点。走近一看，给你的感觉又会不同：皮肤黄中带黑，头上留着短短的刘海，如果你仔细看，透过刘海你可以看到一些嫩红的小点在额头上像竹笋一样可爱的生长。也许你认为这个比喻并不恰当，但我觉得这些小竹笋象征着生命力，象征着青春的气息。我希望拥有列夫托尔斯泰的黑豹一般锋利的眼神，可惜我的阅历不够高，也没有他经历得多。你知道吗?我的内心世界要比我的外在要斑斓缤纷得多呢!

我是爱当老师的学生

我的球技在同龄人中很突出，而且我更喜欢来教别人。

星期五放学时，有大把的时间来放松。这时我会穿上篮球鞋，叫上几个小伙伴，在球场上挥洒汗水。这是我最痛快的事情了。估计我打球有自己的球风，所以我告诉别人打球也要有自己的作风。投篮、过人、防守，我样样都精通。我的魄力，我的勇气，我的组织力，让大家都对我服服帖帖。很自然地成为了同学们心中的小教练。

我是孝顺爷爷奶奶的孩子

自从外婆外公还去世后，我对亲人便更加的珍惜了起来。有一回在小表弟的邀请下，我来到爷爷奶奶家做饭。做饭的门道可真不浅呀!要会煮饭，会买菜，还要精通各种刀法。饭做好了，爷爷奶奶就立刻夸我能干，不过挑剔的味蕾却不不认同我。到底是他们不认同我的饭呢，还是对我没有多花时间陪伴爷爷奶奶而提出抗议呢?我沉默了

生活中面对不同的人，我们要扮演不同的角色。也许这些角色我们扮演得并不够完美，但我们一定要明白自己了解自己，知道自己是什么样的人，才能在成长的道路上越来越出色，越来越完美。

我眼中的初三作文 篇14

人们常说狼是贪婪奸恶凶残的，所以应该统统杀死。但我不这样认为。

狼在大自然中存在那么多年，自然有它存在的道理，他维持着大自然的秩序。如果没有狼，植物和食草动物就会失衡，大自然就会被破坏。

听老师讲过，有个地方人们都喜欢鹿而讨厌狼，于是人们全力捕杀狼。这样一来，鹿就没有了天敌，繁殖能力迅速增长，结果草吃完了，就啃路旁的小树叶，小树叶啃光啦，就吃人们种的庄稼。

同学们想想，庄稼被小鹿吃了，人们吃什么？人们没有吃的还能生存吗？可见，保护狼，就是保护生态的平衡，就是保护人类自己。

人们都认为狼是一种凶残狡诈的动物，在我们的词典里充满了狼心狗肺、狼子野心等等诸如此类的字眼。但我不这样认为。

虽然我只在动物园见到过狼，但我读过很多关于狼的故事。故事里形形色色的狼让我刮目相看，由此，我喜欢上了狼。

首先，我认为狼长得很帅气。流线形的身体，炯炯有神的三角眼，竖立的尖耳朵，毛茸茸的大尾巴……跑起来像一阵风似的，别提有多威风了。在黑沉沉的夜色中，它抬起尖而长的嘴巴，仰天长啸，那叫声真是令人胆寒。

其次，我喜欢狼的性格。狼是坚忍不拔、顽强不屈的，为了达到自己的目的永不罢休。比如《狼王梦》里的母狼紫岚，一心一意地培养着自己的三个孩子，希望它们能成为新的狼王，虽然三个孩子一个个不幸地死去，但它仍不屈不挠，坚持着自己的梦想。

都说狼是冷酷无情的，但其实它们对自己的孩子充满了慈爱。《断头台》里的母狼阿克巴拉一次次痛失自己的孩子，痛苦不堪的它在牧人家的周围彻夜长嗥，凄厉的哀鸣搅得牧人一家寝食难安。《狼孩》中的老母狼，为了找回自己哺育大的孩子狼孩，用超拔的智慧无数次躲过猎人的追捕，历经种种磨难，最后和它亲爱的狼孩死在了一起。

这些聪明的狼、勇敢的狼、不屈的狼、有情有义的狼，让我感动，让我钦佩，所以，在我的眼里，狼是可敬可爱，可歌可泣的。

我眼中的初三作文 篇15

长沙，是一个繁华的大都市，但是，我心中的长沙，则更加繁荣、更加昌盛。

到了那时候，长沙、湘潭、株洲将合并成一个比北京还大的国际都市，利用超高速轻轨地铁，5分钟就能转上一圈。所有的大厦都很高，最低的也有100多层。高耸入云，人们住在云端深处，像在天宫一样，快活极了。你可能要问，要是停电怎么办？告诉你吧，电梯完全自动化，只要倒入一点点特殊的水，电梯马上将水转换成巨大的能源，用几天还用不完呢！比比皆是的高架桥、立交桥和宽广的大马路将中国最大的文化中心城市连接起来，每天迎来送往世界各地的宾客。

那时，大家会看到这样的景象：整个长沙充满着绿色，到处鸟语花香，流水潺潺，更多的人选择把房屋融入大自然，与可爱的动物共存；每天一醒来，就可以和动物们“亲密接触”；我们的母亲河??湘江，以往河面上的垃圾全都不见了，这是因为城市里的人们环保意识非常强，他们注重环境保护，在江边建起了许多的污水处理站，将所有的垃圾通过特殊加工后制成了很好的饲料投入湘江，现在，一浪一浪打在岸上的不再是垃圾，而是一条条欢蹦乱跳的小鱼儿。湘江的水清澈见底，还十分纯净。以前那个惆怅的湘江妈妈变了，变成了笑容满面的湘江母亲了！江的对岸，挺立着一座雄赳赳气昂昂的大山??岳簏山。大家在山上种满了红枫树，每到深秋，向岳簏山放眼望去，漫山遍野都是一片火红，湘江倒映出那种色彩和水的绿色形成了一种说不出的颜色，在太阳下，闪闪发光，美丽无比。说起长沙，也不能不说橘子洲头。秋天时，橘子都熟了，整个橘子洲由一片绿洲变成了一片金黄，令人有种美丽的遐想。红色，绿色，黄色，仿佛汇成了一首诗，在向我述说着什么……

我从幻想中回过神来，望着现在长沙的一草一木，在心里暗暗发誓：我一定要好好学习，有朝一日，为长沙做出自己的贡献，让长沙更美丽，更富强。

我眼中的初三作文 篇16

“母亲”在我们心中是一个伟大而神圣的形象，每个人都非常爱自己的母亲，我也不例外。而母亲爱我们却能胜过爱自己的生命。我也看过许多关于母爱的书，都非常感人。别看我远在他乡上学，可我的一言一行、一举一动。母亲都“看”在眼里“记”在心里。我的快乐会给她带来发自内心的喜悦，我的委屈我的痛处会使她心里感到莫大的难过。这大概就是儿女和母亲心与心的传递吧！

在上学期，我因腿疼提前回了家，在妈妈的呵护照料下，一段时间的药物治疗，我得以较快地返校。妈妈再三叮嘱我要一天吃一片钙片，我却一个也没吃，还说谎告诉妈妈说我吃了。也许因为训练强度过激，我的腿又开始疼了，慌忙去医务室吃药治疗，才慢慢恢复过来。但我的做法最终还是被妈妈知道了，妈妈非常着急，急切地追问我情况，妈妈的担心令自责的我眼泪扑簌簌的往下掉……儿女的痛更是母亲的痛。

因为投入刻苦地练球，我的身体出现了太多处的不适，就连肩膀也给我带来了沉重的痛，自作主张我去医务室拔了好多次的罐，整个肩膀又青又紫，我咬牙坚持着，却从来没有把这件事情告诉妈妈，我不忍心看到她为我担心，就让这个秘密永远留在心里吧！儿女用心报答对母亲的爱。

我的家乡在山西，而我学习在山东。别人问起妈妈怎么舍得送孩子去那么远的地方上学呢！其实妈妈也不想，哪个母亲舍得让孩子远离自己的视线，但妈妈还是笑着应着：“孩子自己愿意，就要支持她去尝试，成与不成让她自己去试过了，至少不会留有什么遗憾……”是啊！妈妈已帮我迈开了第一步，剩下的就要看我自己走了，不为自己，最起码要对得起妈妈。母亲的爱让我有了这样的认识。

母亲节到来了，我却没有特意给妈妈准备一份礼物，但我相信只要送上近期自己取得的在球技以及学习上的好成绩，这会是母亲最希望得到的礼物，妈妈您说是吗？

我眼中的初三作文 篇17

奶奶家依山傍水,任何一个角落都是使人陶醉的一道风景。你瞧：那天,是那么蔚蓝;那山，是那么秀丽;那水，是那么清澈;那孩子，是那么单纯!

每当爬上山顶，呼吸着这新鲜的空气，眺望着这迷人的山庄，感受着这大自然的美好时，我都会静静地，用细嫩的手抚摸这棵方圆两三米外没有其他竹子的，很小，很细的竹子。

小竹子，它成为了我最知心的朋友。喜、怒、哀、乐，我生活中的点点滴滴它都清楚，同样它也都能体会得到。

奶奶的生日来了，亲朋好友都纷纷来祝贺。闲谈中，瞥到了那个躲在角落里的小不点的我。“哟!还是和当年一样高!”一句话，所有的人把话题都指向我。“小小年纪四只眼呀!”哈哈哈哈!我用噙满了泪水的眼睛看着那些笑得前俯后仰的人，“惠丽姐姐的视力一千多度，你们……”“我们惠丽就算也是近视眼，但她可是把书都给读精了，你呢?哼!那叫什么，叫把眼睛给读瞎了!”我用书朝他们砸去，飞快地跑出了家门。“读书读不好，连礼貌都没点!”……

我趴在小竹子边，让眼泪湍急地流着……

朦胧的月光下，我依稀看见，小竹子竟然长高了!我呆呆地看着。突然，我明白了……

距监考老师迈入教室已只有两分钟，魔鬼们邪恶的声音在耳畔回荡，“你——有信心吗?”“有……不，没有……”我挂着颤抖的心在送死?“叮铃——”如雷贯耳!我的神经猛然清醒，“我有信心!”。要想引起人们注意，小竹子就必须加油向上，向上，长!要想引起大家重视，我就必须努力向上，向上，学!我提起笔，从容地写下了名字……

晴朗的天空，我疾步登上了山顶，快速从书包里掏出那张我满意的，布满了红钩的，写着大大的耀眼的阿拉伯数字的试卷，给我的好朋友看。阳光下，它似乎也长了一大段!我大声地笑着，我们成功了!

我挺直腰板，仰起脑袋，在高高的升旗台上，在鲜艳的五星红旗下，庄重地登上了新的阶梯!

夕阳下，我慢慢地走向更高层的阶梯……

我眼中的初三作文 篇18

这些天我一直搁着笔，不是没有思绪，而是难以言明。生命中有很多东西需要我们去思索，到现在，就连我自己要什么，站在什么位置，扮演什么角色，我都没能想明白。我现在的生活就像是参悟一杯老茶，众人道“香”，我亦道“香”。众人道“苦”，我亦到“苦”。各中滋味未的其本!

这些天我总在想着史铁生的那几句话：现在我常有这样的感觉：死神就在门外的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到的地方。一夜夜耐心的等我。不知道什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧!我想那必定是不由分说。但是不管是什么时候，我想我大概仍会觉得有些仓促。但不会犹豫不会拖延。每每想到这几句话总觉得有些情愫。记得好多朋友都用乐观、幽默或游戏人生等词来形容我的性格，我想或许是我有史先生的感悟。

每一个人都有一个死神，它总在一旁看着我们，等着我们。等我们走过那条过道，它就会站起来，轻轻的牵起我们的手，说：嘿，走吧!我们会走过一座桥，喝下一碗汤。然后就什么也不知道了。有的人是喝下去的，有些人则是灌下的。被灌的人自然是可悲的。人都会死，生命的终结就像生命的开始那样毫无理由却又显得天经地义。陈村说：人是一点点死去的，先是这儿，后是那儿，一步步完成。所以我想人过的每一天都是要付出代价的，不管那天你做什么，怎么过，你都要付出代价。

每当想到这些，我总会珍惜我的每一天，珍惜每一次邂逅，每一声问候，每一个朋友。我总会把握每一个可以笑的机会。人说每一个人都有12亿个DNA，按DNA的消耗算每一个人可以活1200岁，可是没有多少人可以活过百岁，以为我们都在消耗DAN，我们用十一分的生命去换一分生命，11：1的比例呀!我们还有什么闲暇和闲情浪费在生气、算计、苦恼、孤寂等等上面呀?好好珍惜吧!希望我的朋友们都有胸藏万物凭吞吐的大气!

我眼中的初三作文 篇19

我的妈妈是一名普普通通的幼儿园教师。她中等身材，有一张特别爱唠叨的大嘴巴，总是扎着马尾辫。她喜欢看书、旅游、写博客。在我眼里，我的妈妈是一个特别有爱心的人。

我的妈妈很有爱心。家里的动物和植物她总是不忘给它们“喂食”、浇水。今年暑假天气十分炎热，我家楼下的土地都干裂了，小区种植的小树叶奄奄一息，叶子都成了枯黄色。妈妈下班时看到小树那耷拉着头、耸着肩，无精打采的样子，非常同情它们。她想：我一定要救活它！从此，妈妈每天下午下班后就提着装满水的水桶，去给楼下的树浇水。我被她的情绪所感染，每天和妈妈一起给杜鹃花、桑树、樟树等植物浇水。终于，经过我和妈妈的浇灌，楼下的那一棵棵的小树起死回生，变得有了精神，卷曲的树叶也一片一片地舒展开来。楼上的爷爷看到我们救活了那些树，夸奖道：“不愧是幼儿园的老师，这么有爱心！”妈妈却谦虚地说：“这是应该的，谢谢夸奖！”

妈妈不仅关心植物，还特别关心人。有一次，爷爷生病住院，妈妈接到消息后，十分着急，连忙赶回老家。连续几天，她都整日整夜地守在爷爷的病床前。每到吃饭的时候，妈妈就回到爷爷家，炖好饭，炒好菜，提着饭盒来到爷爷的病床前。她小心翼翼地端起碗，一口一口地喂爷爷吃。医院的护士和病友都说妈妈是个有孝心的好女儿。一直等到爷爷康复，妈妈才回到株洲。那段时间，妈妈因为过度劳累而日渐消瘦，他自己也生了病，看了好几次医生。

妈妈不仅关心家人，而且十分关心身边的人。她经常在公交车上给老人和不方便的孕妇让座，也常给灾区和患重病的人捐款。每年妈妈都会把我和她自己穿不来了的衣服捐献给贫困山区的家庭，让他们也有衣服穿，过上幸福的生活……

我的妈妈真有爱心，我欣赏妈妈的这一点。我要向妈妈学习，也要做一个有爱心的人。

我眼中的初三作文 篇20

朋友，这个词大家并不陌生。我心中的朋友是一个可以和我一同学习，一起玩耍，有共同语言的人。

“小年糕”就是我心中的朋友。我们之间无话不谈，就像一对亲兄弟，形影不离。他是我心中的好哥们。

那一次，我因为生病住院了，没有去上学。在医院我孤零零的一个人没有一丝乐趣，像随风飘落的树叶无人问晓。这时我的救星——“小年糕”来啦！“嘿，哥们儿，听说你生病了，我来看看你，顺便给你补补课。怎么样！我对你不错吧，没有我的日子是不是无聊啊？”他笑着对我说。我开玩笑的回答道：“切，得了吧！你不来我才高兴呢，我就是让你气病的！”我刚说完，他的脸色立马就变了，有刚才的笑脸灿然变的眉头紧锁，并说道：“好吧，那我走啦！”说完就起身离开。我急忙拉住他的手说：别走啊，生气啦，我刚才是开玩笑的.，您大人不计小人过，饶了我吧。他笑道：“看你态度不错，暂且饶了你。”接着他就开始给我耐心地讲今天所学内容。

还有一次，我们在一起玩“反恐精英”。那天，我们电话联系后，我飞一般的狂奔到他家，打开电脑进入了网游世界。这次还是照例他玩我看。开始了，没多大一会他已经战功赫赫，战绩跑到了第一位。我不由得惊奇赞叹他技术的高超。于是，我请求他叫给我获胜的方法，他对别人只字不提，却对我开了特例，在他的帮助下，我很快成了一位网游高手，不过学习也是是在班级前列，因为每次当我将要掉进网友的无底洞时，他总会在关键时刻拉我一把，把我拉到学习的路程中，开始进取。

但每次下课，我们都会聚在一堆，有时讨论学习的方法，有时也讨论游戏的技巧。

这就是我心中的朋友，帮助我学习，帮助我游戏，拥有共同语言的朋友——“小年糕”，我会十分珍惜并保护我们的友谊。

我眼中的初三作文 篇21

春雨潺潺，华美的宫殿，悠扬的宫乐声……京师的繁华依旧，只是，李煜，不知你的心事是否依旧潮湿?

站在清冷的雨中，睁开眼闭上眼全是你清瘦忧郁的神情，感受着沁入骨髓的冰冷，体会你单薄的锦衾抵不住的严寒，只是这寒冷真的是冷雨的凉意?我读着诗词里你寂寞的思绪，想像你用伤痕累累的心，铺陈纸上的亡国之痛，你孤单的身影夜夜走进我的梦中。

李煜，你的一生处境灰暗而又绚烂至极。我想，你是不幸的，生于帝王家却生性静寞，面对风雨飘摇的后唐，颠沛流离的百姓，你沉默了，你选择接受世人的辱骂，背上昏庸无能的骂名，是的，你亡了国败了家，负尽天下人，然而，你又是幸运的，你拥有独一无二的才华，吟出了“春花秋月何时了”的感慨，流露出“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌，垂泪对宫娥”的深深无奈，只是不知你流的泪是愧疚的泪?还是悔恨的泪。

往事已成空，还如一梦中!李煜，你的一生是永恒却也是短暂，你叹到“往事只堪哀，对景难排”。悟叹“人生仇恨何能免，消魂独我情何限。”终至“故国梦重归，觉来双泪垂”。由南唐天子沦为宋朝幽囚，身世的浮沉，使你留下“泪如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋”的佳句，将你短暂的生命延至永恒，然而你伤痕满布的心已经受不起亡国败家的深重骂名，终在一个斜阳暖照的下午离我们远去了，你的梦魂可以与你的国家相依偎至永远了。

有人说:所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人生来都会属于不同风景李煜，如果你不是出生帝王家，而是出身书香门第，那你就可以在日落黄昏时，挥毫拨墨，在书香一隅中静静品茗，会不会一切都会不一样了?可你的风景生来就是注定好的，正如你的生命，一半昏暗，一半晴朗。

你走了，留下的是一种遗憾，一种让人柔肠百结的叹息，那样忧伤的诗词，那样忧伤的诗人。

斜阳已成余辉，人去楼空，徒留一片寂寥。

我眼中的初三作文 篇22

在我们的生活中，我们常常会用“猪狗不如，贼眉鼠眼等”词汇来骂别人。但是我发现其实我们人类没有什么资格去说这些，因为在我眼中那些动物也有着我们不为所知的故事，请听我细细说来。

咱们先说猪吧：它是低等了点些，而且它看起来也不可爱，也很丑，很傻。但这又怎么样?回想一下，在我们日常生活中，不能缺少它，它既能满足我们是无上的需求，又可以给我们提供大量的营养的能量，再说的低俗一点吧!随人在我们嘴里蹦的词体现出它十分的贱，但他也只不少的钱呢，想一想他有那么低贱了吗?

咱们再说说狗吧：它呢跟猪就不同了，它看起来威武雄壮，对主人忠心耿耿，但照样被描述的如此低贱!譬如：狗奴才，看门狗。但它起码懂得保护主人，为主人做事看门。非常时期时，它还能牺牲自己，扞卫国家!而不像有些人，遇到困难就只想到逃跑，而不是勇于奋战!它有那么低贱了吗?

最后再说说鼠吧!虽说那灰鼠是五害之一吧!它们实该憎恨，因为它会偷吃粮食!但鼠也有好坏啊。像我们现在科学上要用到的试验品——小白鼠!!!我们现在医学上有很大的进步，那小白鼠是功不可没啊!有多少的疾病疫苗和药品都在它们身上诞生。而它们一只只的牺牲有可能挽回或置治愈一个病人!这就叫做舍己为人，也是舍己为世界、为大家啊!!!而在我们身边有几个人能做到?他有那么低贱了吗?

每当我想到这儿，我都会暗暗的自叹不如。所以，我从来不会说别人猪狗不如等词!!!因为我知道，当你说出这句话的时候，你不但伤害了他人的自尊心，也侮辱了这些可爱的动物们!与此同时，你也让自己受辱，你这么说，只会让别人更看不起你自己!

我们和动物们本属于自然，我们人类也是一种高等动物，我们有有什么理由去说其他的动物们呢。朋友们，记住，动物才是我们最好的朋友，它们对于我们都是逆来顺受。从不反抗，其实是它们反抗不过我们人!所以，我们更要尊重这些动物。它们才是最真实和淳朴，没有一点私心与奸诈!

我眼中的初三作文 篇23

“不。”一阵吵闹声后，我气愤的从房间里走出来，一下子栽到沙发上，打开电视机：“真是的，不就是到同学家没有早回来吗，用得着这么生气吗？”我完全被气愤冲昏了头脑。突然，眼前的画面让我惊呆了；“这次讲的是动物界中最聪明的猴子。”电视里的画面把我吸引住了，因为我最爱看的栏目就是“动物世界”了。

电视屏幕中出现了一只猴妈妈，也就是母猴和一只小猴子。故事开始了：寒冷的冬天，这种天气让猴妈妈和小猴子很不安。冰冷的雪花落在它们身上，打了一个寒襟。雪越下越大，它们身上落下了一层又一层的积雪。它们冷极了。也对呀！人在那样的环境下都会受不了，何况动物呢？那时，守在电视机前的我真想帮帮它们，拿张棉被送给它们，拿个暖袋让它们搂着。因为它们看起来太可怜了。“北风呼呼的吹着，大雪依然在下着。小猴子看起来情况好像不太好。猴妈妈发现了，它立刻把小猴子搂在怀里，让自己的孩子能暖和一些。”北风来了，猴妈妈来挡着；大雪飘落，猴妈妈来擎着。此时的小猴子，已经变成了猴妈妈心中最宝贵的东西。它不想让自己的孩子受到任何伤害。小猴子被她抱在怀中，尽管它自己也很冷。这时的猴妈妈心中只有一个念头：大雪快点停下来吧，让我的孩子别再那么痛苦了！

突然猴妈妈凄厉地大叫了一声。她哭了，流泪了，在她的眼神里流露出无限的痛苦和哀伤。原来小猴子冻死了，尽管有猴妈妈百般的呵护，它还是死在了暴风雪中。只剩下了猴妈妈孤单的立在风雪中，怀里紧紧抱着她的孩子，不肯离去。最终，猴妈妈也死了，在她死的最后一瞬间，她还在紧紧地搂住小猴子。看到这一幕，我的眼泪已经不知不觉流了出来。我觉得小猴子很幸福，它拥有了世界上独一无二的母爱。我突然想起了我自己，我猛然意识到，我刚才……妈妈不还是为了……我急忙跑向妈妈的房间。

如今我才真正感受到，我也同样拥有着、享受着世上独一无二的爱—母爱！那是每个幸福孩子的共同感受！

我眼中的初三作文 篇24

“我家住在江之尾，半城山，半城水，山中楼宇高，水边柳丝垂，我家住在江之尾，半城山，半城水，古塔飘晚钟，长桥沐朝晖，长桥沐朝晖……”想必您一定听过这首歌吧！现在我就来向您说说我的家乡芜湖。

镜湖远比不上西湖，远比不上南湖。可她在我眼里，却是最美的。

随着能闻到清新花草的芳香路上，你能走上用汉白玉石雕刻而成的步月桥，往下看，就能看见一片广阔的湖。因其水清可鉴，形似圆镜，“水惟不竞形俱鉴”，故名“镜湖”。一阵微风吹来，湖面就掀起一层层波纹，美丽极了！阳光照射在湖面上，就像一颗颗金石撒在湖面上。真可以用苏轼的一句诗句：“水光潋滟晴方好。”来形容啊！向远处看，哇！多美丽的喷泉，一会儿像利剑一样直冲云霄，一会儿像一朵朵美丽的花朵绽开了，一会儿像一位美少女在舞蹈。有时，也能看见一条彩虹展现在眼前。在镜湖中，有一艘艘五颜六色的小船从步月桥下荡过，为这美丽的镜湖又添了一份生机……

赭山远比不上黄山，远比不上紫金山。可她在我眼里却是最高大的。山不在高，有仙则名。赭山拥有“四时不谢之花，终年常青之树。”目前公园的景区有：凝芳园，海棠园，杜鹃园，桂花山，梅花山，樱花山。共有植物种类220种，较名贵的有：银杏，香樟，檀树，枫树等近10万棵。赭山公园历来是人们登高远眺的到理想之处。市区内五十多座景色各异的小山中，最负盛名的，就是赭山。古人称赞赭山是江城的“雄山“，历来享有”玉峰“、”百尺浮图“之美誉，被视为芜湖的象征。满山树木葱茏，芳菲萋萋，因山石呈赭色而得名。自古以来，就以它独特的风姿吸引着游客……

“我家住在江之尾，半城山，半城水，山中楼宇高，水边柳丝垂，我家住在江之尾，半城山，半城水，古塔飘晚钟，长桥沐朝晖，长桥沐朝晖……”

我眼中的初三作文 篇25

十五年前，这儿还是千年古寺的残垣断壁，而十五年后的今天，这儿已经世界佛教圣地。中国少有的一个方净土，这儿也是无锡向世人展示的一张独特名片——灵山。

当灵山大佛伫立在无锡这块人文宝地上之时，这十年就注定是不平凡的。大佛俯看着世间的万物，那神情是那么耐人寻味；似笑非笑，欲语不语，一切似乎都在他的意料之中。

初到灵山时，正值中午，人也不多，一家人漫步在菩担大道之上，一种久违的安静与情松让人身心愉悦。大道两侧有一些树，虽不是参天古木，但也算是枝繁叶茂，阳光洒大道上，给人以一丝冬日的温暖。

走到大道尽头，只见前方广场中央有一个圆形的白色大理石水池。池边有几条栩栩如生的青铜制龙，它们脚踏祥云，张牙舞爪，龙须扬起，一副神气十足的样子。8位美丽的仙女站在池内。池中间有一朵以狮子鼓为依托的硕大铜制莲花，而高高托起狮子鼓的正是那威风凛凛的四大天王。

11点整，《佛之诞生》奏响了，一开始的仿佛是在暗示人们，将会有大事发生。喷泉随着音乐的节奏，忽起忽降，连绵起伏。莲花瓣慢慢打开，一尊仰首挺胸，体态微胖的金色太子像慢慢出现在人们的视野中。乐曲也进入高潮，喷泉愈喷高，九条龙的口中喷射出九条弧形水柱，好似九条银龙直总目云宵，在太子头顶，轰然交汇，水珠洒落在童子身上，在阳光的映照下，熠熠生辉。

接受完龙泉的洗礼，他360度旋转了一圈，好像要把佛光与幸福洒遍大千世界的每个角落。九龙再次喷水，水雾笼罩了整朵莲花，盖住了太子像，有些水珠落在了我的脸上，我仰起头，享受这种水的洗礼，以及内心的升华。与此同时，莲花慢慢收拢，圣乐久久地回荡在灵山上空，一切，又回到最初的宁静。

看完表演，一家人又来到大佛脚下，抑了佛脚，去梵宫领略了“世界佛教论坛”主会场的金壁辉煌。我已沉醉在这人间仙境中，久久不愿离去。

我眼中的初三作文 篇26

“会当凌绝顶，一览众山小”，泰山是五岳之首，自从从爸爸那里听来这些后，我便对泰山有了敬畏之情，始终想要去，去年暑假，我这个心愿终于实现了。

一路奔波过后，我们终于到达了泰山脚下，抬头望去，泰山庄重，威严，如同仙境一般。我兴奋地向上攀登着，路上，我看见了大自然的美丽，领会了人的力量：泰山的路全以石阶铺成，这些石头坚硬无比，有些地方只有台阶的雏形，甚至有些地方根本切不动的就只好保留在路上，提醒人们小心。世界两旁全是树木，它们一个个如同士兵一样严肃，不论刮风下雨，不论烈日大雪，都一动不动地矗立在那儿，做着它们该做的事情，守卫着泰山。

泰山的美，只有在你征服了它之后才肯让你看到，当我登顶之后，路上的疲惫已消失得无影无踪了，一次次想要放弃的念头使我觉得可笑，若我我真的放弃了，这美景我没看到岂不后悔一辈子吗？泰山在脚下，云在周围飘动，泰安整座城市，尽收眼底。我眼中的泰山是美丽的，是威严的，是不容破坏的。

体会了“一览众山小”之后，我们开始下山，老话说得好“上山容易下山难”，这次我可体会的透透的了，我扶着一旁的石头，一步一步地如婴儿学步般向下走。不过一会儿我就提出要休息。我正坐着喘粗气时，一个身影映入我的眼帘，他肩上挑着水、方便面等很多东西，因为很重，再加上需要爬山，他的肩上早已勒上了深深的勒痕，头上早已汗珠密布，“他是个挑夫。”爸爸在一旁说，“负责向山上挑东西，再把垃圾挑下去。”“每天都干吗？”“对。”“工作这么辛苦，应该能赚不少钱吧。”’不，体力活赚的最少了。”听过这一段解释，我对他们的敬畏之情油然而生，若没有他们，估计泰山也没有这么美丽，这么干净吧。

我眼中的泰山，是挑夫用汗水滋润的，用双手保护的，若无他们泰山便如死山一样，没有生机。

我眼中的泰山，是它物无法替代的。

我眼中的初三作文 篇27

在我眼中，逗号原本特别简单，并没有什么的特殊含义，它只是我们写作时的好帮手。不过，今日学了《走一步，再走一步》，我却知道，这小小的逗号真不简单啊！它的魅力也是很大的。有时，它所表达的情感是任何一个词一个句子都赶不上的。《走一步，再走一步》这个逗号，就是一个障碍物，只有你坚强去跨越了，它才能显得渺小。这逗号更像是一个强力漩涡，如果你没有毅力与勇气去拼搏，那你就会被卷入万丈海底，这是一个不能犹豫的机会……课题中的逗号告诉我，我们眼前的困难其实并不可怕，可怕的是我们懦弱的心。我们只有跨过心灵的障碍，胜利才会向我们招手。我曾经想过，课题中为什么会多了一个逗号，没有这个小家伙会有什么区别呢？

现在，我明白了。逗号前和逗号后的意义是不同的。我们做事不可能一步登天，要脚踏实地。那逗号不正意味着我们每个人的一生都不可能事一直风调雨顺的，那些挫折也正摩拳擦掌地等待着我们。逗号前是迎接困难，逗号后是成功到达胜利的彼岸。正是像文中的父亲帮助“我”走下悬崖一样，走一步再走一步，我最终赢来的是父亲温暖的胸膛。当一个人身处险境的时候，哪怕是有勇气挪动一小步也是成功的。也可以说，成功是一步一个脚印，自己走出来，磨练出来的，不要总惦记着自己身处的地方有多么的危险，而要眼着于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己的目的地才行。这使我想起了刘翔的训练，不管是否成功，他始终抱着这样一个信念——努力就好！哪怕他失败了，受伤了，站起来绝不会皱一下眉头；与他人比赛，哪怕他落后了，摔倒了，也绝不气馁，他只想尽心尽力做最好的自己。刘翔的坚强就是中国人的代表，如果每一个人都像刘翔一样，遇到挫折能顽强的站起来，那中国将是多么强大的一个国家啊！班 王佳茜）

我眼中的初三作文 篇28

教育，是我们成长路上的良师益母；是我们学习道路上引领我们前进的标志；是知识海洋中的一本好书我们每个人长大的工程中，都要接受教育，现在，我就来说说我眼中的教育是怎样的。

每天上学，老师都会十分努力的备课 —— 语文课上，那引人深思的视频；数学课上，立体的几何图形；英语课上，那生动形象的动画人物；体育课上，老师精心编制的武术操；科学课上，老师花了很多功夫才弄到的实验材料……每一节课，老师都讲得绘声绘色，再加上电脑白板上的多媒体文字、动画，和其他各种的学习方法，每一位同学都会开心的度过一节课。正因为我们学习的途径更多了，才扩升了大家的学习兴趣，这也是同学们提升学习成绩的主要原因 —— 老师讲课的内容丰富，学生有学习的兴趣。

课余作业，老师从来不会布置的特别多，有时，老师还会在自习课上带着我们一起写。双休日或是小假期，老师们也都能体谅我们一周的辛苦学习，为了减轻我们的负担，老师也没有大量的布置作业。现在，大家的课余时间也充分起来，大家可以有更多做自己喜欢的事情，有更多的时间来复习了，你说这是不是大家提高学习成绩一个重要之处呢？

说到品德教育，老师是十分注重的。我们学校是孔韵流芳的百年老校，有着优良的素质和传统。打架，骂人等不文明的现象是万万没有的，老师也决不允许我们这么做，同学们是夫小的学生，都应该做一个“谦谦君子”。平时上学，有的同学难免会犯些错误，这时，老师就会请他们去办公室谈话，可是不会在大庭广众之下点名批评同学，这样一来，同学们就会牢记老师的教诲，平时也就更加地注意自己的表现，而请家长到学校这一类的事，在我们学校也是很鲜见了。

现在，我的成长中所受到的是十分好的教育，而我在这样良好的生活环境中，更应该好好学习，长大努力回报家长和老师，感谢他们对我的教育之恩。

我眼中的初三作文 篇29

我穿越时空，落到一个小菜园子中，小径上迎面而来的是一个老翁，他的两鬓有些斑白，两腮的黑胡子随风而飘，手中拿着一个破竹竿在地上四处敲着，身上穿的是打了补丁的花衣服。么非这是五柳先生陶渊明吗？

我近看了看，他好像喝醉了酒，走起路来身子摇摇晃晃地。于是我上一户人家去打听，人们说他经常被他的朋友请去喝酒，去了就一定要喝醉，而且既然醉了就会立刻就走，不会一点也不好意思，这更像五柳先生了。

于是我问到了他家的住宅，一到门口，门檐低矮，走进院子，厅堂窄小且简陋，住宅四周都种着柳树和桃树，现在正值春季，因此住宅一片花红柳绿，鸟莺啼飞。柳树垂下它嫩绿的枝条；桃花绽放出它粉红的花瓣；鸟儿唱出了婉转的歌声。宅子里一片春意盎然。咦！那不就是刚才的那位老先生吗？我跑了过去，他起先有些惊讶，不过一小会他就摸了摸他的黑胡须，笑着说；‘既来就是客，来坐下吧’。他将她身旁的凳子拿给了我，哇，这里的湖和山也很美啊！

高峻的山峦重叠延绵着，上面长着嫩绿的青松，潺潺的流水似是将山峦浮着似地，飘飘荡荡。这水绿的是山倒影出来的还是他真的就这么绿呢？

他坐在旁边，静静地钓着鱼，神情盎然自乐，我问他；‘老先生，您家中如此贫穷，为何还能如此的安然自若呢？’他回答道；‘只因有青山，秀水，贵人和好心。’我带着不惑。这时门响了，来的像一位官宦人家，我听五柳先生称他为‘道济兄’，在五柳先生前去接待他是，我也跟了过去，那个官宦人家好像是来送钱的，并这样劝他，‘贤者在世，天下无道则隐，有道则至，今你生文明之世，奈何自苦如此？’五柳先生摸了摸他的胡子，将送来的钱推了回去，‘潜也何敢望贤，志不及也！’多么谦虚啊，‘真不愧是五柳先生’，我感慨道。顿时也悟出刚才五柳先生所抒之哲理。

他辞官二十二年一直过着贫困的田园生活，而固穷守节的志趣，志而益坚。

乐莫非如此，只因青山，秀水，贵人和好心罢了。

我眼中的初三作文 篇30

下午数学课上，同学们都昏昏欲睡，数学老师却在那里起劲地讲着这道题应该怎么做，步骤是什么；那道题应该怎么做，步骤又是什么，等等。因为这此题目都很简单，老师已经讲了好多遍了，所以我们大部分同学都会做，只有部分同学记性不好，容易忘记，这才致使老师一遍又一遍地主讲解。我们大家都厌倦了，对眨眼的渴望也越来越强烈了。我的上下眼皮一直在打架，可是我们不能这样，因为老师为我们讲解应该更辛苦，比我们在下面听课强累多了。于是我便强打起精神来认真地听他讲题。数学都也发现了这一情况，就暂时停止了讲课。我还认为他又要对我们开展“思想教育”呢，可是没有想到的是，老师推了一下眼镜，对我们说的竟然是让我们一起做一个游戏！做游戏？这在我们的数学课上可谓是前所未有过的，我们大家听了以后，精神顿时为之一振，个个都跃跃欲试，当然也都对这个游戏充满了猜想。

老师宣布了游戏的规则：他说一声“站着”，我们大家就要站起来；他说一声“好站着”，我们就要全体坐下。如果他再说“坐着”，我们大家就要站起来；如果他再说“好坐着”，我们就该站着了。游戏规则说完以后，我们的游戏就正式开始了。老师先说了一声“好站着”，我当时听成了“好了，站着吧”，而当我看到其他的同学都陆续坐下时，才明白过来，便赶紧坐下了。一会儿，老师又说了一声“好站着”，呈部分同学站了起来，又都立刻坐下了。老师又开始练“好坐着”和“坐着”。他起先说了一声“好坐着”，我们整齐地站了起来，接着他又练习了几次，我们大家都能够准确无误，我们终于胜利了。

老师这时见我们睡意全无，便又讲起题来。我们大家都全神贯注地听着，目不转睛地盯着黑板，一节课一眨眼的工夫就过去了，我们都恋恋不舍地与老师说了声“再见”。

数学都的授课方式真有趣，我喜欢上他的课。

我眼中的初三作文 篇31

每个人眼里都有一副自己的蓝图，所以造就了很多人才。在我的眼里，也有一块小小的地方，藏着一幅图——十三中。

在小学时，妈妈在我的耳边时常提起它，老师在讲课时描述它，我在自己的图画本上渲染它，它是那么神圣，富饶。它如大海，里面蕴藏着无数宝藏，让我取之不尽，用之不竭。从此，我就定格在十三中，定格在这个多少人所向往的地方，终于，我如愿以偿。

在我来的第一天，当我踏进十三中的大门时，当我穿着十三中的校服时，当我看着大哥哥大姐姐在教室里读书时，当我看到一个个陌生的老师时走来走去时。我高呼，我来了，我来到我从小学定格的地方。

时间如白驹过隙，如今，我以在这个学校快一学年了，当时的那个天真的小女孩已经走向成熟，那一天她也记不清楚到底发生了什么，就从那一天起，她就已经不再是小孩子了。

要说十三中好， 就在于十三中的学生，十三中的老师，学生尊敬师长，团结互助，虽然初一新生很难“驯服”，但是经过老师的调教也很有修养。老师严格执行教学计划，老师和蔼可亲，平易近人，把学生当做自己的朋友，无所不谈。我爱我的老师，如同我爱我的父母，我爱我的同学，如同我爱我的手足。

十三中的环境比较好，一排排绿树成荫，那些树木真是我们的朋友，夏天，它长的生意葱茏，树叶茂盛，给我们造就了一个避暑的好地方，冬天，它的叶子全部脱落，只剩几棵树杈，这样，我们在下面学习，冬日的阳光从树枝中的射进来，既温暖也不刺眼，一举两得。

十三中虽然没有光彩夺目的外表，也没有庞大的楼层，但就是这样，造就了一批批成功人士，就是一位位辛勤的老师，造就了一批批成功人士。

我眼里的十三中就是一幅蓝图，一幅造就人才的蓝图，我会用我的眼睛把它描绘下来，让我永远记住它——十三中！

我眼中的初三作文 篇32

思绪悠长，断愁肠。醉卧池旁，任他东风西唱。

泪落衣裳，心寸伤。纵然彷徨，怎奈潮落潮涨。——题记

风吹过多少秋冬春夏，我来到你的身前。你缘何醉卧于这池塘边？是嘲笑权贵的玩乐有多肤浅？我眼中的你，一代诗仙。

一念起，你人生如戏。你的豪放你的浪漫，搭成了戏中炫丽的舞台；你的乐观你的豁达，是戏里舞衣多姿的色彩；你的正直你的不羁，演绎出世间最耀眼的存在。可惜，戏终究不是现实，就像梦早晚会醒。权贵，官场，错杂纷争，这就是无比残酷的人生。“磨牙吮血，杀人如麻”的现实叫人如何接受？一念灭，你一醉方休。

你说，“天生我材必有用，千金散尽还复来”；你说，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；你说，“举杯邀明月，对影成三人”。可你也说，“锦城虽云乐，不如早还家”。因为你也知道“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的艰难。

我眼中的你，是如此矛盾的个体。一念起，你决定为国效力。可是，食不惯人间烟火的你，空有满腔志气。与残酷黑暗的官场相比，你弱小如蝼蚁。那个怀着“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的心情的不该是你。你的理想如梦如戏，不是现实所能媲拟。那个“我歌月徘徊，我舞影零乱”的才是你，这样的你多富有诗意！一念灭，你终于道出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的真理。

梦醒了，戏终了。一念起，你俯身向往湖中清澈的月影。如此富有浪漫主义色彩的你，定不是卧病在床枯等生命耗去。你定是在清醒后发现，这样污浊的世间让你累了、倦了。你决定一醉方休，于是端起酒，重新寻找人生的追求。一念灭，你宁愿相信幻境的美好，也不愿再回首沾满罪恶的方穹。

于是，一代诗仙李白驾鹤而去。你走时，我看到你洁白的衣襟随风而起，是多么的美好。我猜，你已追到梦中的乐土。