1、生活一定要五颜六色，但绝不能乱七八糟。

2、既然是成长，它就不是一成不变，而是一个不断自我淘汰甚至是自我衰亡的过程。十年前，我常常很傻；十年之后，我常常装傻。这就是区别。

3、成功只有一种，按自己的意思过一生。

4、谁都有不想面对的过去，谁身上都会有伤痕。很多人寻找伴侣时，总害怕对方知道后便不再爱自己。当然会有这种风险。但真正爱你的人，并不会只爱你现在的光鲜亮丽，他同样能爱你的过去、缺点和伤痕。因为，包容是爱情的一部分。

5、别左顾右盼，时间有限，所以要用有限的时间跟一个人过更好的生活，而不是用全部的生命，去找一个更好的人。

6、这个世上，根本没有因为相爱而必须分手的事情。当他说出这种话的时候，你大可以去抽他嘴巴，因为这是最卑鄙无耻的借口。爱情的重要特质就是自私和占有。当他爱你时，只会把你占为己有，根本不可能拱手相让。所以，说喜欢你而不能在一起的都只是暧昧，说爱你而要离开的都是逃避责任。

7、童话已经结束，遗忘就是幸福。

8、给予爱比得到爱对一个人的心灵来说更重要，因为只要你开始这样做了，就证明了自己的心还没有腐烂，你的灵魂还没被恨吃掉，你还能帮助他人，你还可以去爱。

9、爱你的人，会包容你的缺点；不爱你的人，会有很多借口。所以，如果一个人抓住你的小错而分手，不是因为你的错，而是他不爱你。

10、男人是拿来过日子，不是拿来比较的。所以不找帅不找富，而要找个能包容你的。否则就算条件再好，不能包容你的情绪和缺点，又有什么用呢？其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。

11、爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。

12、没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的`苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。

13、他若爱你，不必讨好。他若不爱，更加不必。

14、时间很短，天涯很远。往后的一山一水，一朝一夕，自己安静地走完。倘若不慎走失迷途，跌入水中，也应记得，有一条河流，叫重生。这世上，任何地方，都可以生长；任何去处，都是归宿。那么，别来找我，我亦不去寻你。守着剩下的流年，看一段岁月静好，现世安稳。

15、如果用你的一生去等待，你总能找出最适合自己的那个人。但是你能用一生去等待吗？既然不能，就珍惜手里的麦穗吧。

16、我们不妨去追求最好——最好的生活，最好的职业，最好的婚姻，最好的友谊，等等。但是，能否得到最好，而是次好，次次好，我们也应该坦然地接受。人生原本就是有缺憾的，在人生中需要妥协。不肯妥协，和自己过不去，其实是一种痴愚，是对人生的无知。

17、有时候，我们做出的最艰难的决定，最终成为我们做过的最漂亮的事。

18、你我素不相识，生命并无交集。爱我的人，其实是爱自己，当在我身上发现自己想要但自己却已失落的东西，心生向往；恨我的人，其实是恨自己，当在我身上发现想要但自己却已失落的东西，心下愤然。其实，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，你的爱与恨，都是自己与自己的斗争和对话。

19、宜静默，宜从容，宜谨严，宜俭约。事当快意处须转，言到快意时须住。

20、我们很多时候把依赖当成了爱，当看到别人没有自己也活得很好的时候，内心就会莫名其妙地生气，觉得对方不爱自己了。其实真正的爱，是给对方自由，也给自己自由。

37. 圆柱体的几个概念：高低、大小、粗细。

38. “他先拿到，他先工作，请你等待。”操作结束，要归位。

39. “你忘了什么？”重复几次，孩子就会永远建立这一秩序。

40. “别人的东西不可以拿。”

41. 儿童更喜欢工作而不是游戏，工作结束后儿童会有成就感。

42. 因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从．

43. 儿童的品格，人格，智力的形成完全依赖于他自己．根本不依赖成人．儿童通过工作来建构他的一切，但这个能力６岁时就消失了．用６岁前建构的基础开始接收知识．

44. 克服困难，完成工作，是儿童乐此不彼的．

45. 天才儿童不依赖于任何成人对他的强制和扶持．

46. ３０岁以前是一个准备自我的过程，３０岁之后是不断冲向完善的过程．

47. 儿童做他感兴趣的事，总能深入其中，这种深入变为专注，意志就形成．

48. 儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立，必须通过自由的选择而获得意志上的独立，必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立．

49. 不能使用意志，意志力不固定，儿童就丧失了做事情的能力．

50. 顺从的第一阶段是：儿童能够顺从，但并非总是如此．第二阶段是：儿童不再因缺乏控制而导致障

51. 抽象能力必须具备：１.要有惊人的注意力及全神贯注的能力，这是几乎在沉思时才能出现的一种状态．２.要有相当的自主与独立判断的能力．３.要有随时期待着接纳真理与事实的信心．

52. ６岁以后＂吸收性心智＂基本消失了，开始接受＂知识＂，接受通过＂知识＂的形式传递的东西．

53. 孩子不断使用，不断练习，在过程中产生经验，在经验中产生智慧．

54. 感兴趣－反复－专注－自我控制能力－意志－本质

55. 自由，让孩子做他自己愿意做的事情是治疗神游的最好办法．

56. 心灵正常发展，他一步就可以看到问题的实质．

57. 想法是智力，敢做是勇气，做法是策略．

58. 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明．

59. 爱孩子，表现在点点滴滴的生活中，让孩子成为他自己，关心孩子的成长．

60. 自由，就是自己做自己的主人．