1、选择一个热爱的职业，我们能够从内心爆发出工作的力量，所以不需要什么教条的约束，一样也能将手头的工作做好。

2、如果你具有确定的目标、正确而清晰的思考，创造性的想象力、勇敢的行动、长期的坚持和真正的洞察力，将这些满怀热情和信心地应用起来，你就有把握取得和保持积极的心態。

3、自信其实也就是拥有积极的人生观，充分相信自己，朝着自己的目标不断努力。

4、我们的人生也是如此——当一切准备就绪时，机会却往往很少。所以，必须靠自己竞争。

5、智慧是无限的，但是它与骄傲绝不可能并存。

6、不要等待，时机永远都不可能刚好。现在开始行动，利用身边所有能找到的工具，在行动的过程中你会找到更好的工具。

7、优柔寡断让许多人面临不幸，它会使人对一些事情失望，然後把惩罚强加在自己身上。

8、从某种程度来说，坚持也许会是个错误，但坚持时间过短或根本就不坚持则是更大的错误。

9、巨富是如何产生的？正是使用他人的资金和一项成功的计划，再加上积极的心態、主动精神、勇气和通情达理等成功原则而实现的。

10、人们失败的头号原因，就是他们听朋友、家庭、邻居的话。

11、所有的自负都会被轻易地识破，都会被看作自卑心理的表现形式。

12、金钱需要分享，也需要合理地利用。

13、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

14、你手中的时间就是你最宝贵的财产，不要浪费时间，要好好地安排时间。要把自己有限的时间集中在处理最重要的事情上。

15、一个人要坚持“为自己而活”的生命理念，而绝不是成为“为他人而活”的机器，只有这样才能肯定自我、充满信念，只有这样才能找出人生的目标与愿望，然後努力去实现它，才不至于辜负上天所赐予的生命权利。

16、积极的心態我成功是因为我有决心，从不踌躇。

102、人一生一世，不给人间留点痕迹，不如不出生。

103、要真正了解一个人，需在不幸中考察他。To really understand a man we must judge him in misfortune。

104、有些人似乎天生就会运用PMA，使之成为成功的原动力，而另一些人则必须学习才会使用这种动力，并且每个人都是能够学会发展积极的心态的。

105、人们在任何重要组织中地位越高，就越能找到最佳的心态。

106、人的心神所能构思而确信的，人便能完成它。

107、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

108、我心里怎样思考，就会怎样去做。

109、在我生活的每一方面，都一天天变得好而又更好。

110、现在就做，便能使异想天开的梦变成事实。

1. 一节成功的课给学生的感觉是一种享受。

2. 用真情教书，用真心育人。

3. 学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。

4. 人生就像一场游戏，如果输了，就会被淘汰出局。

5. 在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。

6. 用“心”教书。

7. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

8. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9. 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

10. 我最期盼的是学生的点滴进步

11. 热忱地工作，无私地奉献。

12. 尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。

13. 要不断地向命运挑战。

14. 我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。

15. 业精于勤，荒于嬉。

16. 坦诚做事，坦荡做人。

17. 以爱之心做事，感恩之心做人。

18. 廉乃品之基，洁为德所望。

19. 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

20. 人所注重的就应是内心，而不是外貌。

21. 天荒地老，教师的童心不泯。

22. 甘为学生进步的阶梯。

23. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

24. 一个知识不完全的人能够用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

25. 千里之行，始于足下。

26. 心灵的沟通胜于知识传递。

27. 爱己之心爱人，律人之心律己。

28. 努力不代表会成功，但不努力永远都不会尝到成功的滋味。

29. 爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。

30. 一个人只有依托群众，才能实现价值。

31. 洁廉显党性，奉献见精神。

32. 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

33. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

34. 穷且益坚，不坠青云之志。

35. 有爱，一切皆有可能。

36. 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

37. 上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。

38. 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。

39. 铺路作石子，护花化春泥。

40. 健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。

41. 用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的'理想。

42. 爱生如子，精心培育。

43. 做人德为先，执教生为先。

44. 每个英雄的背后都隐藏着一段杯具。

45. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

46. 踏踏实实工作，认认真真育人。

47. 教师总是希望学生将来超过自己。

48. 燃烧自己，照亮别人。

49. 实践出真知。

50. 心无私欲，自然会止。

51. 给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

52. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

53. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

54. 严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。

55. 挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。

56. 世上没有免费的午餐

57. 既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。

58. 身教重于言教。

59. 学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。

60. 全心全意为学生服务。

61. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

62. 教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。

63. 尚洁教书，清正育人。

64. 行廉身自正，为洁心自清。

65. 教师的威信首先建立在职责心上。

66. 世上无难事，只怕有心人。

67. 不认输就不会输。

68. 智者乐水，仁者乐山。

69. 一份耕耘，一份收获。

70. 真心对待每个学生。

71. 教师的天职在勇于探索教育。

72. 我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

73. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

74. 言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

75. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

76. 正人先正己。

77. 要知世事奥秘多，须要长期作学徒。

78. 人不能够瞧不起自己。

79. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

80. 为育人而先人，为教学而求博学。

81. 毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。

82. 让暴风雨来得更猛烈些吧。

83. 在自己的潜力范围内，做最棒的自己。

84. 生以求知为乐，师以从教为荣。

85. 有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。

86. 开放不仅仅是一种智慧，而且是一种胸襟。

87. 人在做，天在看。

88. 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

89. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。

90. 踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。

91. 自信铸就成功，知识改变命运。

92. 不向前不知道路远，不学习不明白真理。

93. 努力把自己当成一个孩子。

94. 反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

95. 用爱心传播快乐。

96. 生命不息，希望常在。

97. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

98. 人有为才有味。

教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活

1、 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

2、 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。……蔡元培

3、 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

4、 教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律、

5、 一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。………… 第斯多惠

6、 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。………… 马克思

7、 忠诚党的教育事业。…………毛泽东

8、 爱就是教育，没有爱便没有教育。

9、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

10、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

11、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

12、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

13、 教师的人格是教育的基石。 37、教师要融于师生的相互理解中。

14、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

15、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

16、 坚持启发式，避免注入式。

17、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

18、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19、 想让生命辉煌，就别浪费青春。

20、 千教万教教书求真，千学万学学做真人

21、 怎样的老师造就了怎样的学生。

22、 循循善诱，诲人不倦的是老师。

23、 太阳下最光辉的职业是教师。

24、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

25、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

26、 让我们用自己的行和自己的.心去教育我们的孩子。

27、 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克

28、 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克

29、 教育不是灌输,而是点燃火焰、(苏格拉底)

30、 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康•德•乌申斯基

31、 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂

32、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

33、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

34、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

35、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

36、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

37、 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基

38、 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超

39、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修

40、 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫

41、 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯

42、 只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。 ——(前苏联)列宁

43、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭

44、 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯

45、 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭

46、 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威

47、 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知

48、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

49、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

50、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

51、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。